2023初中英语教研工作计划(7篇)
就官方分布区域而言,英语是最流行的语言,但以英语为母语的人数在世界上排名第三,仅次于汉语和西班牙语。以下是小编准备的2023初中英语教研工作计划范文,欢迎借鉴参考。
2023初中英语教研工作计划(篇1)
一、指导思想:
以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,深入研究教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,提高学习效率,促进教学质量的提高;增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。
二、工作思路
1、教学目标:培养兴趣,加强学法指导、抓落实,稳固提高教学质量。
七年级:
在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化基础;
八年级:
在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量;
九年级:
在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,抓好中考复习、听力考试,为实现20__年中考的新突破打好基础。
2、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,同构异课等。通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动,并积极开展各项活动,尤其是英语的课改活动。
三、具体工作:
1、本学期要重点学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。
2、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究。全体教师以跟读录音机模仿语音语调为主要研究形式。
3、加强集体备课。落实地点,常规,中心发言人,做好记录,做到四个统一。集体备课发挥群体优势,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
5、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。由初三英语教师为牵头,组织全组成员认真学习《课标》和《中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究,在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练,结合学生的现有实际情况,对暂时落后的学生转化同步辅导,坚信教师的努力会使学生更健康成长。
2023初中英语教研工作计划(篇2)
上学期工作中的不足,现制定计划如下:
一、主导思想:
继续“以学为主,当堂达标”的研究。
二、本年度各年级教研侧重点:
七年级:语音教学研究;八年级:阅读教学;九年级:初中语法整合和迎接中考对策研究。
三、 分析上学年度问题:
一是学生的基本功差,底子薄,学习兴趣不浓;二是学生的阅读量不足;三是两极分化。
四、教学研究对策:
(一)制定好预习案,为更有效的提高成绩,结合学校、学生、所学内容的特点,制定预习案,并注意其实用性,学生分组以就近原则,便于课堂学习时的“pairs, groups”活动;预习案以单元重点为主,直接附检测题,检测预习效果。
每单元一个学案,帮助学生有效的预习,每单元一个小测试,对本单元是一个有效的检测,每单元一个反思或随笔,是对每课的一次查缺补漏。
课堂以学生为主体,多设计形式不同的活动,且又简单易行,培养学生的积极性,同时教师充分发挥主导作用,有效的整合知识,有效的讲是必不可少的。
(二)调动学生积极性的同时,严格的纪律和良好的班风是必不可少的。调动形成比、学、赶,帮,超的氛围。比只是在学生中形成良性竞争,学指跟老师学,跟同学学,赶指你追我赶形成良好的学习风气,帮指学习中结队子,成绩好的带成绩差的,超指引导学生超越自己。良好的班风,学风将是学习成绩提高的有效基础。
(三)结合学校的教研工作,经常性的集体备课,听课,评课,集思广益,促进教研工作的有效开展。同时评出优秀学案,教案进行展览,经常性的优秀课,示范课评选都会促进教研质量的提高。
(四)多开展学生课外活动:一是每学年度的英语智力竞赛;二是英语故事、演讲比赛;三是校内的学生口语考试;四是学生英文钢笔字评比展览。五是英语写作小竞赛。其中一些竞赛结合本班实际随堂进行。
2023初中英语教研工作计划(篇3)
本学期我们英语教研组将以迎接视督导工作为契机,继续强化教育质量观,完善和深化英语学科教学常规,提升教师教学能力,进一步加强教研组建设,发扬团队合作精神,为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作:
一、认真落实二期课改,继续树立课改理念。
为了学生的可持续性发展而教学,全体英语教师要不断研究教材,把二期课改理念、两纲精神等落实到平时的课堂教学中,探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据学生的特点,因材施教,培养学生的英语学习兴趣,强化基础,探索适当的教学方法,减负增效,提高教学质量。我们将认真积极参加各类培训,还要开展校本研修,理论和实践相结合,多交流教学体会,加强联组教研,形成浓厚的教研氛围。
二、从备课、上课、作业、辅导、评价这五个教学环节着手,扎实开展英语教学的常规工作。
1、加强备课的规范性和针对性。
备课组要定时定点集体备课、资源共享。研究教学目标、教学内容、重点难点,研究学生,研究教学方法,研究习题,切实解决教学中的一些问题。教师备课要有规范的格式,不仅备教材,还要关注学生的实际情况和需要,研究确定教学方式和教学手段。在每节课后进行教学反思。还要注重英语拓展课的备课。四个年级的备课组之间还要经常联合备课,进行交流,互相学习,借鉴经验。
2、努力提高课堂教学的实效。
我们要因材施教,根据学生的不同情况和层次,选择灵活多样的教学模式,以激发学生的学习兴趣,想方设法向四十分钟要效益。多用现代化的教学设备,如多媒体等辅助教学,以提高课堂的效率。同时我们将相互推门听课、相互学习、共同进步。
3、精心设计和选择作业。
我们要把握好适度的作业量,精心设计校本作业,自编习题,自编测验卷来提高教学的有效性。在基础性作业的基础上,实行分层选择性作业,使每位同学都能通过作业有所收获。这也是我们已经在开展的课题“初中英语分层作业的设计与实践的研究”的继续实践和推广。
4、加强对学生的学习辅导。
我们要认真及时批改作业,从作业中捕捉到学生存在的问题,从而可以对学生进行个别或集体的学习辅导,督促订正。特别是对后进生要有耐心,常抓不懈。而对一些学有余力的学生,教师可以对他们进行提高性的学习辅导,鼓励他们参加各类竞赛。
5、合理评价,重视过程。
测验考试要根据课程标准把握试题要求,兼顾学生差异,对学生进行合理评价。还要深入进行考试的质量分析,认真填写《学生成长手册》相关内容,对学生的学业成绩进行多元化的评价。
三、加强教研组建设,每两周开展一次教研组活动,要有主题和实效性。
可以进行教学研究;观摩评议教学课;交流课题进展情况;进行说课评课的探讨;组织教师学习英语,提高专业水平等等活动,丰富教研组活动的形式。教研组要检查、督促常规工作的落实情况,争创特色教研组。
四、为了提升教师自身专业化的发展,我们将珍惜学校为我们搭建的平台,积极开展好教学展示等活动。
五、继续开展“光明链”的教研活动,将与光明中学或光明小学英语教研组开展教学交流。
六、我们将开展一些适合学生的课外活动和小竞赛。
激发和培养学生学习英语的热情和兴趣,增长知识、开阔视野,营造英语氛围。如:“迎世博,讲礼仪。”的双语宣讲等。
2023初中英语教研工作计划(篇4)
指导思想:本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观,完善和深化英语学科教学常规,立足课堂教学行为研究,以学定教,提高教学实效,创学生喜欢的课堂,为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作:
一、加强教研组建设,开展形式多样的教研组活动,每次活动要有主题及中心发言。计划进行教育理论的学习;观摩评议优秀教学展示课;组内教师相互听课,交流教学经验,反思课堂教学行为;开展主题教研活动,形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,争创特色教研组。
本学期拟开展的主题教研活动:
第五周,青年教师汇报课之后的评课,反思,总结。
第十四周,基于“学生提问”的课堂教学实践探讨。
二、加强备课组建设,倡导备课组内集体研究的氛围,每周一次的备课组活动要继续做到“四统一”:统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准;“四确定”:定时间,定地点,定内容,定中心发言人;“五研究”:研究教材和学生,研究三维目标,研究学科基本要求与课程标准,研究教法和学法,研究评价体系,组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题,增强备课的实效性。注重英语限定性拓展课的备课,如听力、阅读等拓展课,有相应专题教案。使用学校提供的统一备课本。
三、坚持落实教学常规,为创学生喜欢的课堂,要不断研究教材,研究学生,研究教法,探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据学生的特点,以学定教,培养学生学习英语的兴趣,强化基础,适当提高,减负增效,提高教学质量。规范学生作业、课堂笔记,关注学生平时学习习惯的养成、优化。
四、精心设计和布置作业。教师要根据教学要求和学生实际,精心选择、编写习题,设计作业,体现针对性、巩固性和实用性,开展校本作业的设计与规划。
五、加强对学生的辅导。教师要及时捕捉学生存在的问题,从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的学习兴趣,帮助他们掌握基础知识,提高合格率。而对一些学有余力的学生,教师可以探索适当的教学策略,努力提高他们的学科能力,培养他们主动学习的习惯,鼓励他们有更强的上进心。
六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析,既要总结成功经验,又要分析存在的问题,并努力解决,提高整体教学质量。
七、以教科研促教学实践。做好《基于“学生提问”的课堂教学实践与研究》的学校课题研究工作,结合教研组建设做好英语学科的研究,提升教师专业水平。
八、加强对青年教师的'培养,帮助青年教师开展教学汇报课,做好“七个一”工程等活动,让青年教师经历磨练,反思教学行为,加强教学研究,努力提高教学水平。并且邀请教学顾问魏老师来指导,以专家引领教师专业成长。
九、继续开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛,激发和培养学生学习英语的热情和兴趣,增长知识、开阔视野,在校园中营造英语氛围。拟定的时间内容:预备年级,第八周,词汇竞赛
初一年级,第十六周,词汇竞赛
初二年级,第十二周,英语故事演讲比赛
初三年级,第十四周,阅读竞赛。
十、加强光明链的活动,促进教师专业水平的提高。
十一、开展好车墩中学的托管工作,进行两校教研组的交流。
十二、安全工作。加强学习,提高安全意识,增加安全事故的防范能力。
2023初中英语教研工作计划(篇5)
一、教研组工作思路
根据市里的整体工作安排和本学期学科实际,以深化初中英语课程改革为重点,面向全体学生,为学生的可持续发展奠定基础;响应省里的以“指向学生思维发展的阅读、写作教学”这一主题,认真开展教学研究,讨论和诊断当前我校课堂教学和学生学习存在的问题,提出改进措施和建议,积累和推广“轻负高质”典型经验,努力提高课堂教学效率。
二、主要工作
1.围绕以“指向学生思维发展的阅读、写作教学”这一主题,组织老师进行理论学习,开展主题研讨活动。每组员围绕这一主题或讲座,或说课或开课一次。
2.为了促进教研组团队建设,借妇女节庆祝的契机,安排一次户外英语教研活动。
3.组织老师参加论文、命题、精品百课比赛,鼓励老师认真参与活动,完成各项任务。今年的公开课将以备课组为单位,每备课组至少开出一节常态课,使公开课不再成为一场秀,让听课的老师真正能听到实在的,可模仿,可操作的内容,进而用到自己的课堂上,提高教学有效性。
4.为了更好的创设英语环境,本学期特别安排了几次学生竞赛,一是七、八年级全体学生参与的“希望之星英语风采大赛州温赛区”;二是七、八年级的英语手抄报比赛及期初英语词汇竞赛。此外,本学期首次开设了英语选修课程,期盼以此为契机带动全校的英语学习氛围。
5.配合教务处做好每学期的期中试卷命题工作,在期中考试和期末考试使用电脑评卷,并安排专人进行分析。及时发现问题,寻求对策,改进教学。
6.配合教务处落实教学常规,将常规渗透于平时的教学活动中,重点放在听课,备课,改作等三个主要方面。
7.关注中考,安排专题学习《浙江省初中毕业生考试说明》和研究《20__版初中毕业升学考试复习导引》中的州温市初中毕业生考试试卷特点,把握命题方向和重点内容,做到有的放矢。
2023初中英语教研工作计划(篇6)
第一周:制订教研活动计划,做好各年级博客教研分工。
第二周:探讨九年级第一轮复习课课堂模式
组织教师对九年级复习课进行探讨,由备课组拿出书面方案,在组内进行反复研讨、修改,最后进行具体操作。在操作中发现问题再及时调整,力争完善,构建出复习课课堂教学模式。并进行网上评课活动。
第三周:上传各备课组活动计划,选出把关教师,并建立资源中心:集体备课、课件、试卷练习等。
第四周:电教周活动
要求每位教师能够熟练掌握有关教学多媒体操作和课件制作等技能,参加学校计算机专业教师培训并进行考核,进一步提高教师使用现代化教学手段的技能,更好地开展课堂教学活动。
第五周:每周一课活动
落实好每周一课的上课和评课活动,由授课教师把自己的上课思路和反思写在博客上。
第七周:开展新教师达标课活动
为让新教师早日成为一名业务过关的合格教师,将对走上工作岗位不久的新教师,开展达标课活动,培养新教师良好的教学行为、形成良好的教学风格,奠实教学基本功,为将来的发展打下坚实的基础。
第九周:期中复习资料和答案公布,启动学生参与博客的活动。
第十二周:汇报周
每个备课组进行推荐、评比,选出一部分具有代表性的优秀教师,参加学校首届“课堂教学优秀奖”评比活动,选出校“课堂教学优秀奖”的教师。
第十四周:七、八年级学生英语“十佳歌手”大赛,启动网上报名形式,用英语填写好个人的资料,完成表格。
第十五周:网上投票活动,网上评议歌手,结合评议情况选出最具人气的歌手三名。(用英语评议)
第十六周:总结反思周,组织全体英语教师认真进行总结、反思,将自己的教学得失在本备课组活动中进行交流,取人之长补已之短,丰富自我、完善自我、提高自我,并进行博客单项评比活动,公布优秀名单,写在博客上。
2023初中英语教研工作计划(篇7)
指导思想:
认真贯彻学校《课堂教学改革实施纲要》,继续搞好有效教学研究,努力营造浓厚教研氛围,创设适合学生发展的优质课堂;遵循“四重一主”的教育教学原则,扎实推进有效教学的实施,奋力打造精品课堂,全面提高我校的教育教学质量!
重点工作:
(一)、加强备课组团队建设,全方位建设学习型团队。
1、备课组必须坚持集体备课,有中心发言人,有活动记录。活动内容包括: 1)钻研教材 ,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。
2)研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。
3)精选例题和习题,合理控制作业量。提高作业批改质量,及时反馈。
4)加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。
2、各备课组要加强目标制定及达成意识,把目标细化并落实,要制定确实可行的阶段性目标,让老师能在信心和压力下高效地开展教学工作。(备课组计划中要体现具体目标)
3、备课组要强化整体、阶段意识,科学备考,发扬团结协作精神。备课组成员要统一思想,步调一致,关注学生差异,制定帮扶计划,落实专项训练,开展行之有效的备考措施。
4、做好每月的月考的出题及评卷工作,做好质量分析工作,找准得分点和失分点、分析原因,重在措施。
5、落实教学常规管理,加强教学常规的检查与反馈。
6、以备课组为单位,做出早读课计划,落实具体的目标,对提高早读质量和效率,加强晚自习的分层次要求等进行重点研究,落实英语辅导课的教学设计研究。强化知识积累,养成良好的早读和晚自习的良好习惯,利用英语辅导课加强对学生的辅导和基础的落实,促进良好学习氛围的形成,推进校风、教风、学风建设。
7、各年级要有效进行口语听力训练, 利用课堂和口语课提高学生的口语水平。初三要充分利用时间,打好人机考试第一仗,为中考旗开得胜打下良好的基础。
8、各备课组要加强与周边的联系,积极加强和区教研室的联系,加强信息沟通,承担教研任务,尽力实现资源的优化整合。
9、配合学校教科研搞好学科资源库建设,继续开展“五个一”的活动(每位教师每学期应向学校资源提交并被录用两篇优秀教学设计、一篇教学反思、两份试题)。
10、初一年级加强基础建设,强化英语学习习惯的培养,夯实基础;
初二年级要强化培优补差,提前研究中考,每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》,了解中考走向,提前按中考要求训练。初三教师要调整心态,加强与学生的沟通和融合,迅速找准支点开展教学。
(二)、推进有效教学,全面提高教学质量
1、提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。
1)有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过集体备课与个人备课相结合,打造常态下的精品课堂。
2)重视、加强课堂教学组织管理,创造适合学生高效学习的课堂。
3)在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学,要培养学生独立思考的能力和创新思维。
4)结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。
2、借“课堂教学研讨月”的东风,高标准开展主题鲜明的课堂教学研究活动,严格按照“六步骤、五点建议、成果总结提升”等切实可行的要求实施,突出一项工作多项成果的思路,开展两轮研究课活动。
3、提升教师的专业化水平。 教师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。本学期结合学校的要求,初步定在5月中旬开展英语教师说课比赛,提高教师研究教材、分析教材的能力,以此来促进教师专业能力的提升。
(三)、不断构建、完善课程体系,精心规划选修课程、活动类课程。