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小学六年级体育教学计划表(2)

洁曼分享

  4、班中后进生情况。

  该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼,完成不了锻炼任务,又吃不了苦,从而丧失信心,产生自卑心理,害怕或逃避体育课,也就谈不上学习兴趣,又认为,我不参加体育锻炼,身体状况也可以,也基本能满足学校开展的各种正常活动,因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无,这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。

  二、本学科教材分析。

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  三、本学期教学目标。

  (一)、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  (二)、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  (三)、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  四、本学期教学措施。

  1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作,顺利开展各项体育活动。

  2、做好常规工作,坚持常规教学,保证教学进度同步,保质保量地正常运行,严把备课,上课质量关。

  3、成立校运动队及时开展体育训练活动。

  4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会

  五、教学进度表。

  周次 起至日期 计 划 进 度

  一 3月2日—3月8日 第1课时:1.投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克)2.游戏:圈篮球 ;

  第2课时:1.韵律活动和舞蹈:韵律球操;2.投掷:双手上步前抛实心球。

  第3课时:1.跳跃:蹲踞式跳远;2.技巧:组合动作。

  二 3月9日—3月15日 第4课时:1.韵律活动和舞蹈:韵律球操;2.投掷:单手推实心球(1千克)

  第5课时:1.投掷:1.上步投掷垒球;2.游戏:障碍赛跑。

  第6课时:1.小排球:正面双手垫球;2.选修内容:游戏:滚球接力

  三 3月16日—3月22日 第7课时:1.跳跃:蹲踞式跳远;2.小排球:正面双手垫球。

  第8课时:1.投掷:助跑投掷垒球;2.游戏:截住空中球。

  第9课时:1.投掷:助跑投掷垒球;2.游戏:端线篮球。

  四 3月23日—3月29日 第10课时:1.韵律活动和舞蹈:韵律球操;2.跳跃:蹲踞式跳远。

  第11课时:1.投掷:投掷垒球考核;2.游戏:十字接力。

  第12课时:1.投掷:投掷垒球考核;2.游戏:播种与收割。

  五 3月30日—4月5日 第13课时:1.武术:组合拳(一);2.跳跃:蹲踞式跳远。

  第14课时:1.韵律活动和舞蹈:韵律球操;2.小排球:正面双手垫球。

  第15课时:1.韵律活动和舞蹈:自我表现活动;2.跑:30米障碍跑。

  六 4月6日—4月12日 第16课时:1.武术:组合动作(一);2.支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下。

  第17课时:1.支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下(横放器械);2.跑:30米障碍跑。

  第18课时:1.支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下;2.跑:30米障碍跑。

  七 4月13日—4月19日 第19课时:1.武术:组合动作(一)①-④;2.选修—支撑跳跃

  第20课时:1.武术:组合动作(一)⑤-⑥;2.支撑跳跃:分腿腾越(山羊)。

  第21课时:1.选修内容—武术:组合动作(一)⑤-⑥;2.游戏:冲过火力网。

  八 4月20日—4月26日 第22课时:1.支撑跳跃:分腿腾越(山羊);2.跑:耐久跑。

  第23课时:1.小排球:跨一步垫球;2.跑:4分钟定时跑。

  第24课时:1.武术:组合动作(一);⑦2.小排球:跨一步垫球。钟定时跑。

  九 4月27日—5月3日 第25课时:1.跑:400米耐久跑(考核);2.小排球:正面双手垫球。

  第26课时:1.:跑:400米耐久跑(考核);2.选修—小排球:正面双手垫球。

  第27课时:1.小排球:跨一步垫球;2.游戏:跳绳接力跑

  十 5月4日—5月10日 第28课时:1.卫生保健;2.室内活动:负重操4~6节。

  第29课时1.体育常识:排球; 2.室内活动:掰手腕

  第30课时1.养生之道:腭要常抵 齿要常叩;2.室内活动:猜拳写字。

  十一 5月11日—5月17日 第31课时:1.卫生保健:脊柱的异常弯曲与防治;2.室内活动:吹球入碗。

  第32课时:1.卫生保健:怎样才算身体好;2.室内活动:仰卧蹬车轮。

  第33课时:1、跑:蹲距式起跑 ;2、小篮球:原地运球。

  十二 5月18日—5月24日 第34课时:1.武术:组合动作(三):上步搂手马步击掌; 2.投掷:实心球

  第35课时:1.韵律活动和舞蹈:韵律绳操1—3节; 2. 跑:蹲距式起跑

  第36课时:1.跑:50米快速跑 2.游戏:冲过火力网

  十三 5月25日—5月31日 第37课时:1跳跃:蹲距式跳远(起跳区宽30-35厘米)

  第38课时:1.韵律绳操4—6节; 2.投掷:双手上步向前抛实心球。

  第39课时:21.武术:组合动作(三); 2.跳远:蹲距式跳远

  十四 6月1日—6月7日 第40课时:1.跳跃:蹲距式跳远 ; 2.小篮球:原地运球

  第41课时:2.韵律绳操7—9节; 2. 投掷:原地侧向投掷“管状物”

  第42课时:1.武术:组合动作(三); 2. 投掷:原地侧向投掷“绳结”

  十五 6月8日—6月14日 第43课时:1.跳跃:蹲距式跳远 ; 2.游戏:两垒球

  第44课时:1.韵律活动和舞蹈:韵律绳操; 2.跳跃:蹲距式跳远

  第45课时技巧:1.前滚翻、后滚翻 ; 2. 投掷:原地侧向投掷垒球。

  十六 6月15日—6月21日 第46课时:1.武术:组合动作(三); 2.跳跃:蹲距式跳远

  第47课时:1.跳跃:蹲踞式跳远(考核); 2.小篮球:原地双手胸前传、接球。

  第48课时:1.跳跃:蹲踞式跳远(考核);2.小篮球:原地胸前传、接球。

  十七 6月22日—6月28日 第49课时:武术:组合动作(三)复习、考核; 游戏:合力

  第50课时:1.技巧:前滚翻两腿交叉转体180°;2、武术:组合动作(四)

  第51课时:1、韵律活动和舞蹈; 2、技巧:前滚翻两腿交叉转体180度。

  十八 6月29日—7月5日 第52课时:1、技巧:前滚翻两腿交叉转体180度;2、游戏:两垒球

  第53课时:1.跑:耐久跑(考核); 2.小篮球:原地单手肩上传球

  第54课时:1.本学期体育课总结 2.体育常识:科学锻炼身体的方法。

  小学六年级体育教学计划篇三

  一、学生基本情况

  1、学生情况:本学期我所教的教学班级是六年级2个班,每班学生都在45人以上,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。

  2、技能情况:六年级学生喜欢跑、跳、投、游戏等活动,但有些学生身体协调性较差,肥胖等,学习动作明显不协调。

  二、教材分析

  根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本:体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,从小树立终身体育的思想,并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

  三、教学目的和要求

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

  3、 “以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣,更美好!

  四、重难点及教学安排

  1、教学内容

  (1)体育卫生保健基本常识

  (2)田径

  (3)游戏

  (4)体操

  (5)小球类

  (6)大课间(武术操)

  2、重难点

  在以上六点内容中,(1)(2)(4)(6)为重点内容,其中(2)(6)为难点

  五、教学措施

  1、适时了解、分析学生的学习信息。

  2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

  3、根据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

  4、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

  5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

  六、 学生方面:

  1、 学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

  2、上体育课,着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得佩带与体育课无关的配饰,挂牌等。


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