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推广普通话教育主题班会教案

秀媛分享

为了确保事情或工作能无误进行,就常常需要事先准备教案,教案是有很强可操作性的书面计划。教案应该怎么制定才好呢?下面是小编整理的推广普通话教育主题班会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

推广普通话教育主题班会教案

推广普通话教育主题班会教案(精选篇1)

活动目标:

1.使学生明确推广普通话的重要性。

2.教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3.希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯,对不讲普通话的现象勇于指正。

活动过程:

一、创设情景,引入主题。

1.我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

2.讲故事。

讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话。

例一:广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。

例二:与闹笑话相比,林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。01年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。

让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。同学们,听了这个故事,你想到了什么?

二、小小论坛。(大家举例讲讲说普通话的好处)

为了大家都能听懂对方讲什么,我们都请讲普通话。而普通话是全国通用的',故而在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通,我们更应该学好普通话。

三、大家齐读推广普通话宣传口号:

说好普通话,方便你我他。说普通话,从我做起。

说好普通话,朋友遍天下。我是中国娃,爱说普通话。

四、顺口溜朗诵。

1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十。

2.板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

五、小组讨论:怎样推广普通话?

六、语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语,比如,“请”“谢谢”“对不起”等。

七、普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话是呀!推广普通话已经在我们心中生根、发芽!其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。那么,课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

推广普通话教育主题班会教案(精选篇2)

一、指导思想

全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规,大力推行和规范使用国家通用语言文字,提升国民语言能力,传承弘扬中华优秀传统文化,为建设与综合国力相适应的语言文化强国、全面建成小康社会提供有力支撑,为党的十九 大胜利召开营造良好的社会语言环境。

二、活动主题

大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间

9月11日至17日

四、活动内容

(一)强化宣传,营造良好的推普氛围。充分发挥校园广播、网站、宣传栏的`宣传作用,介绍推广普通话和使用规范字的意义,同时在各校区悬挂醒目的推普周宣传标语,创设良好的语言文字环境,营造浓厚的校园文化氛围,进一步扩大推普宣传的影响。

(二)丰富载体,扎实开展推普周宣传活动

1.面向浙江大学全体在校本科生以及留学生,举办第十五届浙江大学学生普通话大赛。该比赛分初、复、决赛,环节新奇有趣,内容异彩纷呈,旨在在广大学生群体中推广普通话、营造良好校园文化氛围、加强国际文化交流互动。

2.面向浙江大学全校师生,举办诗词创作征集活动。根据教育部语言文字应用管理司《关于举办诗词创作征集活动的通知》(教语用司函〔__〕12号)文件精神,积极组织、广泛动员全校师生参与此次征集活动,以家国情怀、自由正义为主题,旨在探索和总结诗词创作实践的用韵规律,进而大力推广和规范使用国家通用语言文字,弘扬社会主义核心价值观。

3.各院系自行组织师生学习《国家通用语言文字法》,开展院内推普活动,通过国学系列讲堂、诗歌诵读会、书法大赛等多种形式的活动,加强师生语言文字规范意识和推广普通话参与意识,增强对中华文化的自信和认同。

五、组织保障

本次活动,由浙江大学本科生院负责制订方案,党委宣传部、本科生院、团委、国际教育学院、校区管委会、后勤集团等各个部门及各院系协同合作,切实保障推普周活动顺利开展。

推广普通话教育主题班会教案(精选篇3)

20__年9月12日至18日,是第__届推广普通话宣传周活动。为了使我校推普工作落到实处,产生实效,进一步激发全校师生学习和使用普通话的积极性,根据__县教育局文件精神,制定我校推普周活动方案如下:

一、目的'意义

今年我校将充分利用第十七届全国推广普通话宣传周的契机,开展一些能产生实效的宣传工作,使普通话逐步成为校园语言,提高全__中学师生的语言文字规范意识和推普参与意识,促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

二、成立学校第十六届推普周工作领导小组

组 长:__

副组长:__

组 员:__ 各班班主任

三、活动时间、参与人员

1、活动时间:20__年9月12日至18日

2、参与人员:__初级中学全体师生

四、活动主题

说好普通话,圆梦你我他。

五、活动计划

1、在校园内张贴宣传图片、校园广播、校园电子屏显示宣传标语,营造浓厚的推普氛围。

2、利用校园广播站宣读“__中学推广普通话倡议”。

3、各班召开关于推普工作的主题班会。

4、各班级于9月18日前出一期以推广普通话为主题的板报。

5、开展“校园啄木鸟在行动”——“校园不规范用字清查”活动。

6、__中学推普志愿者9月17日上午在人民路设置宣传站。

7、开展__中学第五届“暑期读一本好书”读书征文活动。

8、积极开展__中学经典诵读活动,组队参加市县级经典诵读比赛。

9、九月底开展推普周活动总结。

推广普通话教育主题班会教案(精选篇4)

一、指导思想

以社会主义核心价值观为指导,大力宣传国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准,积极引导我校师生树立科学的语言观,大力营造传承和弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围,扎实提高我校师生说普通话、用规范字的意识与能力,提升学校文化品位,树立良好的语言环境。

二、领导机构:

组长:

副组长:

组员:

三、活动主题:

依法推广普通话,提升国家软实力。

四、活动时间:

20__年9月12日至18日

五、活动目标:

我校要以本次推广普通话宣传周为契机,使学生规范使用国家通用语言文字,积极开展规范汉字书写和中华经典诵、写、讲相关活动,加强中华民族优秀文化传统和革命传统教育,加强爱国主义和民族精神教育,积极开展行之有效的活动,突出推普活动的时代性、特色性和创新性。

六、具体工作安排:

1、加强活动领导,做好学校第x届x推普周活动方案,学校成立推普领导小组,落实具体工作。

2、利用星期一(__月__日)上午的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,同时把学校推普方案贯彻到全体师生,布置落实推普周活动安排。

4、召开推广普通话的主题的班会。利用周一下午(__月__日)的'班会时间,各年级以班为单位举行主题班会活动。班主任根据本班情况建议开展讲故事比赛、经典诗词诵读会、写规范字的汉字听写比赛。引导学生阅读经典,加强文学积淀,品味中国传统文化精髓,感悟语言文字的魅力。培养学生说普通话写规范汉字的习惯,组织选拔优秀者参加省市级普通话和汉字听写比赛。

5、做好推普宣传工作,推普工作要从质量上下功夫。张贴推普标语,让说普通话的意识深入到每一位师生的心里,通过校园电视台、广播站等宣传阵地,组织我校师生学习“国家通用语言文字法”,了解掌握国家语言文字政策,要求师生在公共场合说普通话;自查自纠学习生活中的错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。营造推普活动的浓烈氛围,使普通话由教学语言转变为校园语言,形成在公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯。

6、成立班级推普队伍,建立推普联络员制度。每班选派三名普通话较好、能力较强的学生成立班级推普小分队,做好班级推普工作。由年级组定期召开联络会议,学生成长中心加强校内规范用语用字的检查、纠错,监督检查全校师生用语用字的规范情况,培养师生说普通话、写规范字的良好习惯。

7、开展“推普活动进社区”活动,引导学生当好家庭、社区推普员;选派学生志愿者参加社会推普周活动,提高推普活动全民知晓率和普及率。

我校将以本届推普周为契机,提高我校教师、学生的普通话水平,提高用语用字的规范化程度,并将其纳入学校日常化管理轨道,力争使我校语言文字工作上新台阶,为校园精神文明建设作出更大的贡献。

推广普通话教育主题班会教案(精选篇5)

活动目的:

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。

活动地点:各班教室

活动时间:20__年9月5日

参加人员:全体同学及班主任

活动设计:

1、班主任谈谈推广普通话的重要性

本周是我们东园学校推普周,普通话离我们并不遥远。在我们日常生活中,普通话应该是不陌生的,但是近期,国家调查显示,中国人只有一半能说普通话,同时有四成人看不懂繁体字,但仍有0.92%的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示,全国能用普通话进行交际的人口约为53%,8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式,普通话的使用频率越高;其中在家讲的最少,在单位最常用。目前,方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说,说的.机会少”和“口音不好改”。此外,全国95.25%的人平时主要书写简化字,3.84%的人简化字和繁体字同时使用。

讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话。

例一:广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。 .

例二:区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准,经常“上”(shang)“下”(xia)不分,每次碰到开会通知,大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”,那边同事猛问“什么,下午?”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”,有人把本来上午开会听成下午开会,误了大事被批评。

与闹笑话相比,林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。20__年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。

让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。

小结:其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是,虽然福州话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具,但是它们的适用范围不一样。福州话只适用于福州地区,而普通话是全国通用的,故而在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通更加方便流畅,我们更应该学好普通话。

2、绕口令比赛

白石塔

白石白又滑,

搬来白石搭白塔。

白石塔,

白石塔,

白石搭石塔,

白塔白石搭。

搭好白石塔,

白塔白又滑

兜装豆

兜里装豆,

豆装满兜,

兜破漏豆。

倒出豆,补破兜,

补好兜,又装豆,

装满兜,不漏豆。

四和十

四和十,十和四,

十四和四十,四十和十四。

说好四和十得靠舌头和牙齿

谁说四十是“细席”,

他的舌头没用力;

谁说十四是“适时”,

他的舌头没伸直。

认真学,常练习,

十四、四十、四十四。

化肥会挥发

黑化肥发灰,灰化肥发黑。

黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。

黑化肥发灰挥发会发黑。

语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语, 比如,“请”“谢谢”“对不起”等。

3、总结

普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。

推广普通话教育主题班会教案(精选篇6)

一、活动目标

认知目标

1、明确“推广普通话,推行规范字”的重要性。

2、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。

能力目标

1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。

2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话,写规范字的习惯。对不讲普通话,不写规范字的现象勇于指正。

情感、态度、价值观

1、让学生学会交流与合作,并形成参与、合作与分享的意识。

2、通过活动,引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。

二、活动准备

1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。

2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。

3、以组为单位自己准备一个节目,内容要关于讲普通话,写规范字的。

三、活动过程:

一、创设情景,课题准备

在欢快的音乐中主持甲(以下简称甲)讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。

乙:同学们,听了这个故事,你们想到了什么?

引出班会主题:讲普通话写规范字做文明人

甲、乙(合):《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始!

二、快乐竞赛,明确意义

甲:当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。

乙:你是否想过你该用什么语言进行交流?

甲:当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时,

乙:你是否留意街面上那五花八门的广告标牌?

甲、乙(合):那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧!

甲:首先进行普通话知识问答。

乙:1)普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

甲:2)什么叫做普通话?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

乙:3)新时期推广普通话的方针是?大力推行、积极普及、逐步提高。

甲:4)国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周

乙:每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第__个了,我国为什么要花大力气推广普通话呢?那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的`作用。

甲:是呀,作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们,让我们行动起来,为弘扬中华文明的优秀文化,也为我们自身的文化素质的提高,将祖国的语言说得更美,用得更好;将汉字用得更规范,写得更优美,做一名合格小学生。

甲:说好普通话,方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢?应该多练习朗读,还应该多练习读爱错的字,还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。

甲:是呀,就让我们从生活中坐起,讲标准普通话——

乙:做文明好好少年!

三、书法比赛,共同评价

甲:刚才同学们的表演既精彩,又陶冶了我们。

乙:我们在兴奋之时,觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。

甲:是呀,我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。为了规范语言文字,我们不仅要查看他人,更应从我做起。同学们,你从前在这方面做得好吗?

乙:那么,我们现在来赛一赛?赛什么?就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧!

甲:同学们,可别小看这几个字,要求字迹工整,书写正确。

乙:我想向大家提个建议,请我们的老师也加入我们比赛的行列中,好吗?(全对一个同学本组奖10分,不论谁错一个字扣本组1分)(书法展评,自己报分)

四、教师小结,课后实践

甲:我们今天的活动场景真的令人感悟!

乙:是呀!推广普通话,推行规范字已经在我们心中生根、发芽!

甲:其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。

乙:那么,课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。

甲:你们看,我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影,

乙:对呀!不通顺的句子更是消失的无影无踪了。

甲:如果都能这样,人与人的交流将变得畅通无阻,

乙:如果都能这样,人们之间便少了一层隔膜,多了一份友善,

甲:如果都能这样,世界将变得多么美好!

甲、乙(合):下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结!

班主任:今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!

主持人:现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定!也请同学们迅速成立啄木鸟小组,迅速开展啄木鸟活动,消灭街头巷尾的错别字!

甲、乙(合):今天的班会到此结束!(音乐起)

推广普通话教育主题班会教案(精选篇7)

活动目的

1、 推广普通话有利于克服语言障碍,促进同学之间的交流。

2、 推广普通话能够增强凝聚力。

3、 培养学生的组织能力和团结与合作的能力。

课前准备

1、 收集有关普通话的材料

2、 准备一个小黑板

活动过程

刘静莹(下面称刘):人生是一条河流,每一个奔涌就是一次感动,

李红真(下面称李):人生是一次长跑,每次失败、跌倒都是一次生命的燃烧。

刘:让我们用火辣辣的热情来接受友谊,

李:让我们用普通话来架起友谊之桥。

合:欢迎参加这一周的主题班会课——普通话,友谊的桥梁。

(一) 介绍什么是普通话

刘:同学们知道什么是普通话吗?先让我们为你介绍介绍:

李:普通话是我国通用的语言,它是从现代汉语中发展而来的标准语言,是以北京语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的.现代白话文著作为语法规范。

刘:普通话它吸收、融合其他方言的合理成分,我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家,大力推广普通话有利于维护祖国的统一,增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的中学生,有必要学好普通话。

(二) 由蒋昕昕讲述故事《乡村面馆》

刘:有请昕昕同学为我们带来故事《乡村面馆》

有这么一个故事,叫乡村面馆,说的是在一个偏僻的乡村,有一个游人因为肚子很饿,就走进一家面馆,说:“有什么好吃的,快烧一碗,我吃了要赶路。”可这家小馆由于特殊原因今天不营业,所以回答“咪……。”意思是没有。而这个游客听成了面,他想“面也行”,就点点头坐在哪儿等,过了好一会儿,不见有动静,就火了:“面条,快,怕我不付钱吗?”店里人说“洞咪,洞咪……”意思是没有,那游客说冬瓜面也行,为什么不给我烧?“咪就咪,吵啊咪呀!”意思是没有就没有,争吵也没有,游客说“还有炒面,为什么不早说。”

昕昕同学的精彩表演引来了一阵阵掌声。

李:听完这段故事后,我们都被故事中的人物因语言不通而逗得开怀大笑,同时也让我们若有所思,推广普通话是迫在眉急的。

(三) 第三个环节“碰一碰口气”

刘:我们为大家准备了三个绕口令,希望大家踊跃参加:

1、 化肥会挥发,黑化肥发灰,灰化肥发黑

2、 黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑

3、 黑化肥会挥发发灰黑,灰化肥会挥发发黑灰

全班同学跃跃欲试:德泉,俊捷,廖娇,风娇……同学们的绕口令逗得大家捧腹大笑,而其中风娇同学的准确朗读让同学们佩服得五体投地,掌声持久不断。

(四) 评选班级里讲普通话佼佼者

李:我们进入城东中学后,经过这个学期的交流,相互了解较多。下面先推荐五个侯选人。

经过推荐侯选人,无记名投票,记票后,班长卢榕龙当选“讲普通话佼佼者”,全体同学邀请他到讲台上介绍怎样讲好普通话?

(五) 阅读下面两段话

1、 一位美丽的姑娘来到超市,服务员热情地招呼:“小姐,您要什么?”姑娘说:“我要你的命(面)、蛀孙(竹笋)。

2、 一个村长在村民会议上说:“兔子们,虾米们,咸菜太贵,不要酱瓜,要猪蹄。”

这两则笑话,让学生们知道了讲好普通话是多么重要啊!

(六)主持人总结学好普通话的几点方法:

李:(1)学好拼音字母,掌握发音部位;

刘:(2)多读一些拼音报上的文章等,多锻炼说普通话的感觉;

李:(3)不懂就查字典,字典是我们很好的老师,相信它能帮助我们;

刘:(4)坚持用普通话进行日常会话,努力克服方言的影响。

(六) 结束语

刘:时光匆匆,岁月匆匆;

李:敲响的铃声即将与我们一起告别这次主题班会课;通过这次主题班会,让我们进一步了解到,普通话是我们沟通的桥梁。

刘:让我们齐努力,共奋进,“讲普通话,写规范字,做文明人”,

合:让每一位师、生都成为推广普通话的文明使者。

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