对雷锋一生的总结
雷锋精神形成于社会主义建设时期,是雷锋的先进事迹和优秀品质的高度概括,它传承和发展了中华民族的优良道德,今天学习啦小编给大家找来了对雷锋一生的总结，希望能够帮助到大家。
对雷锋一生的总结篇一
雷锋生于1940年，逝于1962年。雷锋的一生只经历过22个花开的季节，可是他的模范事迹和高尚思想却在军内外产生巨大影响。他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，1963年1月7日，中华人民共和国国防部命名他生前所在班为“雷锋班”。伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日;一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。
伟大领袖毛泽东主席把3月5日定为学雷锋纪念日，激励着一代又一代人学习;我们学校哈尔滨女子职业技术学校将三月定为“雷锋活动月”，我们不是用一天学习雷锋精神，而是用一个月的时间来学习雷锋精神，这样才能将雷锋精神牢记于心，才能真正培养学生具有雷锋精神并帮助到他人。
在月初，学生科作了“学雷锋活动”总动员，自从学校下发“学习雷锋活动方案”，全校的教师和学生积极响应号召，全校师生为了迎接这次活动，早计划、早安排，把这一活动延伸、扩展，使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。而我们班级二年七班也不干落后，积极响应学校的号召主动“学习雷锋精神”，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。具体的说我们的工作是这样展开的：
一、我们班级首先以“弘扬雷锋精神，勤俭从我做起”为主题召开了一次主题班会。 主持人：
参加人：
班会基本内容：
1.介绍雷锋生平
2.介绍雷锋的英雄事迹并总结雷锋精神
3.谈一谈听到雷锋事迹后的感想
4.谈论有关雷锋精神的名言
5.说一说自己做过的好人好事
6.谈一谈自己的不足以及应该学习雷锋什么样的精神和今后自己应该如何做。 经过这次主题班会的召开，使我们懂得了雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。我们在学习雷锋精神帮助他人时也不能只是留于形式，只为了完成任务，而是真正拿出自己的真心和热心去帮助他人，让受帮助的人感受到真诚与热情。
二、从自己做起，从身边做起。
1.以学校为家、从家做起，班级全体同学积极主动的打扫了学校的楼梯、地面等。
2.我们出门捡起垃圾的速度都比以前快多了，脑海里时刻记得雷锋的英雄精神。
3.每个同学坐公交车时都主动给老人让座。
4.我们班级的 甲同学帮助一位老奶奶完成了一个愿望，老奶奶想要帮孙子画一幅画，但是老奶奶不会画， 乙找到修冰雪同学来帮忙，她帮忙老奶奶画了一个拿给了老奶奶，但是老奶奶说不是那种效果，老奶奶拿出一个样本给她看，她看到后立刻画了下来，老奶奶很开心，说她可以说是一个画家了，非要送给她一些东西，但是她说什么都不要，但是老奶奶执意要给，为了不扫奶奶的兴致，她不得不收下了老奶奶的一点心意。这件事是她们回来并 1
没有提，是不无意中聊天时聊到这的，她们能够做到帮助他人而且不张扬，从这件事看的出我们不只是口中说说学习雷锋精神，而是真正的做到了像雷锋一样做好事不留名。
三、处处学习雷锋做好事
来到我们实习的幼儿园，在熟悉了幼儿园的情况与老师、园长有了一定的认识以后，我们继续响应学校的号召，同样在这里发扬雷锋精神，我们与园才说了学校学习雷锋活动月的事情，园才很是同意，让我们帮助幼儿园布置班级的环境，我们都积极主动的很快的进入了角色帮助布置幼儿园的环境，布置班级的桌椅、书架、区角分配，有的画各式各样的画用来布置墙面，有的在符合学校的主题下折各式各样的纸动物来布置墙面，有的作教具等手工作品。
我们忙的不亦乐乎，在帮助幼儿园布置环境的同时我们也感受到了我们所学到的本领的用处，感觉到了自己能做很多事情，把我们所学到的发挥的淋漓尽致，不仅如此，我们自己也得到了很好的锻炼，园长对我们也是很喜欢!
雷锋活动月结束了，雷锋活动月虽然已经过去，但通过本次系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。我们会继续坚持从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处盛放雷锋之花!
对雷锋一生的总结篇二
为响应学院团委号召，实现在学雷锋月系列活动中，人人学雷锋，处处学雷锋，提高同学们的文明素质，本班举行了以“寻觅雷锋足迹，弘扬雷锋精神”
活动目的:
1、通过雷锋的生平简介及其真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备:
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事录音、图片。
3、照相机、卡片等活动互动环节有关道具。
活动内容：1、学习雷锋的有关事迹。
2、学习学习雷锋好榜样的歌曲。
3、小游戏、小知识抢答。
4、合影结束此次活动。
活动形式：抢答、辩论。
活动过程：
由主持人介绍开场白，拉开此次素质教育的序幕，让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
第一环节:由组织委员同学组织抢答环节，出有关雷锋精神的题，分别有各个小组抢答，答对者加分答错者扣分，失败的一方接受惩罚。
第二环节:请文艺委员上台教大家学习雷锋好榜样的歌曲教三遍，随机叫上一名同学演唱通过者得奖，失败的接受惩罚。
第三个环节：请大家讲述身边真实的好人好事，宣扬雷锋精神让大家知道雷锋精神无处不再。
第四个环节：请出前两个环节失败的队伍进行惩罚游戏，调动大家的积极性，把此次活动推向高潮。
第五个环节：大家一起唱学习雷锋好榜样的歌曲合影留念。 活动总结：
阳春三月，风和日丽。在这精力充沛的三月 ，在这钉子精神深入人心的三月，在这值得纪念的三月，为了响应我系学习雷锋精神的活动，我们、积极组织了“学习雷锋好榜样”的素质教育。素质教育以讲述雷锋事迹、朗诵雷锋赞歌为主，进而激发同学们对学习和生活的热情。同学们积极踊跃的上台和大家分享雷锋光荣事迹，讨论并交流雷锋精神是什么、为什么学习雷锋精神以及如何学习雷锋精神等话题，并通过知识抢答等活动增加同学的兴趣。随后同学们对雷锋精神纷纷发表了自己的看法。大家无不为雷锋的那种干一行爱一行，立足岗位艰苦奋斗的螺丝钉精神，那种对同志、对群众像春天般温暖，舍己为人，助人为乐的精神所感染。最后在一首嘹亮的《学习雷锋好榜样》的歌声中圆满结束。当“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”的歌声响起时，雷锋的那句经典语句便浮现在同学们的脑海中：“生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” 同学们受益匪浅，颇受鼓舞。此次团课活动，不仅激发了同学们的奉献意识和助人为乐的精神，同时也让雷锋精神蔓延在校园的每个角落，为我系今后更好地开展志愿服务活动打下了坚实的基础。同时本次素质教育深刻的体现了当代大学生学习雷
锋精神的热情，体现了他们积极的人生观，同时给同学们搭建了一个展示自我的舞台，增进了彼此的了解，增强了班级的凝聚力。 让雷锋精神的光芒在这阳光三月更加耀眼!
雷锋精神是一种“奉献精神”，全心全意为人民服务，善待他人、奉献社 会;雷锋精神是一种“傻子精神”，不计较个人待遇，不计较个人辛苦，不计较个人得失，集体在前，个人在后，他人在前，自己在后，吃苦在前，享受在后;雷锋精神是一种“钉子精神”，干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行;雷锋精神是一种“艰苦奋斗精神”，勤俭节约、艰苦拼搏，而不铺张浪费;雷锋精神是一种“螺丝钉精神”，在平凡的岗位中，努力干出不平凡的业绩，永不“生锈”。 “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。”看到这段话心里异常地沉重，也许我们总习惯了在回首往事的时候，才会为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀，那么，我们都应该时刻学习雷锋精神，从我做起，从本职工作做起，从身边小事做起，脚踏实地做好每一件事情，
乐于奉献，永远富有爱心，永远真诚善良，让雷锋精神存在于每时每刻、每处每地，让生活更加有意义。
对雷锋一生的总结篇三
雷锋的精神如同三月的春风吹散人们心中的尘埃。适逢三月“学习雷锋日”，我系积极响应院里号召开展一系列活动。组宣部负责宣传并筹划学习雷锋主题团课，对象是大一大二所有班级。
雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。 在这个时代，雷锋精神或许会被某些人渐渐淡忘。我们一直强调弘扬民族精神，传承优秀传统美德，可这些往往在这个物欲横流的时代消磨殆尽。举行这次团课，让大家自己谈谈对活动的认识和并付诸实践，是非常必要的。同学们也都觉得很有必要在一起好好交流一下如何能好好继承并发扬雷锋精神。为此，各班班委也积极筹划了班内的团课。
此次团课中，每个班级都有自己鲜明的主题。例如，怎样让雷锋精神长驻人们心中、为什么我们不敢做雷锋了、为什么雷锋精神今天来明天就走……这些主题很明显都是发自内心的深层次思索和自我反省。团课中，大家表现得都相当积极。尤其是大一的班级，团课氛围尤为浓厚。他们通自创小品、小诗等东西赞扬歌颂雷锋精神并批判了当今某些学
雷锋精神渐失的悲哀事实。还有更为精彩的辩论，通过辩论大家对雷锋精神有了更深的思考和反省，班级氛围变得热烈了。
班级讨论中，很多班级就为什么助人为乐的事情为什么会愈来愈少。讨论的结果，大家都认为长时间以来，学雷锋活动已留于形式;助人只是为了赢得荣誉或完成任务，而“被帮助者”只是一个筹码而已。那么又有谁愿意充当这个筹码呢?所以，真心的付出才是助人的原动力，爱心才是沟通的桥梁。
有的班级还通过学习材料，学习先迚人物事迹，展开批评与自我批评。大家表现得都比较积极。
团课结束了，总体来说团课还是比较园满的。大家积极性都被很好的调动了。大一的表现更是让人满意，他们与去年相比，团课内容丰富了许多，并且团课氛围得到较好的改善。虽然仍有一部分同学没有能积极参与到辩论等环节，但至少他们同样有收获。
通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然团课已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的3月份再
将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。
看过“对雷锋一生的总结”的人还看了：
8.赞扬雷锋的诗词
