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2017年教师老带新工作计划(2)

文婷分享

  2017年教师老带新工作计划(三)

  一、工作目标

  为了进一步贯彻新时期学校发展目标,深化质量意识,显著提高青年教师的专业水平与业务能力,努力建设一支德才兼备、能力突出、业务精深的优秀教师队伍。学校将充分发挥骨干教师的示范与引领作用,围绕学科教学与班级管理,开展新老教师结对带培工作。切实提升我校青年教师的教育教学实践能力与理论修养。

  二、工作对象

  2016—2017学年度新加盟学校的教师;

  在学校担任学科教学、班主任工作未满三年的青年教师。

  三、工作原则

  1.师徒结对,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用;

  2.学校集中指导和“老带新”个别指导相结合;

  四、工作内容

  1.老教师加强与新教师之间的交流,帮助新教师认同与实践学校的发展思路与发展目标,帮助新教师明确教育教学各项工作的基本规范和基本程序,指导新教师尽快熟悉并融入学校的教育教学工作。

  2.新教师在老教师的指导下,制定教育教学各项工作计划,明确个人专业发展目标、思路与规划,并在日常工作中具体落实。

  3.在学科教学工作上,新老教师要加强在备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、考试等各环节的交流与沟通。老教师每周应检查新教师的教案并签字,每学期应重点评议新教师的5~10篇具体教案,并指导其修改、完善,作好记录。老教师应深入新教师课堂听课(每周至少一节),新教师每周应加强对老教师课堂教学的学习(每周至少两节),听课情况由老教师作好记录并签字。

  4.在班级管理工作上,新老班主任要加强班级管理各个环节的沟通交流。老班主任指导新班主任在构建班级发展规划、落实班级常规、组织班会活动、分析与处理学生问题、建设班干部队伍、整合学科老师、沟通家校等各个方面开展工作,并做好记录。

  5.每学期期末,老教师与新教师要认真反思与总结新老结对工作开展情况,认真撰写工作总结,老教师要对指导的新教师做出业务鉴定。

  五、工作考核

  根据《成都市棕北中学老带新导师制管理条例(试行)》,新老结对工作考核应遵循以下原则

  1.每学年开学,新老教师签订《成都市棕北中学老带新指导协议书》

  2.每学年期末,由学校办公室、教务处、德育处、发展室组织考评活动,根据学校相关文件,对本学年度老带新工作进行考核。

  3.对老带新工作效果突出的新老教师,依据学校相关文件规定进行奖励。对老带新工作效果较差的新老教师,根据学校相关文件规定进行处理。


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