政治老师个人工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编收集整理的政治老师个人工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

政治老师个人工作计划1

作为一名有多年教学经验的高中政治教师，我深知在新学期中，制定一个详细和合理的工作计划对于提升教育质量和促进学生发展至关重要。本文将根据多年的工作经验，就高中政治教师在新学期中的工作计划提供一些建议和方向。

首先，为了提高教学效果，我将注重教学内容的更新与拓展。政治课程的内容主要关乎于国家政治、政府组织和公民权利等。我将定期查阅最新的政治研究资料和法规，通过不断了解与更新，为学生提供最新的政治知识。同时，我也会关注国内外时事，把握时政热点，结合教材内容，让学生对于政治与时事的关联有更深刻的认识。

第二，针对学生的不同需求，我将采取多样化的教学方法。高中政治学科需要既要准确理论，又要考虑实践应用，因此，我将结合学科特点，灵活运用讲解、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演等多种教学方法。通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，并锻炼他们的思辨能力和表达能力。

第三，我将强调培养学生的思辨能力和创新能力。在高中政治教学中，单纯地传授知识远远不够，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。因此，我将引导学生进行主题演讲、辩论赛、课堂讨论等活动，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。此外，我还将鼓励学生参与政治研究、社会实践等实际活动，培养他们的研究能力和实践能力。

第四，我将积极配合学校和家长，加强学生的综合素质教育。政治教学不仅仅是知识的传授，还要注重学生的道德、文化和思想素养的培养。在校园生活中，我将倾听学生的声音，关注他们的需求，并积极参与学校组织的德育活动，提供一对一的咨询和指导，帮助学生树立正确的思想价值观，健康成长。

第五，我将定期进行教学效果的评估和反思。评估和反思是改进教学的有效手段。我将定期收集学生的意见和反馈，通过课堂测试、学习总结、学生日记等方式，了解学生的学习情况和对教学的评价，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

最后，我将重视自身的学习与成长。作为一名教师，不仅要求学生进步，也要与时俱进，不断充实和提高自身的专业知识和教学能力。我将参加各种教育培训、学术研讨会，与同行们进行交流和互动，不断提升自己的专业水平和教学理念。

通过以上工作计划，我相信在新学期中，我将能够以更加高效和有针对性的教学方式，帮助学生在政治学科中取得更好的成绩和发展。同时，我也将积极参与学校和社会活动，为学生的综合素质教育做出更大的贡献。作为一名政治教师，我时刻牢记教育的责任和使命，为了学生的未来和社会的发展，我将全力以赴，不断努力！

政治老师个人工作计划2

一、指导思想

初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材由三个单元共十三课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得热爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我保护对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；增强自我保护的意识，提高自我保护的能力；激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

二、教学目标

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、懂得热爱生活、珍爱生命。

3、学会调节情绪，保持乐观心态。

4、增强自我保护的意识，提高自我保护的能力。

5、激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

三、主要措施

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

四、教学进度表

第X至X周完成第XX课到第XX课教学，并进行相关的研究性学习

第X周期中复习

第X周期中考试与试卷分析

第XX至XX周完成第XX课到第XX课教学，并进行相关的研究性学习

第XX周期末复习

第XX周期末考试及阅卷

政治老师个人工作计划3

一、学生基本情况分析

本人本学期共带两个高三年文科班，文科(9)班相对(16)班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科(16)无尖子生，大部分学生在学，但无主动性，同时学困生较多，具体表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用能力。总的看来，文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。

二、本学期提高教学质量的主要教学目标

1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。

能力建立在知识的基础上，必须对基础知识做到全面、认真的复习。基础知识主要包括：一是教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理;二是对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系;

2、整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。

3、深化知识，训练和提高学生的解题思维和分析能力。

三、本学期提高教学质量的主要措施

1、会精心准备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。

2、提高课堂效率。以教师讲解为主导，教师课堂分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知识，突出知识的条理性、系统性;以学生练习为主线，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高学生的解题能力。

3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，课下教师亲自检查对重要观点进行强化记忆。

4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联系老师，反馈信息。

5、每周一次综合测试，及时讲评。

针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治教师的积极参与下，认真研究，考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，为发展学生为先导，培养学生兴趣，发展学生的个性，培养学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人。本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出具体计划：

一、学生情况的分析

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。

二、教材分析

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。

三、教学目的

通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义。

四、教学安排

由于新课改的安排，现思想政治课每周二节，改革后的初一思想政治一共有五课，十五框题，每一课后面都有探究与活动，一共有五个部分，现具体安排：

第一课安排五节课的时间，让学生尽快了解教材。

第二课安排四节课的时间。

第三课安排四节课的时间。

第四课安排四节课的时间。

第五课安排四节课的时间。

每一课教学完成之后进行总结：学习方法等，用一节课的时间。在第三课完了之后进行期中的总结，用二节课的时间。五课完之后，进行期末的复习，用三至六节，最后由学生自主复习。

政治老师个人工作计划4

高中政治教师教学工作计划

作为一名高中政治教师，我深知培养学生的政治素养和能力的重要性。在过去的多年工作经验中，我积累了一些成功的教学经验和方法，建立了一套科学有效的教学工作计划。下面我就向大家介绍一下我的教学工作计划。

首先，明确教学目标。政治课程的教学目标是培养学生的思政能力、分析问题和解决问题的能力以及合作与沟通的能力。因此，我会根据学生的年级和学业水平，制定相应的教学目标，确保学生能够达到预定的知识和能力水平。

其次，制定教学计划。根据学生的学科特点和课程要求，我会合理规划每个学期的教学内容和进度。同时，我也会根据教材难易程度和学生的学习能力，调整课程的安排和深度，确保教学过程的连贯性和学生的学习效果。

第三，注重教学方法的多样性。在教学过程中，我会灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、小组合作等，激发学生的学习兴趣和主动性。特别是在政治教育方面，我会通过实地考察、模拟演练等形式，让学生亲身体验和参与到政治实践中，提升他们的实际操作能力。

第四，引入多媒体技术。在现代社会，多媒体技术已经成为高效教学的重要工具。我会结合教学内容的特点，利用多媒体技术展示图片、视频等资料，使抽象的政治概念变得形象、具体，帮助学生更好地理解和消化知识。

第五，注重鼓励与评价。高中学生正处于成长的关键时期，他们需要得到鼓励和肯定来激发他们的学习动力和自信心。因此，我会及时地给予学生积极的评价和认可，激励他们努力学习和进步。同时，我也会根据学生的表现和需要，提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服困难，取得更好的学习成绩。

第六，与家长合作。家长是学生成长过程中的重要支持者和指导者。为了更好地培养学生的政治素养，我会积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。同时，我也会通过家访、家长会等形式，关注学生的家庭教育环境，与家长共同合作，为学生的成长提供更好的支持和帮助。

最后，持续教师专业发展。作为一名高中政治教师，我深知自身的教育水平和教学能力对学生的影响。因此，我会持续参加教师培训、研讨会等活动，不断提升自身的专业素养和教学技能。同时，我也会积极参与学校的教学研究和改革，通过与同事的协作与交流，不断完善和提高我的教学工作。

总之，高中政治教师的教学工作需要有计划性和针对性。通过明确教学目标、科学安排教学计划，灵活运用多种教学方法和多媒体技术，激励学生的学习兴趣和主动性，与家长合作，持续教师专业发展，我相信我可以成为一名优秀的高中政治教师，培养出一批有社会责任感和政治素养的学生。

政治老师个人工作计划5

德育工作是学校教育的重要组成部分，贯穿学生的整个成长过程。作为学校的教师，我们必须认真负责地履行德育工作，在课堂、社团、活动等各种场合下，帮助学生成为道德、知识、能力全面发展的人才。

作为政治老师，我将制定以下德育工作计划：

1.建设政治兴趣小组

政治兴趣小组是学校各种兴趣小组中的重要一环，能够有效增强学生对政治事务的兴趣和关注度。因此，我们计划建设政治兴趣小组，招募对政治事务感兴趣的学生参加，定期召开组会，讨论与政治有关的议题，增强学生思辩能力和参与民主决策的能力。

2.组织政治实践活动

政治实践活动是让学生紧密联系生活，深入思考政治与社会问题的重要途径。我们计划组织素质拓展、社区志愿服务、大型公益活动等政治实践活动，让学生身临其境，亲身感受政治、社会的真实情况，提高学生的社会责任感和参与感。

3.推荐优秀政治读物

读书是培养学生兴趣、拓展视野的有效途径之一。我们计划推荐一批优秀的政治读物，如《论语》、《周易》、《资治通鉴》等，引导学生理性思考，了解历史，提升学生的政治素质。

4.制定德育工作方案

德育工作需要有计划有步骤地进行，明确目标和行动方案，才能有效推进工作。我们计划制定德育工作方案，详细规划德育工作的目标、计划、任务分工以及评估标准。

5.打造政治课堂

政治课是德育工作的重要阵地，打造好政治课堂是实施德育工作的关键。我们计划探索教学模式，改进教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中认识政治，爱上政治，学好政治。

结语

政治老师德育工作计划旨在为学生提供多元化、有效的德育教育，为学生成长成才奠定坚实的思想基础。我们将不断改进工作，不断提高教学质量，让每一位学生都能获得全面的发展和成长。

政治老师个人工作计划6

一、工作目标：

本学期，政治备课组将紧紧围绕学校工作计划和政治教学计划，深化课堂教学结构改革，打造阳光高效的课堂教学模式。改进教学方法，营造自主合作学习氛围。培养合作学习小组，充分调动学生自主学习积极性，培养自主学习能力。实事求是地开展集体备课活动研究，实践新课程理念，确保备课质量`稳步提高，促进课堂教学效率的提高，取得良好的教学效果。

二、工作思路：

1.组织全组教师认真了解政治教学计划的相关内容，制定活动计划，明确目标，落实任务。

2.根据教科处的要求，本学期活动定期举行集体备课，包括一周的教学进度和本周教学内容的重点难点，确定每周年级培训的重点课题。

三、工作措施：

1、严格按照学校工作计划、政治教学计划和备课小组工作计划进行备课研究，积累相关备课资料，形成备课小组资源共享。

2.严格按照教科处精神，认真学习教材，认真设计教学方案，努力高效完成备课任务。认真写备课材料，尽量高质量备课。

3.备课时，认真听讲，多提出修改意见，重点提出值得讨论的问题，充分表达自己的观点。

4.提倡多写课堂教学散文、反思或案例，以提高未来的课堂教学水平。

5.集体备课教案仅作为参考样本。每位老师都要根据自己的理解和班里学生的实际情况做出相应的修改，要求课本上写关键内容。

6.提倡教学相长，多开展个人合作讨论，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

7.提倡多阅读各种教育教学报刊资料，努力学习先进的教育理念和高效的教学设计，指导自己备课。

8.密切关注贫困学生的辅导工作，要求每位老师出一份好的单位卷，综合年级组。具体分工按集体备课分工执行。

9.注重实效，做好日常教学工作:一是备课，三备，即备学生、备材、备教方法。二是上课:三讲，三不讲，三讲清楚。也就是说，三个讲座：讲重点、讲难点、讲容易出错、容易混淆的知识点；第三，不要谈论学生已经知道的事情，不要谈论学生可以通过自学知道的事情，不要谈论老师不能谈论学生；第三，明确知识的含义、结构层次、知识应用的方法和步骤、知识的掌握程度和要求。

10.积极参加听课，虚心向其他老师学习……。

四、具体活动

1.建立教学博客。

2、结合新教育实验的建设学术校园，鼓励教师阅读好书。本学期，教育部要求阅读苏霍姆林斯基的100个建议，并在自己的博客上写阅读笔记。积极参加教师阅读交流会议。

3.备课内容是反思上周的教学情况；关注上周教学目标的实现；上周学生学习效果的实现；教学中的主要问题和补救措施。

4.备案单位教学的三维目标和重点难点；选择例题和练习题；注意教学中的问题；选择教学内容。

5.认真备课二次。

认真编写讲义。

7.实施单元练习卷。

8.积极配合学校工作，完成学校布置的其他工作。

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政治老师个人工作计划7

一、基本情况

高中理综教研组包括高中理、化、生三科教师共XX人，其中高级教师X人，研究生X人，除X名新招聘老师最少都有X轮以上高中小循环教学经验及灵活的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长)

物理备课组：XX(高一)XX(高一)XX(高二)XX(高三)XX(高一、二)

化学备课组：XX(高一)XX(高三)XXX(高一、二)XX(高二)XXX

生物备课组：XX(三)XX(高一)XX(高二)

二、指导思想

高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自主务实实用提高”的理念，制定教研工作计划。

三、主要目标

高一年级：根据学生的基础，兴趣、特长、选拔和培养苗子。做好“特色高考”的准备及培训工作。

高二年级：确定重点培养对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚定不移抓好治拐磨尖的工作。

高三年级：充分发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综高考成绩突破240分

四、主要任务和措施

(一)常规教学研究

1.教学计划以同科及年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交高中部。

2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于XX次。要求有记录。

3.上课和听课：

(1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。

(2)听课每期不少于XX节(教龄未满X年者不少于XX节)，听课程序：领表——任课老师签字——交表——盖章。

4.考查

认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题具体由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。

5.作业和辅导

(1)作业适量，及时批改。每月在月底教研组检查一次。

(2)常规辅导

(3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级参加相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参加奥赛联赛。要求选好苗子，有计划，有内容，定时定点进行。早准备早行动。

(二)课例研究

1.课例研究论文的基本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的过程教学问题解决的策略)，第二部分课堂教学的实施过程(就是教案包括教学个环节)，第三部分教学反思(学生反馈参与者反思执教者自我反思)。

2.作课：精选教学问题，运用适当的教学策略，精心设计教案。要求备课组参与。

3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少X堂。要求全组成员参与听课。

4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。

5.撰写案例研究论文。每人每期最少X篇。

纸质稿交高中部存档。本组在20xx年XX末选编《高中理综组课例研究精选》一册，供参阅交流。

(三)课题研究

1.着手做好省级课题《XX重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》，按《课题实施计划》进行。主要做好课题申报及准备工作(具体工作见课题实施方案和计划)。

2.生物备课组配合做好省级课题《中学生物前概念转变教学实验研究》的研究工作.本期主要做好“中学生存在的前概念调查研究”。

3.新课程实施方案校本课程开发：《XX重要绿化树种的观察》

(1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。

五、具体活动及安排(第二学期另行安排)

9月份1.讨论计划(XX)

2.自学学校《课任教师岗位承包责任制》

3.业务学习：概念转变理论(XX)

4.公开课：“前概念转变教学研究”研讨课

第X周化学XX XX

5.备课组活动(各备课组长)

10月份1.公开课：“前概念转变教学研究”研讨课

第5周高一物理XX第7周高一物理XX

2.备课组活动(各备课组长)

11月份1.业务学习:”新课程理念”(XX)

2.公开课：“前概念转变教学研究”研讨课

第9周高二生物XX第13周高一生物XX

3.备课组活动(各备课组长)

12月份1.备课组活动(各备课组长)

2.撰写各种论文和总结.(各成员)

1月份理综组教研工作总结(XX)。

政治老师个人工作计划8

本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

政治老师个人工作计划9

一、指导思想

我国是社会主义国家，国家制度就决定了我国的思想教育和其他国家有很大的不同。另外社会生活的信息化和经济的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，政治教育也是一个重要组成部分，通过政治学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。

二、重点工作

合理安排教材，因材施教。

本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少，学生基础比较好。六年级学生基础稍差，应从最基本的知识入手在逐步提高。

落实教学常规，深化教育教学改革

1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。

2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。

重视课堂教学，提高教学效率。

1.激发学生学习政治的兴趣。政治老师必须具备较为扎实的政治教学方面的基本知识和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并创造性地使用教材，因此，教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读，重在激发学生的兴趣，建立学生学习的信心，打好扎实的政治基础。上课的内容应符合学生兴趣，贴近生活。

2.采用灵活多样的教学方法。小学政治教学中，特别是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点，采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣，从而轻松掌握所学内容。

3.鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩，就必须消灭后进生。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

政治老师个人工作计划10

一、指导思想

以课程改革为导向，以提高教学成绩和学生实践应用能力为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，生有意义的生活，从而培养出一代“四有”新人。

二、教材分析：

《思想品德》九年级（全一册）教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的思路来看，第一单元“承担责任服务社会”开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看，第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“满怀希望迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显“承担社会责任迎接希望明天”这一主题。

三、学情分析：

该年级学生的基础一般，有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，所以这给教学带来了一定难度。但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。作为教师也要严格要求学生、控制组织好课堂纪律，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，争取一部分学习不认真，成绩较差学生，要做好他们的转化工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中体现以人为本的观念，力争明年升学考试成绩又上一个台阶。

四、教学目标

使学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容。引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

五、教学重点和难点：

教学重点：探讨个人与国家和社会的关系。

教学难点：培养学生分析问题和解决问题的能力。

六、教学措施：

1、在教学中要转变教学观念、教学方式，采用“自主、合作、探究”的学习方式，激发学生的学习兴趣。

2、联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。

5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；

6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；

7、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

8、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。

9、加强对后进学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

10、单元有小结，期中期末有总结，坚持单元、期中、期末检测，发现问题，及时解决

政治老师个人工作计划11

一、学生基本情况

八年级四个班。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但基础较差，对开卷考试的适应性也比较差。本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

二、教材分析

广教版《思想品德》八年级上册共有四个单元。

第一单元主要从道德情操方面，对处于青少年时期的学生做了一些其本的要求和指南.提示。做人，首先要有强烈的自尊自信品质，要洁身自好，有羞耻心。其次，在与他人交往时，必须明辨是非，有正确的是非观，弘扬正气，除此之外，还要有责任感，对他人.对社会敢于承担应承担的责任。

第二单元学习做人的另外一个基本道德准则——诚信。这是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。必须了解诚信的基本原则和重要性。明白只有诚实守信才能得到他人的信任。也才能取得事业的成功。

第三单元学习如何尊重、理解他人，同时要认识合作与竞争的关系。在理解与宽容他人时，首先要善解人意，积极地接纳他人，善于与他人沟通、互助、合作.建立和谐的人际关系。其次，要学会宽容，以谅解和包容的言行对待他人。最后要正确认识竞争与合作的关系。

第四单元学习如何培养爱国情操，积极并善于吸收外来文化。首先了解中国的先进文化，包括过去的独特的思想和科技文化，同时了解现在的中国国情，与发达国家相比，我们还有许多的不足。作为青少年，必须冷静思考，树立忧患意识，并自觉参与到各方面建设中去，积极做一些力所能及的社会公益活动。做一个对国家、对社会有责任的人。其次，培养一种爱国情怀，明白个人的一切都离不开祖国。再次，还要明白，除了中国文化外，世界上还有许多先进的文化，我们要善于学习外国文化，吸收人家的对我们有用的先进文化。

三、教学目标

通过本册的教学应达到以下目标：

1、认识自尊是健康人格的基点，懂得要有羞耻之心，洁身自爱，才能确立自尊;正确看待自己的优点和缺点，克服自卑，树立自信，摈弃自负和虚荣，维护自尊的人格;懂得辨别是非善恶是做人的良知，铸就心中良知的标尺;学习对复杂的社会现象作出正确判断，对自己的行为作出正确抉择;明确做人必须有责任感，要对自己的行为后果承担责任，谨言慎行，避免不良后果的发生。

2、懂得诚信是人的高尚品性，是重要的交往品德;只有诚实守信才能得到他人的信任，才能取得事业的成功;学会做一个诚实的人，过诚实的生活;懂得每个人生而平等。法律地位平等;学会正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象;懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是现代人应具备的基本素质;领会善良是博大无私的爱心，是美好品德的基石;培养与人为善的品质，在助人和奉献中提升自己的精神境界;体会己所不欲、勿施于人的道理。

3、懂得宽容他人，以尊重和善意积极地与他人交往;懂得宽容他人，拓展自己的眼光和胸怀，化解人际矛盾和冲突;学会欣赏他人，善于发现别人的优点，感受他人身上的美好闪光之处，体会真诚的相互欣赏和肯定对于营造良好的人际环境的作用，使我们的生活充满热情、乐趣和希望;认识竞争的作用和合作的力量，学会将竞争的压力变为动力，锻炼合作的能力和技巧，懂得重视集体荣誉，为集体作出贡献。

4、树立忧患意识，培养关爱社会的态度和亲社会的行为习惯，锻炼参与社会公益活动的能力。学习做一个有社会责任感的人;培养爱国情怀，体会祖国命运与个人情感的关系，增强对民族文化的归属感，做一个立志报国、有民族文化素养的人;开拓世界视野。认识世界文化的丰富性和多样性，懂得与各国各民族人民相互尊重、相互理解、友好相处的道理;体会和平的可贵，懂得避免冲突与战争、世界各国各民族平等协商、和平共处的重要意义。树立维护世界和平与开创人类美好未来的使命感。

四、教学进度计划

根据课程标准和学生实际，教学课时及教学内容计划如下：

教学时间

教学内容

九月

第一单元——塑造自我

十月

第二单元——善待他人

十一月

第三单元——相处有方

十二月

第四单元——胸怀天下

一月

复习

政治老师个人工作计划12

一、教学目标

1、识记目标：

(1)直接选举和间接选举的含义及优缺点

(2)等额选举和差额选举的含义及优缺点

(3)民主选举方式的制约因素

2、理解目标：

(1)评价、权衡四种选举方式的利弊

(2)理解民主选举的意义

(3)学生通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义。

3、德育目标：

通过本节课学习，使学生理解民主程度和民主性质之间的关系，初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权，认真投出自己得一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。

二、教学重点和难点

1、民主程度和民主性质之间的关系。

2、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。

三、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

四、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。

第三周(2、27―3、5)

2、民主决策：作出最佳的选者

[课标要求]

内容目标：通过学习，使学生能列举公民参与决策的形式;对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策的途径和方式。

[教学重、难点]

(1)民主决策的方式、意义

(2)社会听证制度

[教学方法]

多媒体课件、探究活动

3、民主管理：共创幸福生活

【教学目标】

1、知识：

识记：村民委员会、城市居民委员会的含义;村民委员会、城市居民委员会作用。

理解：村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民参与政治生活的重要形式。

分析：联系具体事例，分析公民在村民委员会和居民委员会中发挥的作用

2、能力：结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分析，培养学生观察生活的能力，提高民主管理和民主参与的意识和能力。

3、情感态度价值观：通过学习基层民主的形式，分析其意义，提倡青年学生积极参与基层民主建设共建祥和文明社区，增强同学们的社会责任感、使命感和体验民主管理的意义和价值。

4、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

5、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。

第四周(3、6―3、12)

4、民主监督：守望公共家园

知识目标：(1)知道村民委员会和居民委员会是如何带领村民行使民主管理权利的

(2)了解公民行使民主权利的渠道

能力目标：(1)逐步提高政治参与的责任感和实际本领

(2)提高自主学习和合作学习的能力

情感态度目标：关注社会的公共生活和公共管理，培养公民的意识。

教学重点：公民监督权极其具体内容

教学难点：实行民主监督的意义

教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等

5、综合探究：有序与无序的政治参与

1、公民参与政治生活的基本要求：

依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，有序的政治参与。

2、有序与无序的政治参与区别：

是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;是否依法行使政治权利、履行政治性义务;是否正确处理权利与义务关系。

有序参与政治生活的意义无序参与政治生活的意义

准确地表达自己的意愿宪法和法律的权威遭到藐视

确实维护自己的合法权益公民自身的合法权益无法维护

不断提高自身的政治素养

和参与政治生活的能力正常的政治活动无法进行

不断改善公共管理、

创建文明祥和的新社区国家、集体、他人的利益

遭到损害

有力地促进政府机关的

廉洁建设

活动：有益的尝试真实的体验

制定、评估班长规则

第五周(3、13―3、19)

第三课我国的政府是人民的政府

1、政府的职能：管理与服务

一教学目标

知识目标：明确我国政府的职能和性质

能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确[判断能力。

情感目标：感受政府的作用，理解政府性质。

二教学重点：

政府的职能

三教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

高一政治教学计划如下文

四教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等

2、政府的责任：对人民负责

教学目标

知识目标：理解我国政府的性质和主要职能，了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式

能力目标：让学生提高归纳和分析能力，提高做出正确价值判断的能力，学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题。

情感态度价值观目标：

认识我国政府的责任，感受我国政府的责任是为人民服务，提高做出正确价值判断的能力，形成正确的政府观、公民观。

教学重点政府的责任包括的内容

教学难点坚持求真务实的工作作风

教学方法情景教学法、讨论与讲授法相结合

教具多媒体、白板

课时安排一课时

第六周(3、20―3、26)

第四课我国政府受人民的监督

1、政府的权利：依法行使

教学目标：知识目标：明确政府依法行政的具体要求;理解政府提高依法行政水平的基本要求。

能力目标：归纳民主决策的若干重要原则;分析政府依法行政的重要意义;就有关政府依法行政和民主决策的探究活动提升学生初步探究学习的能力;引导学生辩证地看待权力。

情感、态度与价值观目标：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法制观念;了解权力的两面性，形成正确的权力观念;体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策的重要意义。

教学重点：政府依法行政

教学难点：审慎用权民主决策

教学方法：自主探究法，课件演示法

教学用具：多媒体

教学时数：一课时

3、权利的行使：需要监督

教学目标

知识目标：了解建立健全制约和监督权力的机制，认识我国的行政监督体系。

能力目标：让学生提高归纳和分析能力，用辨证的思维来思考问题，认识问题。

情感态度价值观目标：

了解权力的两面性，形成正确的权力观念，认识人民监督政府对国家发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养。

教学重点建立健全行政权力制约和监督机制，认识我国的监督体系

教学难点建立健全行政权力制约和监督机制

教学方法情景教学法、讨论与讲授法相结合

教具多媒体、白板

课时安排一课时

第七周(3、27---4、2)

综合探究：政府权威从何而来

政府权威：

1、含义：指政府在管理公共事务过程中形成的得到人民认同的权威和影响力。

2、决定因素：国家性质

3、政府权威具体体现在：

(1)依法行政的政府，维护宪法和法律的尊严，从而维护人民群众的根本利益;

(2)廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府，它在广大人民群众中有较高的信誉;

(3)富有威望和影响力的政府，得到人民的自觉认可和拥护，有令必行，有禁则止;

(4)对经济发展、政治文明、文化素养都会有积极的指导和促进作用。

4、有权威与无权威的政府行使权力的不同结果。

政治老师个人工作计划13

一.总体设想和目标：

根据学校教务处的工作要求，本学期政治教研组坚持以课堂教学研究为重点，进一步探索以学习计划指导和积分评价为载体的有效教学模式，推进课程改革和新课程实施研究，坚持德育第一，努力营造良好的教研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生发展为基础，不断拓展政治教学空间，提高教学效率。全面贯彻积分管理理念，落实学校要求。在实践中发现和解决教学计划实施中存在的问题，注重教学研究，提高教学研究水平，促进教学研究小组和课程准备小组建设，促进教师专业成长，加强教师标准意识、质量意识和责任意识，提高团队意识，营造研究氛围，提高教师整体水平，为我校的发展做出贡献。

围绕学校的工作目标和重点，制定政治教研组的工作计划如下：

一.加强教研组、备课组建设，充分发挥教研组的作用，营造良好的学术研究氛围

1.注重理论学习，不断提高全组政治教师的政治素质，更好地开展教学工作。

为了适应教学改革和素质教育对政治教师的新要求，努力定期进行政治学习，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时政学习，关注新闻和当前政治热点，帮助学生拓展视野和思维，更好地面对新课程改革的高考。我们应该充分利用教学和研究时间，认真学习一些新的课程改革文章，特别是那些通过教学改革取得巨大成功的著名大学，收集一些课堂记录和介绍文章，以避免在实施我们的学校指导计划的过程中走弯路。要组织全组教师深入研究导学案例教学中的问题，教学理念需要不断更新。

2.开展丰富多彩、有效的教研组活动。

本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕教学计划的实施、教材的变化、备考策略的复习，共同发现和解决问题。本学期准备召开四次教研研究小组例会：第一次以学校工作计划为主，通过讨论未来教学研究中需要解决的问题，确定本学期教学研究工作的主要内容；第二次通过教学研究小组学习研究准备大纲，使高考准备工作更有针对性和有效。第三次讨论教研活动月和集体备课观评讨论；第四次学习有效教学理论等。希望通过教研小组会议的平台，在解决教学中的实际问题的基础上，为您创造一个共同讨论和交流的机会，努力实施我校的教学计划教学和学分体系管理。

二.做好常规教学和教研教改工作

教研组要充分发挥教学研究的核心作用，指导本学科的教学工作，解决各备课组教学中存在的问题。

1.认真按照学科常规的相关要求组织教学活动，配合教务处做好自检和互检工作。坚持每月深入三个备课，参加集体备课，了解不同年份的教学情况和教学中的问题，探讨解决方案，提高教研小组团结合作的群体意识和质量意识。

2.组织协调小组工作，重视交流和学习。其他山的石头可以攻击玉石。本学期，我们将始终坚持三个课程准备小组和教学研究小组成员之间的学习和交流，充分发挥群体优势，学习其他教师的教学经验，形成相互学习、相互学习的良好教学氛围。

3.注意教学情况的反馈和反思，及时调整教学策略：通过教学和对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的不足。

4.组织百课百评听评工作，做好记录。本学期，我们将百课百评、导学案例讨论与教研组活动相结合，组织组内教师听评，使百课百评活动更加务实有效，积累材料。

5.精心设计和组织教研活动月。根据政治学科理论与实践相结合的特点，积极创造实现走出去的条件

三.根据教务处要求，编制政治学科新生入学手册，编制整理导学案

四.按要求做好工作月报表

在新课程改革的背景下，对教学研究活动有更高的要求。有许多新事物需要全组共同讨论，更新概念，磨练实践，及时总结。在学校的指导下，政治教学研究小组将努力学习，为高效课堂做出贡献，实现自身的成长和发展。

政治老师个人工作计划14

一、对一测的分析和反思

第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。

二、确立工作目标

目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因此，我们确立的目标是：力争第一。

三、理清工作思路

1、研究高考，把握教学方向

研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

2、规范过程，优化教学环节

一测后的专题复习：

1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。

2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。

3、主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力；

4、更注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。

5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增强学生的学生积极性与自信心。

二测后的复习

1、二测后，进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题；

2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本；

3、加强与学生的交流与个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。

第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。

具体教学安排

（一）20xx。2.1 3月下旬

1。完成教材知识的专题复习。

2。做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉"高考模式"。

3。进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。

（二）20xx。4。月～5月中旬

1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。

2、查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘学生潜能。

3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。

（三）20xx。5~6月

1、回归课本，整理纠错本。

2、心理调适。

3。具体教学对策和措施

1、对知识和能力方面的掌握

（1）重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构

高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础知识，能力提高无从谈起

（2）在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来。

（3）关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。

2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。

3、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论与思考、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提高。

4、注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。

（1）审题技巧。审题准确了，思路也就明朗。

（2）答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。

5、加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。

6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。

我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在今年的高考中，政治学科一定会取得比较好的成绩。

政治老师个人工作计划15

一、指导思想

以新一轮课程改革为契机，认真贯彻清城区教育局、教研室的工作思路，根据横荷街中心学校《20xx—20xx学年度教学教研工作意见》的文件精神和结合我校工作安排，与时俱进，深化教学改革，以进一步提高我校初三政治科的教学质量和教学水平。

二、工作思路

以新一轮课程改革为主线，积极开展多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展《自主、合作、探究学习》的教研课题，促进自己作为教师教学观念的更新，以提高政治科的教学质量。

三、教学工作目标

1、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。

2、帮助学生掌握下列基础知识：人类社会是怎样发展过来的？各个社会形态又是怎么样依次更替的？衡量社会进步的主要标准是什么？还必须明确：为什么只有社会主义才能救中国？为什么社会主义初级阶段是当代中国最基本是国情？怎样建设中国特色社会主义的经济、政治、文化？在新世纪，全面建设小康社会的奋斗目标是什么？

3、使学生通过对这门课的学习，能初步运用科学的观点观察和认识人类社会的发展历程，树立崇高的理想，肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。

四、工作措施及方向

1、教师备好每一节课，并强调学生要根据学习指导书进行课前预习。

2、课堂上教师引导学生积极讨论，在互助合作中探索学习课文的知识，多提问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的原因：

一是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊认识和错误观点，常常带有社会性。

二是因为许多热点问题都和政治课教学内容有关，尤其是和初三政治常识内容联系密切。

如果回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丧失学习兴趣和动力。

基于以上认识，在初三思想政治课教学和总复习中，每位教师坚持每学期侧重研究一个热点或重点问题（有的热点问题也是课本的重点），上一、两节公开课、研究课，写一篇总结或论文。两年中，先后研究了“一国两制”、“民主问题”、“反和平演变”、“坚持党的领导”、“完善人民代表大会制度”、“什么是社会主义市场经济”等专题，对热点问题的特点和教学要求有一点粗浅的认识和体会。课后布置适当的作业。

3、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节课知识的掌握程度，及时帮助学生补充知识。

4、组织好每一次单元测验，作好评讲，做好培优扶差工作；积极辅导学生。

五、教材重点难点

1、生产力和生产关系的概念：

私有制、阶级和国家的产生；资本主义生产关系的特点；工人受剥削的根子在于资本家占有一切生产资料。

2、社会主义的本质：

我国还处在社会主义初级阶段；人口问题与可持续发展战略；在社会主义初级阶段，必须坚持以经济建设为中心；“一个中心、两个基本点”的关系；建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化；生产力与生产关系的辩证统一；当今时代的主题；发扬艰苦创业的精神；当代中国青年的崇高使命。