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教师德育能力工作总结报告

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工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结,可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。下面就让小编带你去看看教师德育能力工作总结报告范文5篇,希望能帮助到大家!

德育能力总结报告1

今年,我担任九年级(1-3)班的教学工作,在教学发挥学科的优势积极进行德育教育,取得了显著的成绩。现将我将本学期来的德育工作总结如下:

1、不断加强理论学习,不断提高自身的政治素养和师德师风修养。一学期来,我认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等,并写出了深刻的心得体会。使自身的政治素养和师德师风修养发生了很大变化,对学生付出的爱心更多了,教育效果也明显提高了。

2、强化学生养成教育,培养学生的良好习惯。通过课学堂活动和课后辅导,培养学生好的行为习惯和学习习惯,使学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新,使教学成绩明显的提高。

3、抓好学生法制教育工作,使生知法守法。根据思品课的自身重特点,积极对学生进行法制宣传教育,提高了学生的法律意识和法制观念。在教学中根据实际积极对学生进行安全教育,使学生掌握了各种安全知识,懂得了各种自救方式方法

4、加强学生环保和节约教育,提高他们环保和节约意识,提升个人的生命价值。在教学中结合教材中环境和资源问题,及时对学生进行情感教育,在日常生活中节约花钱,不铺张浪费,节约每一粒粮,学会理财,合理消费。增强学生环保意识和节约意识,积极地为构建和谐校园贡献自己的力量。

德育能力总结报告2

又一学期的教学工作结束了。在这学期里,本人做了以下工作,现总结如下:

一、政治思想道德素养。

这学期,本人能肾教育教学的理论学习,认真写好读书笔记,特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》,以教育教学为中心,认认真真地工作。工作中,同事之间能善解人意、宽待他人,与科任老师团结协作。在教育教学工作中,严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到和早退,中途离校。认真参加学校的政治学习和业务学习,加强自身修养,乐意接受学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教育,时刻关心后进生的学习,耐心地辅导他们,特别是吴承杰,孙浩俊这两位学生不但成绩差,而且不肯做家庭作业,学习态度一点儿也不端正。我从来没有歧视他们,一方面与他们家长联系,让家长配合学校督促自己的孩子认真学习,努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们,让他们端正学习态度。对贫困生时刻关心,因此我经常问长问短地关心他们,促使他们健康地成长,真正做到教书育人。

二、教育教学工作能力。

在教育教学工作中,我经常对学生进行常规教育,进行文明安全教育。在责任期间无安全事故发生,时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育,因此我班的卫生工作一直做得比较出色。教室窗明几净,课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中,能积极按要求完成各学科的教学计划。在备课中,积极参加集体备课,并参与主讲。在课堂教学中,以学生为主体,组织并参与学生的学习活动。在对待学生的作业中,认真批发作业,课堂作业坚持全部面批。

三、教育教学工作成绩。

这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛,并得到了很好的成绩。这主要是我积极组织学生参与,更重要的是学生集体荣誉感较强。

成绩是暂时的,也是一个新的起点,不断的成功有不断的起点,因此只有努力再努力,才能有新的成功。

德育能力总结报告3

__年度,我校教育局文件精神为指针,学校工作坚持以德育为首,以教学为中心,坚持“德、智、体、美、劳”五育并举,切实加强学校德育工作,收到了良好的效果,现就一年来学校德育工作总结如下:

一、健全组织,形成德育工作网络

学校成立了以校长为组长,有学校党政工团队主要负责人参加的德育工作领导小组,形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍,全体教师齐抓共管的德育工作氛围,德育工作做到有组织,有队伍,有计划,所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

二、建设阵地,形成德育工作载体

学校德育工作要取得成效,很重要的一点便是做好德育阵地建设,形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地,辅之于少先队队室建设,队角布置,健全周一升旗仪式。完善德育教育基地等,多渠道、多形式搭建德育工作舞台,增添德育工作载体,提高德育工作成效。

三、上好思品课,发挥课堂教学主渠道作用

学校配备好思品教师,安排一部分年富力强的教师担任思品课教学,摒弃思品课是“搭头课”的旧观念,杜绝挤占思品课的现象。要求思品教师认真钻研教材,备好课、上好课、布置适量作业,并及时批改。积极组织教师参加县内外组织的各种思品教研活动,鼓励教师积极投入思品课的教学研究,年内,每位担任思品课教师都撰写了教学论文,努力提高思品课的课堂教学效率。同时要求各科教学要渗透思想品德教育。

四、开展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中

有了德育工作的载体,开展丰富多彩的活动,才能使德育载体活起来,这是开展德育工作的一条有效途径。

1、对学生加强日常行为规范教育。《规范》上墙,人人熟知行为规范内容,从小事做起,从身边的事做起,少先队各中队开展不同形式的主题队会。坚持开展“雏鹰争章”活动,学校坚持开展“文明班,五项竞赛“,对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”教育。

2、坚持开展周一升旗仪式制度。每周评选升旗手、护旗手、宣布“五项红旗”竞赛结果,值周教师在国旗下教育,加强对学生的爱国主义、集体主义教育。

3、校内外结合,形成合力,增强德育工作功效。开展“警校共建”活动。邀请派出所校外辅导员上“交通法制”课,进一步增强学生的交通法制意识。

4、利用传统节日,开展各种教育活动,三月十二日植树节开展绿化、美化校园家园活动;五月一日劳动节开展热爱劳动教育;六月一日儿童节,开展“小杜鹃”艺术节活动;十月一日国庆节,开展形势报告会,对学生进行爱国主义教育;十月十三日建队日,开展队知识讲座,吸收新队员活动;十月份,全校各班开展“十月歌会”歌咏比赛;重阳节,开展敬老爱老活动,少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品,前往镇敬老院慰问孤寡老人,与老人拉家常,帮敬老院打扫卫生。使全体老人充分感受到社会主义好,使唤少先队员也受到了一次孝敬老人的教育。

5、对本镇因父母生病、残疾等造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动,广大团员青年带头示范,每个团员青年与一位贫困生结对,资助该生交纳代管费、杂费,全体教师也纷纷加入了“帮困助学”行列,帮助贫困生渡过暂时困难,完成学业,让他们感受社会主义大家庭温暖。

德育工作是一项“系统工程”,更是一项艰巨而长期的工作,我们要在取得成绩的同时,不断总结经验教训,不断探索德育工作的新方法、新路子,为进一步提高教育工作的实效而努力工作。

德育能力总结报告4

我校围绕全面实施素质教育,深化教育教学改革,认真落实《小学德育纲要》,以德育为突破口,全面提高教育教学质量,使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改善未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神,采取有效措施,进一步做好学生的思想道德建设工作,我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组,实施德育工作“一把手”工作。构成了校长亲自抓,教导主任、总务主任靠上抓,大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的第一职责人。为此,学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每一天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况,生容生貌每周一总结,对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日,每一天二次对学生的日常行为进行检查,其结果在学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励他们育人的用心性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金,对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

2、充分调动德育工作用心性

我校始终注重德育工作的开展和落实,从调动全体教师的德育工作用心性、主动性和创造性入手,经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责,到达调动全体教师工作用心性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的用心性,他们是班级工作的组织者,是学校德育工作、安全教育的骨干,我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则,提高班主任待遇,评选优秀班主任等措施,大大调动了其工作用心性。二是调动各任课教师教书育人的用心性,各学科教师都担负着渗透德育的重任,学科教师是不容忽视的德育工作者,学校要求学科教师要结合学科特点和教学资料,以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等,同时配合班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业负担,并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的用心性,用心营造校园育人环境,学校服务人员在德育工作的作用是不可替代,学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度,我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地,更新新资料,做好校园美化、绿化工作,定期举办心理健康教育讲座。这样,全校上下达成了共识,构成德育工作的合力,保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

我校在做好德育工作的过程,十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势,重视校本培训,透过理论学习和学习外地经验,加强了对德育的研究,组织多种形式的德育活动,每学期组织二至三次校外实践活动,社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证,更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求,在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如:革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应潜力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育……多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座,透过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展,不仅仅教师素质得到了提高,也使学生受到了良好的德育教育。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设,是我校一向十分重视的工作。多年来,我们围绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室,黑板报、宣传栏资料常换常新,各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像,真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校礼貌的窗口,是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境,给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,透过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动,使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育,有时因受教学的冲击,联系不及时,抓不住季节性,致使活动不能坚持。

2、个别教师,个性是个别任课教师,对德育的认识不足,认为对学生的教育是班主任的工作,自己上好课就能够了,不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教育工作者务必具备的育人素质。

3、由于条件限制,致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料,为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西,达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的用心性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。

2、用心创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步到达学科育人的教育目的。

德育能力总结报告5

一个学期以来,我能依照本身订定的德育工作计划进行工作,注意本身的师德形象,看重对学生进行品德教导,现将环境总结如下:

1、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十不准为标准,在家长中建立起优越的形象。

2、依据学生的身心特点,把思想道德扶植落实到实处,在学习中晋升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,表率履行社会公德、职业道德、家庭美德,赓续进步教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改,进步对新课程革新的认识和教导理念,并进一步进步本身的教授教化程度,使本身能加倍适应日益成长的教导势。

4、继承学习报刊上有关的评论员文章及豪杰人物先进人物的古迹,以加深本身对人生看的进一步理解。

5、学习报刊上有关国表里形势教导的文章。通过学习,实时了解和关注当前国表里形势及我国各项革新的进展环境。为灾区群众积极捐款捐物,明确任务、加强信心、尽力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继承认真学习有关的教导司法律例,侧重学习《教导法》、《教师法》等司法律例,通过学习统一思想,进一步明确本身的义务和司法责任,赓续进步对本身肩负特殊使命的认识。

7、订定了班级德育教授教化计划,应用各类机会对学生实施德育教导,使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面获得较大成长和进步。

另外,我能遵守学校的各项规章制度,积极参加政治学习,连合同事,作为班组长,尽力和谐好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗,酷爱学生,为人师表,责任心强,在教导教授教化中为学生创设一个优越平和的情况,让学生在宽松、民主的气氛里学习。尊重学生,不体罚,使他们身心获得开心的成长。在家校联系方面,我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施措施外,还通过家访或个别攀谈的形式,配合阐发学生的环境,赞助家长形成正确的教导看点和措施,取得家校教导的一致性。

总之,颠末一个学期的教导和培养,学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较猛提高。在新的学期里,我将继承尽力,争取把班级的德育工作做得更好。

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