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2022年度个人教学工作计划

春竞分享

日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编给大家整理的关于2022年度个人教学工作计划,欢迎大家来阅读。

2022年度个人教学工作计划1

一、指导思想。

以课程标准,考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高考,不断进行课堂教学改革,探索高三教学模式,增强历史课的针对性和实效性,培养学生分析问题,解决问题和应试能力,从而提高历史课的教学质量。

二、工作目标。

1、以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求,让学生加工教材,理解掌握基本的历史概念,历史现象,历史事件,基本的历史发展脉络。

2、改变教学观念,大胆地进行课堂改革,发挥学生的主观能动性,培养和提高学生概括,归纳,分析,综合,比较,迁移等基本的学科思维能力、学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力。

3、采用多种多样的方式方法,让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律,从而增强民族自尊心和自信心,增强年轻人责任感和爱国主义情感,理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性,培养学生正确的历史观。

4、加强教研,研究高考和高考试题,注重知识的迁移和运用,精选习题。

5、进行有效知识落实,把课堂上的基本知识做为落实的主渠道,及时进行"章结","单元过关"和"月清"。

6、学生的学科成绩在优秀率,平均成绩和及格率上有明显提升。

三、高三历史课堂教学中存在的问题。

1、缺乏对高三教学,复习的整体把握和详细计划及实施措施,对高三只是有大致的阶段安排与复习进度,对每一阶段的教学和复习目标,复习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑,这种计划的盲目性,必然导致教学的盲目性,质量提高的。盲目性。

2、教师没有对大纲,考试说明进行详细研究、大纲中对知识掌握程度有明确要求,考试说明中也有明确的考核目标和要求,并有详细的解读说明,教师只是在想当然的去教学。

3、教学手段单一,课堂效率低下,对于新的教学方法,模式及新理念缺乏学习和实践,课堂中仍习惯于教师一讲到底,教师累,学生睡,效果差,成绩低。

4、课堂教学中缺乏针对性,高三教学没有高三的特点、高三复习课,绝大多数教师都在就知识讲知识,缺乏深层分析,只是知识的简单罗列,对主干知识把握不到位;学生理解只偏留在表面上;不能把握历史整体框架,历史基本线索,学生所学的知识是零散的,无序的。

5、缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年高考命题思路是非常明确的,就是注重学生的能力培养,注重学生的学科思维及分析问题,解决问题能力,这就要求教师必须注重基础,以大纲,考纲为指导,以课本为本,注重基础知识的迁移与应用,以培养学生思维能力为主线来统领知识。

6、缺乏对学生学习方法的指导,还习惯于只讲知识,不讲方法,学生不会主动学习,结果教师教得辛苦,学生学得辛苦而没有太大的成效。

7、缺乏对习题的筛选和高考试题研究,很多学校给学生发了很多资料,让学生自己去做,结果浪费了大量的时间和精力,效果也不是很好。

8、缺乏将课本知识与现实热点,重点问题的联系的能力,只是单讲课本上的知识,一遇到解决实际问题就无从下手,不能进行有效的知识迁移。

四、采取措施。

1、从整体上考虑和制定教学复习计划,按照计划有条不紊的进行实施、在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施,评价,时间安排,内容安排等内容、

2、在每轮复习中应注意的问题、针对近几年高级的命题特点和历史课实际,一般采用三轮复习法。

第一轮复习主要是抓课本知识落实,教师提出问题,学生详读课本,围绕主干知识进行梳理,形成内在的主体结构网络,在记忆的基础上对知识进行理解。

第二轮复习主要以主干知识为中心,以专题的形式,对历史知识重新加以梳理和加工,走出课本,让学生从宏观上把握历史发展的规律。不能把每节相关知识简单列出来放到一起,要重点分析,归纳出历史发展规律,教会学生学会把握规律,得出启示,提升学生纵横比较问题的难力。

第三轮,依据考纲,重新梳理课本,查缺补漏,教师少讲,让学生自己进行,并适当地进行综合练习。

3、要认真研读大纲,考纲和考试说明。应该说,考试说明是依据大纲制定的,大纲是作为整个高中教学的依据,而考试说明只是为了高考的需要而定的。做为备考来讲,应该以教材为依托,全面复习,对考试说明没有列出的内容不X分深究、高考题目大体上分两部分,一部分考查对基本知识的分解,另一部分考查较为深层次的能力。前者与教材关系较紧密,但不会是直接照搬教材的某一部分内容,后者基本上是教材内容的拓展、因此,依托教材不等于捆死在教材上。

4、提高课堂效率,做好知识落实。对于历史课来讲,教师不必面面俱到,应重点讲清重要的历史概念,历史现象和历史事件,讲清梳理历史脉络的基本方法,帮助学生加工整理知识,发挥学生主观能动性,总结出基本的历史规律,得出结论、知识落实要做到"四清",把课本知识的记忆放在课堂上,在习题练习上,注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。

5、适当练习。在每一轮复习中都要有适当练习,但选题一定要注意层次性和代表性,切忌陷入题海战,在讲题中一定要针对学生问题去讲解,并不是单纯的就题讲题,要举一反三,融会贯通,让学生能窥一斑而知全貌。另外,选题尽量选一些新题,不要过于陈旧,学生会在新题新情境下愉快的做题,效果更好些、注意主观题的检查与落实。

6、要处理好学科之问的关系。不能在复习时一味单干,应适当穿插些两门学科知识,适当串串门,使学生在平时学习中就养成基本的文综思维习惯,同时也有利于本学科的学习。

2022年度个人教学工作计划2

一、班级情况分析及工作重点:

本学期班级人数46人,男29名,女17名。本班全都是刚入园的新生。应为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境的感到陌生,情绪很不稳定,刚入园的一个周内,班级内哭闹比较严重。有些孩子依赖性特别强,哭闹严重,还影响到其他的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼儿园的生活,不是很爱哭了。在教师的教导和爱护下,经过各种方法转移孩子的注意力,帮助孩子感到幼儿园的快乐,使之慢慢适应幼儿园的集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,还有的超生子女,特别宝贝,大多数都比较任性,娇惯,以自我为中心,不愿和别人分享。在活动中,我们观察发现了以下几个方面的不足:

1、部分幼儿生活自理能力,语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但也有一些幼儿在常规习惯,自理能力,适应性,语言发展等方面存在一些问题。

2、吃饭自理能力有所提高,有的孩子愿意自己穿鞋,穿衣服与穿裤子。但依赖性强,不愿意自己动手,自己不愿意吃饭,又吃得慢,讲话的习惯。

3、存在一些不良行为习惯,如吃手指头,咬人,用衣服擦嘴巴,没有良好的坐姿,不愿意坐位置,到处乱跑,不愿意收拾玩具,。孩子们不讲究卫生,用了的或吃了的垃圾随手就扔在地。还有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍,玩具不愿意同伙伴分享。不会主动跟别人问好,不与别人交流,不能安静的听别人讲话,更糟糕的是不能安静的入睡。

二、教育总方针:

1、注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿,站姿、睡姿及用餐姿势,学习礼貌用语,养成说话举手的习惯。别人说话时不要插嘴,认真听别人讲话。

2、养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后洗手,养成不挑食的习惯。进行自理能力的培养,自己穿衣、穿裤子及穿鞋子。

3、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长。培养幼儿的动手能力,鼓励幼儿来往,合作游戏。养成活泼开朗的性格。

4、总之,对于每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到平衡的成长。

三、五大方针:

1、健康:慢慢适应集体生活,对幼儿园有安全感和信任感,保持稳定的情绪,愿意参加体育运动,教幼儿熟悉五官及肢体,对身体各部分发育感兴趣。并且知道个五官的名称。学习一日活动中最基本的活动条例,初步养成独立进餐,不把手指、不洁净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。在成人的帮助下,有自理的心愿,学习收拾日常用品。愿意参加体育运动,感受身体锻炼所带来的快乐,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具

2、语言:愿意与老师、同伴进行交流,爱听故事,养成认真倾听的习惯,看书能用简单的话语回答问题。

3、社会:乐于参加集体活动,愿意与老师、同伴一起玩耍,了解幼儿园的东西是大家的,不独有,学会轮流玩,慢慢学会自己事情自己做。

4、科学:带有幼儿观察多种多样植物,了解植物的形状,直到它们的名称。让幼儿认识各种各样的动物,并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字。

5、艺术:乐意用声音,动作表达本身喜爱的事物,学唱简单的2/4拍歌曲,学做简单的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容。能够画简单的线条。

6、游戏:有计划地开展各类游戏活动。同时,在游戏中,让幼儿保持愉快轻松的情绪,能自由地选择各种游戏角色,投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏,配合探讨富厚

游戏的正题,提高孩子的经验,使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色,体验认识游戏带来的乐趣,从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力,培养杰出的品德品质,对于个别不合群的幼儿则要积极引导,激发其对于游戏勾当的乐趣,使她们逐渐介入到集体活动中来。

7、日常餐饮::组织好幼儿的一日餐饮通例,形成固定习惯,帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识,注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养,加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异,路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法,使不同程度的幼儿能力得到提高。

四、家长工作

每天热情接待每位家长,与家长交流,谈谈孩子在幼儿园的一日活动情况,与家长建立良好的桥梁。

2022年度个人教学工作计划3

一、指导思想:

新的学期开始了,为了能够与时俱进,扎实推进多元化的教育,加强管理,提高教学质量,特开展专题研究。认真贯彻落实教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《天津市幼儿园教育纲要实施细则》,积极引导教师把教育的思想转变为教育的行为。在教研组活动中,教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,以科研为导向提升教师专业素质和保教质量,从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿发展为本的理念。结合本班的实际情况,特制订本教研计划。

二、教研目标:

总目标:学习《纲要》,将理念渗透到行为中,并用于指导“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”的研究活动的开展。教研活动有计划、有层次、使每次教研活动做到既充实、又有机动性。充分激发小班组每位教师的积极性和创造性,团结一致、互相协作,为教育事业谱写出新的篇章。

具体目标:

1、手口一致点数4以内的数量并说出总和。

2、比较两组4个以内的物体的数量多少。

3、能唱数10以内的数。

4、认识5以内的数字。

5、以“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”为主题开展研讨活动,真正提高教师的业务素质,探索更适合小班幼儿的教育方法;

6、根据本班实际情况,共同研讨,引导幼儿从实际生活中出发,让孩子们体验数学知识的乐趣。

7、通过开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力;

三、工作要点:

1、变观念,在活动中真正体现以幼儿发展为本,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心,注重奠基性的课改理念。

2、将理念融入日常保教工作中,开展适合小小班幼儿的主题探究活动。

3、以科研促教研、教研推保教,帮助小小班幼儿在实际生活的环境和经验的基础上,让幼儿在实际中感知,把枯燥的教育生动化,使幼儿体会到学数学的乐趣。

4、小小班的教学过程中点数及比较数量掌握情况较好,对数字的认识方面掌握情况较差。下一步将工作的重点放在认识数字上,结合实际生活让幼儿从实物到平面、从具体到抽象,把认识数字巩固扎实。

四、具体措施:

1、教师要了解小小班的幼儿对数概念的活动,并寻找幼儿感兴趣的方法,有针对性的对幼儿进行引导。

2、研讨:针对幼儿的需要,本班的3名教师分别对幼儿的活动特点深入了解,进行研讨。

3、定期进行教研活动的开展,分析近一段时间幼儿对数概念的进步与不足,调整今后的教育方法。

4、认真做好教研的记录,与其他教师进行经验的交流与分享。

五、方案的制定:

1、布置教研计划

2、学习数学的教育目标

3、研讨教研过程中遇到的数学问题

4、在教学活动中发现的好方法

5、观摩大班的数学教学活动与研讨

6、观摩中班的数学教学活动与研讨

7、观摩小班的数学教学活动与研讨

8、总结本学期的教研活动

以上是我们小班教研的新学期计划,在实施过程中,我们将根据实际情况,及时调整、完善。

2022年度个人教学工作计划4

一、指导思想

本学期我班将以《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本指导思想,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级工作,促进幼儿身心全面发展。

我班是新生小班,幼儿平均年龄不到三岁入园

二、班级情况

初期大多数幼儿都处在分离焦虑期,为了使孩子能够尽快适应幼儿园的生活,我们开学初会开展各项缓解幼儿分离焦虑的相关活动,逐步培养幼儿的生活自己能力,建立班级生活常规,逐渐让让幼儿适应幼儿园生活。同时我们也会锻炼幼儿的动手操作能力,带孩子参加户外体育运动和各种区域活动,丰富幼儿的幼儿园生活。

三、班级管理

1、入园环节的家长工作。正确对待幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心;为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满足,产生对教师的信任。

2、常规培养。建立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。在常规培养中班上几位老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,及时帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

3、班级协作。要求本班几位老师具有高度的责任心,大家各尽其责,分工协作。提高教育教学工作的效率,加强班级的凝聚力。同时要求班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时交换意见,尽量避免失误现象。

四、保育工作

1、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。严格做好全日晨检观察及的记录工作,加强检查。

2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识

3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长,加强对个别弱易病幼儿照顾。密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。

4、照顾好幼儿的一日生活,包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

做到避免或排除各种安全事故的发生;提高安全意识,及时检查班内的不安全隐患;加强责任心,时刻把幼儿的生命放在第一位;每天检查幼儿的着装,做好晨检工作。如:身上不装任何物品;户外活动时,加强责任心,在保证活动量的同时,关注幼儿的安全,及时提醒,避免安全事故发生。

2022年度个人教学工作计划5

一、指导思想

在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的三年规划发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。

二、基本情况

我于20__年8月踏上教育教学岗位,至今已有9年的教学经验,现职称是小一,自工作以来一直从事小学数学教学工作。三年来在学校的关怀和指导下,在工作方面取得了一些进展,但更多的看到是自己的不足,在许多方面还需要好好学习。

三、自我分析

工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校^领`导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

四、预期三年发展目标与措施

成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。

(一)进一步领会“二期课改”精神,并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。

(二)在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展:

1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。

2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有近__年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。

3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。

4、提高教学能力。领会“二期课改精神”,并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。

5、通过教学活动,优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破,即组织单元教学的能力和指导学生解决问题策略的能力。

6、提高教科研能力。在问题教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。

五、具体实施过程

1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。

2、勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。

3、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向更有经验的老师学习,提高自己的教学能力。

4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。

6、每个学期末对自己的的教学进行总结,对学生的成绩作出分析,及时反思自己的不足,总结经验。

要完成这三年发展目标任务是艰巨的,前途是光明的。做一名数学教师的确是很辛苦,我希望经过三年的学习、培训、成长收到很好的效果。

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