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初中篮球单元教学计划(2)

洁曼分享

  4、注意节奏一大二小三高跳。1、球性练习:膝部绕环、抬腿绕环、胯下8字绕环。

  2、慢跑中,复习已学过的动作。移动步法接力赛。

  3、拍静止球练习。

  4、行进间单手肩上投篮完整练习

  5、游戏:运“干扰球”。七1、熟悉球性练习

  2、跨步

  3、进一步提高行进间肩上投篮练习1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。

  2、学习跨步动作。

  3、复习改进行进间肩上投篮技术,发展学生的灵敏、协调素质,激发学生主动学习的积极性。1、提高控球技术。

  2、屈膝蹬地重心低

  3、眼睛不看球的熟练运球能力。

  4、节奏明显,跳投空中停顿。1、球性练习:胯下前后抛接球、体侧单手左右抛接球。

  2、原地做徒手的前、后、左、右跨步练习。

  3、游戏:小组比投

  4、行进间单手肩上投篮完整练习。八1、熟悉球性练习

  2、转身

  3、行进间运球,急停,投篮。

  4、1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。

  5、2、学习转身动作。

  6、3、学习行进间运球技术,进一步提高控球能力,发展学生的灵敏、协调素质。

  1、提高控球技术。

  2、屈膝降重心,蹬地速转身,以前脚掌为轴。

  3、手法正确,能控球。1、球性练习:胯下运球、体侧前后推拉球。

  2、原地运球做转身练习。

  3、直线运球练习。

  4、“活动篮圈”比赛:利用双手胸前传接球、运球、运球急停急起等动作,将球投入活动篮圈内。九1、熟悉球性练习

  2、后撤步

  3、行进间运球投篮。

  4、教学比赛1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。

  2、学习后撤步动作。

  3、改进与提高行进间运球技术,进一步提高控球能力,发展学生的灵敏、协调素质。1、提高控球技术。

  2、蹬地后撤快、重心稳。

  3、手法正确,能控球。1、球性练习:胯下8字运球。

  2、两人一组,做行进间转身和后撤步练习。

  3、听信号,做行进间高低运球。

  4、绕圆圈接力。

  5、半场运球-行进间单手高手投篮。

  十1、熟悉球性练习

  2、综合练习

  3、教学比赛1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。

  2、巩固已学动作技术。

  3、能运用已学过的基本技术,进行简单规则的教学比赛。1、提高控球技术。

  2、传接球动作协调合理,投篮正确。

  3、灵活运用已学技术的能力。1、球性练习:自主选择性学练。

  2、运球、行进间传接球、投篮的综合练习。

  3、“三对三”比赛。

  安全保障练习时,注意人球兼顾,保持合理的练习先后顺序。

  比赛时,注意安全,利用规则合理冲撞。评价与方法行进间运球:动作正确,熟练,眼睛看前方。

  行进间单手肩上投篮:跨步接球,一大二小三高跳的节奏,空中停顿投篮熟练。

  赛场评定:充分表现在“竞争”与“协作”两方面。

  初中篮球单元教学计划篇三

  关注点:使学生对篮球运动有初步了解

  一、篮球基础知识:1起源与发展

  2篮球运动的价值与特点

  3篮球运动规则简介

  二、关注点:激发学生对篮球的兴趣,培养球感

  1课堂常规

  2热身练习:1慢跑2滑步3肌肉拉伸

  3熟悉球性练习:1持球围绕身体各部位旋转(腰间,头部,腿间)2跨下前后接球

  3单手胯下运球 4 ”8”字运球

  4运控球练习:1高低运球 2体侧前后运球3体前左右换手运球

  5放松练习,收还器材下课

  三、关注点:运球时身体起伏尽量要小,变向要迅速突然

  1课堂常规

  2热身练习:1慢跑2徒手操活动各关节

  3诱导性练习:看手势跑动中进行变向

  4行进间运球:1行进间直线运球2行进间曲线(s形)运球

  (由左右手分别单手运球到双手交替运球)

  5教学比赛:运球比赛

  6放松练习,收还器材下课

  四、关注点:传接球的正确手型用,力顺序及接球时手臂迎球和缓冲

  1课堂常规

  2热身练习:1慢跑2肌肉拉伸3活动各关节(尤其上肢关节)

  3传接球练习:1双手胸前传接球2过顶传球

  4游戏:胸前传接球接力

  5身体素质练习:1立卧撑20次/组 (2组) 2原地抱膝纵跳15次/组 (3组)

  6放松练习,收还器材下课

  五、关注点:1巩固运球和传接球的技术2投篮时用力顺序,身体姿势及手型

  1课堂常规

  2热身练习1慢跑2徒手操活动各关节

  3复习行进间运球和胸前传接球

  4学习原地单手肩上投篮(中,近距离)

  5放松练习(请一名学生组织,领作),收还器材下课。


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