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初中化学实验教学计划范文

洁曼分享

  化学元素贯穿于整个化学教育教学之中,是化学教学的重中之重。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。下面是学习啦小编收集整理的初中化学实验教学计划,欢迎阅读。

  初中化学实验教学计划篇一

  化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。实验教学前的准备。

  1)演示实验:a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。

  (2)学生实验:a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。

  1.充分利用实验室仪器、器材,改进、制作教具,可弥补教具不足,解决教学中的困难.

  教学进度安排

  1 1-1水的沸腾

  1-2胆矾的研碎

  1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液

  1-4石灰石与盐酸的反应

  1-5二氧化碳与氧气的性质

  1 2 活动:对蜡烛及其燃烧的探究

  对吸入空气与呼出气体的探究

  1 3 1-6取块状固体

  1-7取粉末固体

  1-8量筒与滴管的使用

  1 4 1-9酒精灯的使用

  活动:给物质加热

  1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物

  1-11洗涤玻璃仪器

  1 5 2-1测定空气里氧气含量

  1 6 2-2氧气使带火星的木条复燃

  2-3硫的燃烧

  2-4铝箔再氧气中燃烧

  1 7 2-5过氧化氢溶液制氧气

  2-6 过氧化氢溶液制氧气(二

  氧化锰催化)

  2-7加热氯酸钾制取氧气

  1 8 活动:氧气的制取及性质试验

  1 9 3-1水的电解

  1 10 3-2品红的扩散

  活动:分子运动 1 11

  活动:水的净化

  3-3用肥皂区分软硬水

  3-4制取蒸馏水

  1 12 活动:1、质量守恒定律的探究

  2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律

  1 13 6-1木炭的吸附作用

  6-2木炭还原氧化铜

  1 14 活动:制取二氧化碳

  1 15 6-3制取二氧化碳收集并验满

  6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭

  6-5二氧化碳的溶解性

  6-6二氧化碳与水反应

  1 16 6-7一氧化碳的燃烧

  6-8一氧化碳还原氧化铜

  1 17 活动:燃烧的条件

  7-1灭火原理 活动:灭火器原理

  1 18 7-2粉尘爆炸

  1 19 活动:燃料

  7-3甲烷的燃烧

  7-4镁与盐酸反应中的能量变化

  1 20 活动:酸雨危害的模拟实验

  1 8-1比较合金和纯金属的硬度

  1 2 探究活动:金属活动性顺序

  1 3 8-2一氧化碳还原氧化铁的实验

  1 4 探究活动:铁钉锈蚀条件

  1 5 9-1蔗糖溶解 探究活动:溶解时的吸热或放热现象

  1 6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中

  9-3水和乙醇能够互溶吗?

  9-4水和油的小实验

  1 7 探究活动:饱和溶液

  1 8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液

  9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液

  1 9 9-7配制溶质质量分

  数一定的溶液

  1 10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂

  探究活动:自制指示剂

  1 11 10-2观察盐酸、硫酸

  10-3浓硫酸的腐蚀性

  10-4浓硫酸的溶解

  10-5浓硫酸稀释的错误操作

  1 12 探究活动:酸的化学性质

  1 13 10-6观察氢氧化钠

  10-7生石灰与水反应

  1 14 探究活动:碱的化学性质

  10-8试验物质的导电性

  1 15 探究活动:中和反应

  1 16 探究活动:用ph试纸测定一些液体的ph

  探究活动:溶液酸碱度对头发的影响

  1 17 探究活动:粗盐提纯

  1 18 11-1碳酸钠与盐酸反应

  11-2碳酸钠与石灰水反应

  1 19 探究活动:探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法

  初中化学实验教学计划篇二

  适应新形势下教育教育改革的需要,认真落实学校的工作 计划,全面培养学生的能力,更好地为教学一线教师做好服务, 本学期特制定如下工作计划:

  一、政治思想方面: 严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》,积极参加学校组织的各项活动,爱护学校的名誉。模范遵守社会公德、维护教师良好形象。

  加强学习,更新观念,提高自身理论素质。实验员首先应树 立服务育人的思想,为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力, 为此,作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高,另一方面要加强业务学习,不断增强自己的实际操作能力,更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平,使实验仪器能充分发挥其功效。

  二、实验室工作方面: 本学期要确保实验室安全,明确实验室职责,定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。发挥现有仪器的作用,提高仪器的利用率,使仪器经久耐用,做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点,做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避 光。对于已经无法使用的仪器要报废,防止意外事故的发生,同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备,建立安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主,实验教师配合、领导关心支持、学生配合,确保实验室不出现各种安全事故。保持卫生整洁,经常通风换气,妥善处理“三废”,为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证实验安全。另外,要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的 门窗,做好实验室的安全保卫工作。1、检查灭火器材的工作性能;2、剧毒药品的安全管理;3、水电器材设备安全检查。4、清点药品和仪器,结合本学期化学教学内容及实验室存在 药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。

  三、及时做好演示实验的准备工作。化学学科的特点就是以实验为基础,另外实验更能激发学生 的学习兴趣,培养学生的观察能力,对提高化学教学质量起很大 的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多,作为实验员,首先要督促教师作演示实验,其次要根据教学进度和学科教师的要求,及时做好演示实验的准备工作,并能勇于改进演示实验。作为实验员本人,更应在熟悉业务的同时,想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下,学生实验结束后,对实验仪器要做好归类整理工作,使得仪器摆 放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。

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