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教师教学计划怎么写(2)

洁曼分享

  7、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。

  六、教学进度及安排 第1周:第一章 声现象

  第2周:第一章 声现象

  第3周:第二章 光现象

  第4周:第二章 光现象

  第5周:第二章 光现象

  第6周:第二章 光现象,单元测试及分析

  第7周:第三章 透镜及其应用

  第8周:第三章 透镜及其应用

  第9周:第三章 透镜及其应用,单元测试及分析

  第10周:期中复习及考试,期中考试情况分析

  第11周:第四章 物态变化

  第12周:第四章 物态变化

  第13周:第四章 物态变化

  第14周:第五章 电流和电路

  第15周:第五章 电流和电路

  第16周:第五章 电流和电路

  第17周:第五章 电流和电路,单元测试分析

  第18周:期末复习及考试

  第19周:期末复习及考试

  第20周:期末复习及考试

  教师教学计划篇三

  本班学生共46人,男生32人女生14人。大部分女生能主动学习,但记忆和学习方法仍有待改善。男生是班级的薄弱环节,其中大部分男生学习兴趣不高,学习态度不端正。需要加以改善。

  初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。

  80以上 无

  70--79 8人

  60--69 13人

  50--59 14人

  40--49 6人

  40一下 3人

  根据去年期末成绩分析:大部分学生都集中才50到69段,高分段人数甚少,还有部分后进生需要加强辅导和提高。

  三、教材分析

  本学期所授的内容是中国历史古代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元,共十二课和四个探究课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

  四、教学措施

  1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。一节课是四十分钟,再除去两分种准备时间,实际只有三十八分种。我打算将课堂内的三十八分种分成三份:前五分种复习上节课所学的内容,导入新课;中间三十分种教学新课;后几分钟练习巩固。

  4、教会学生学习方法。在上一个学期教学过程中,我在指导学生自主学习上做得不够好,本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

  5、认真完成学校布置的各项常规教学工作,按质按量完成备课、上课、批改作业等常规教学任务。

  五、教学进度

  第一单元 史前时代 (9.2--9.21)

  第一课 人猿相揖别 2课时

  第二课 原始农业和先民的家园 2课时

  第三课 传说时代的文明曙光 1课时

  探究一 保护我们身边的古老文明 1课时

  第二单元 文明的起源(9.21--10.13)

  第一课 得天独厚的大河文明 3课时

  第二课 早起国家的形成 4课时

  第三课 告别野蛮 3课时

  探究二 感悟沧桑巨变 1课时

  第三单元 农耕文明时代(上)--相继兴衰的欧亚国家(10.13--11.11)

  第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明 3课时

  第二课 欧洲中世纪与基督教文明 3课时

  第三课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 3课时

  探究三 从宗教景观看文化的多样性 1课时

  第四单元 农耕文明时代(下)--相继兴衰的欧亚国家(11.11--12.23)

  第一课 从封邦建国道一统天下 5课时

  第二课 汉唐盛世 4课时

  第三课 多元文化的交融和世俗的时代 4课时

  探究四 过年:感悟我们身边的传统 1课时

  期末复习:(12.24--期末)


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