高三开学第一天校长讲话稿
高三更多地意味着吃苦，看不完的书，写不完的卷子，改不完的错题，总结不完的规律，甚至没有节假日和休息日，这些你们都准备好了么?下面是学习啦小编给大家整理的高三开学第一天教师讲话稿，仅供参考。
高三开学第一天教师讲话稿(一)
老师们，同学们：大家好!
在这金风送爽丹桂飘香的季节我们迎来了又一个新的学年。此时我能够站在这里代表高三老师发言，感到非常荣幸!今天是开学典礼，但是我们部分高三的学生已经在酷暑炎炎中学习了半个月，早已提前进入了高三生活。我们为的是什么呢? 只为了世界上最有魅力的两个字：梦想!
一个人没有梦想就没有了生命力，一个组织没有梦想就没有了凝聚力，一个民族没有了梦想就没有了战斗力。马丁•路德金就是用他那篇“I have a dream”的伟大演讲震撼了美国和全世界，终于为美国黑人喊出了自由和平等;海伦•凯勒的一篇“Three days to see”表达了一个盲人希望用自己的双眼看一看这个美好世界的梦想，使得多少人从此无比珍惜身边的一草一木、一丝白云和一缕阳光。梦想给人带来希望，梦想给人带来勇气，梦想给人带来力量。因为梦想一定和未来相连，有未来在心中的人，不管现实生活多么艰难和痛苦，都会积聚足够的勇气和力量向未来出发。
我们的梦想是20xx年的高考取得好的成绩，考上理想的大学。在这里我想对同学们说：只要你们真心面对，梦想不会遥远，岁月不会有悔，胜利一定属于你们。
但是，亲爱的同学们，为了心中的梦想，你们准备好了吗?高三更多地意味着吃苦，看不完的书，写不完的卷子，改不完的错题，总结不完的规律，甚至没有节假日和休息日，这些你们都准备好了么?在这期间，也许有的同学会抱怨，会不甘，会无奈。同学们，别害怕，别灰心，有问题找老师，请别忘了，在你们的背后，早已站好了一排整装待发的老师，还有一直支持我们的领导和家长。
希望所有高三的同学们能明确自己的目标，立足基础，完善细节，讲求学法，提高效率，你们要相信：山高高不过脚心，山硬硬不过决心。是雄鹰，就要翱翔蓝天;是骏马，就要驰骋草原。
二战的严峻时刻丘吉尔说：“我没什么可以奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水”。摆在我们面前的，是一场极为痛苦的严峻的考验。你们问：我们的目标是什么?我可以用一个词来回答：胜利——不惜一切代价，去赢得胜利。无论多么可怕，也要赢得胜利，无论道路多么遥远和艰难也要赢得胜利。因为没有胜利，就不能生存。我要说：“来吧，让我们同心协力，一道前进。”亲爱的同学们即使你处于再卑微的状态，只要你有了梦想并为之付出努力，你就能够过上有尊严的生活。
如果你荒废了高一高二，那你就更应该抓住这高三最宝贵的时间;千万不能破罐子破摔。成功与失败往往是取决于能否坚持住，坚持就是胜利。从现在开始，用你们的勤奋和努力为梦想插上腾飞的翅膀吧!相信，不久的将来你就会看到它们最终变成现实。不要放弃希望，也不要错过机会，奇迹就在你的不懈努力中产生。
从今天起,发誓做一个上进的人,瞄准目标,誓死达到。
从今天起,发誓做一个认真的人,聚精会神,精益求精。
从今天起,发誓做一个大气的人,激情飞扬,胸怀坦荡。
从今天起,发誓做一个坚强的人,完善修养,百炼成钢。
从今天起,发誓做一个执著的人,坚持到底,永不放弃!
最后愿我们一起登极峰 做强者 挥洒青春热血 藐沧海 磨利剑 再创二高辉煌 2
高三开学第一天教师讲话稿(二)
老师、同学们：
早上好!
每一届高三老师和同学都是开启学校新的学年的人，今天高三年级的开学典礼也推开了深圳中学20xx—20xx新的学年。
我们轻松一下，先请诸君猜一个谜语，用“兔子”打一个成语，知道的请大声说出来。
对，就是“生龙活虎”，按十二生肖算，兔在龙前面在虎后面。
“生龙活虎”就是我今天演讲的主题，也是学校对20xx届的期待。
诸君或问，深中的师生以活力而著称，还有必要提“生龙活虎”?
诸君或又问，高三年级，不是应该提倡“苦教苦学”吗，你怎么提出“生龙活虎”呢?
诸君可能会推论，是不是仅仅为了押韵顺口呢?
“生龙活虎”，形容生气勃勃，充满活力;先人云“相由心生，境由心造”，因此“生龙活虎”是一个人和一个团队精、气、神的体现，是生命整体的状态。
日本人在清朝后期发现中国人普遍麻木不仁，有本侮辱中国人的书叫《支那论》，说中国人“似蚯蚓这种低级动物，把一段身子给切断了，其他部分没有感觉，仍能继续活着”。
甲午战争前，日本向中国派出了大批间谍，有一个间谍来到南方一处游艺场所，倾听缓慢、悠长、哀伤的二胡演奏，良久，他说：“完了，这个大国完了。”他从音乐声中看到了晚清中国人的精神状态。
这就是日本人眼中晚清的精气神。
那么，人生唯一的高三，怎样才能“生龙活虎”?
一、目标与任务能够写在纸上的人，可能生龙活虎。
只有在瓶中先放下大石块，然后才能依次放下小石块、碎石、砂子和水;大海中的船，如果目标不明，那么任何风都不是顺风;心理学研究说明，人无聊的时候最累，目标不明确、或明确但不去行动的人最焦虑。
目标和每一个阶段的任务明确的人，是做“牵牛鼻子”的事情;反之，是做“推牛屁股”的事情。你准备做什么事情呢?
人的能力是怎样培养起来的?一个新的任务，培养一种新的能力;任务越清楚，进步越明显。
没有过程的到位，就没有结果的到位;培养自己每一天任务都合理，行动都都到位的习惯——就是培养自己成功的习惯;而且还要学会奖励自己——庆祝成功，就是欣赏自己。
高三必须做到：事事清楚，件件落实，天天坚持。
请欣赏一张试卷：
这是20xx届xx校友高三考试时的英语试卷，她高三入学考英语107分，年级373名;高考144分，年级第2名。
让我们分享她的体会：
《规范是一种高度》(20xx届校友 武汉大学 陈偲)
„„在去年8月末的时候，我的英语老师敲了我的后脑勺一下，对我说：你的字怎么那么丑，要练字。我下定决心改掉写了十多年的字体。我没有练字帖，因为我觉得练字帖时很认真，但一考试时间不够肯定会恢复原样，我选择了每天记(抄)笔记写作业时都写得工工整整。第一个星期无疑是痛苦的，缓慢的写字速度使我不得不挤出时间去补课上没抄完的笔记，每天都会把手上的茧子写破，晚上再结茧，第二天再写破，但第二个星期，我工整地写英语就已经快了很多，第三个星期我就彻底改变了自己的字，当这成为新的习惯了之后，就再不会是我的负担。去年刚进高三的时候老师给了我们一句话，让习惯符合规范，让规范成为习惯。真正重要的是，让规范变成你们的习惯。„„
二、科学学习的人，可能生龙活虎。
德国“铁血宰相”俾斯麦曾分别接待过中国和日本两个代表团，后来有人问他对中日的看法，他指出，中国和日本的竞争，日本必胜，中国必败。他说：“日本到欧洲来的人，讨论各种学术，讲究政治原理，谋回国做根本的改造;而中国人到欧洲来，只问某厂的船炮造得如何，价值如何，买回去就算了。”
20xx届校友xx曾说：“学习就像是穿越森林。多做题，少总结，就像是在森林里面，试图将条条小路预先走一遍，但总有没走到的地方。而如果你掌握了知识的脉络，就像是站在森林的上空俯视，每一条小路都看得清清楚楚，当然能够更有把握。而且这样学，不用打疲劳战，学得更轻松。”
高三复习需要特别注意两种思维方式：
“阅读地图式”的学习方法。比如你要找达沃斯小镇，怎么找?从地图一边出发挨个找过去吗?
“学科树状结构图”，学科知识如同树叶，思维是连接知识的枝条，思想是主干，本质是树根。学习具体知识的时候，要有“学科树”的意识。每一个学科都有自己独特的思想和思维，拿到拔尖的分数的人，一定是深谙学科思想和思维的人。
高三不应该沉没在题海，高三复习不是简单地重复，而是更高层次的学习，你应该像各个学科领域的专家一样面对学科，你应该像探究学问一样去研究，那么高三的复习就会变成大学专业学习的预备和提前。
三、 快乐地奋斗的人，可能生龙活虎。
高三，是人生第一场真正的奋斗;高三，是青春最美丽的燃烧;高三，你必须将浅塘挖成一口深井;高三，你必须将自己的一壶水烧开。
心无旁骛，力出一孔，不要幻想，不要回避，把该自己挑的担子稳稳地放在自己肩上。
这样的高三，就会成为人生真正的第一步，它会沉淀为人生深刻的记忆，成为未来力量的源泉，浇灌生命每一个季节的花朵。
据说，哈佛图书馆写着这样一句名言：学习并不是人生的全部。但，既然连人生的这一部分——学习也无法征服，还能做什么呢?
20xx届的幸一滔校友跟我们分享时说过：“既然我们避免不了高三，我们就来享受它，让它变成一段美好的回忆。”
我认为，不到十个月300天的时间，高三，我们可以把它当做专业研究之前的准备;高三，我们可以当做未来飞翔的起点;高三，我们可以当做让我们更坚强的锤炼;那么我们不但不回避高三，而且会享受高三，我们会拥抱高三，我们会在心里说，“让暴风雨来得更猛烈些吧!”
四、把握好节奏和细节的人，可能生龙活虎。
高三是一个学习、锻炼、营养、休息、安全、心理等等的系统工程。
高三，是一项长跑，你需要顶层设计，需要把握好节奏。私人定制自己的“生龙活虎”，养成自己的好习惯。每一天都是台阶，每一天都是作品。
高三有奇迹，但是没悬念;有难度，才有高度;困难时的心灵状态与行为状态的“生龙活虎”，才是“沧海横流，方显出英雄本色”，才能练就临门一脚的功夫。因此，我们应该笑到高考，笑出人生，始终“生龙活虎”!
有一个故事，说当年日本海军为何敢对中国北洋水师开炮?是因为日本海军司令从单管望远镜里，看到了中国的巡洋舰的炮管上晒着北洋水师官兵的汗衫短裤，于是认定这是一支不堪一击的军队。
