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小学生课外实践活动教学计划书(2)

文婷分享

  小学生课外实践活动教学计划书(三)

  一、情况分析

  1、学生情况分析

  经过两年的综合实践活动课的学习,学生在这方面已掌握了一些基本的知识,初步具有制作、调查、统计等基本能力,在活动中,同学之间能够友好配合,互相帮助,但动手能力还比较欠缺,创新精神有待进一步培养。

  2、教材分析

  小学综合实践活动这本教材分为五个单元,第一单元“心灵驿站”是引导学生正确认识自我,学会与他人相处。第二单元“亲近自然”是引导学生认识自然,欣赏和保护自然。第三单元“健康快车”是教育学生防止传染病,并学会自我保护。第四单元“社会频道”重在培养学生团结创新交流的能力,学会理财,有计划的用钱。第五单元“小小发明家”让学生学会动手、动脑筋,热爱科学。

  二、教学目标

  1、正确认识自我,善待他人,加强合作。

  2、懂得地球上的山川河流、各种动植物等,它们都是人类生存的基础,发展的源泉。我们应当亲近自然、认识自然、欣赏自然、自觉的保护自然。

  3、学会生存,学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领。

  4、培养团结、合作、交往、创新的能力。

  5、让学生在观察与思考,创新与改进中去感受创作的艰辛,体会劳动的乐趣,获得成功的喜悦。

  三、各个单元教学目标

  1、心灵驿站

  (1)在认知上,使学生知道“孝敬长辈,尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范,也是中华民族的传统美德。

  (2)在体验中,让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况,从而理解、关心、尊重老人,培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。

  2、亲近自然

  (1)让学生知道地球是人类共同的家园。这里有现我们息息相生的山川河流,也有我们的朋友——各种动植物,它们是人类生存的基础。

  (2)积极利用环境资源优势,从实际入手,从小事入手,抓环境、转理念、导行为,使学生的环保意识得到提高、不断关注环保,形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化,即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

  3、健康快车

  (1)通过本活动,使学生了解什么是传染病;了解传染病传染的几条基本途径;同时教育学生注意防止传染病。

  (2)会生存。生存必须健康,健康才能更好地生存。让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”,从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领,快快乐乐的健康生活着。

  4、社会频道

  (1)让学生学会花钱,是世界每一个国家每一个家庭都会遇到的共同问题。从孩童时代起学习如何花钱,这对于一个人的健康成长、形成正确的道德观和劳动观意义重大。同时,对于孩子独立后更好地发展事业、享受人生具有举足轻重的作用。

  (2)在查阅资料、走访长辈的过程中,了解当地过年的风俗与习惯。

  5、制作天地

  (1)在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上,让我们在观察与思考,创造新与必进中去感受创作、劳动的艰辛,体会乐趣,收获成功。。

  (2)制作喷气鱼雷快艇,,体验制作的艰辛和快乐,发展想象力和创造力。在活动过程中合作能力。

  四、教学措施

  1、按“四名”工程计划要求,培养学生的特长,提高学生的实践能力鼓励学生发明创造。

  2、注意加强现场教学,教师要认真备课,选好地点,通过运用现代化教学手段和操作示范,使学生更好的掌握教学内容,并注意提供学生更多自己探索的机会。

  3、认真上课,突出重点。

  4、加强与社会和学生家长的联系,有计划、有目的地组织学生到校外参观调查,既开阔学生视野,又在活动中培养实践能力。

  5、对学生的劳动成果及时反馈,表扬先进,激励后进。

  6、采取集中课时和分散课时,课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。

  7、加强纪律教育。

  五、教学内容安排

  周次    课题

  1    爱在重阳

  2—3    不做时尚的“小尾巴”

  4—5    水污染的调查和保护

  6—7    垃圾分类可行性调

  8     认识传染病

  9—10    学会自我保护

  11—12    小小理财家

  13—14    中国年俗研究

  15—16    小小发明家

  17—18    船和小火箭


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