合理化建议书范本5篇2020

周国分享 2020-11-02 14:35:38

建议书主要是面向有关领导或部门提出建议，是否被采纳要由有关领导或部门决定。因此其具有不确定性。以下是小编给大家整理的一些合理化建议书范本，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴。觉得有用的朋友可以收藏一下。

合理化建议书范本1

对我校党校培训管理的一些建议

1、将培训与日常考察相结合

由于现在的大学生在政治理论学习方面的自觉性相对比较薄弱，所以在一般党校培训结业之后，为了能让学员持续提高他们的思想觉悟，党校还需要多多开展活动。例如，建立党校师生交流平台，便于党校老师清楚学生的思想动态并加以引导;开设一个专栏，展示社会主义发展的成果和党员的先进事迹，让学员从真实的事实中感受党员的伟大。此外，党校还可以进行跟踪考察，从各方面对学员进行持续性考察。对于跟踪反应较差的学员，可以对其提出改正意见，甚至重返党校学习。

2、优化培训师资，丰富教学内容

我们的党校师资虽然有院级领导担任，但是领导毕竟不一定是专科出生，讲

课形式可能不能满足学员的需要。所以，我们还应专门聘请人文思政专业出身的教师任课，能够用其过硬的专业知识联系实际为学员讲解党章等国家政策方针。除此之外，我们还可以邀请校外的专家学者做专题讲座，开拓学员的视野。

根据新出台党的理论、方针政策和时事热点等，不断更新和丰富教师的教学培训内容。通过对学员的访问调查，反应其对教学方式、教学内容和任课教师的意见和建议，并作出相应的修改和提高。

3、改进教学方式，理论结合实际

党校教育的传统课堂教学使培训缺乏吸引力，直接影响了教学效果，因此，创新教学方法和手段成为提高党校教育教学质量的迫切要求。在党校培训过程中，应结合实际，突出社会实践在党课中的重要性，有计划、有针对性地组织学员参观考察，并让学员写社会实践活动的心得体会，对写的好的学员给予嘉奖，扩大社会实践教育的成果，带动学员的积极性。

4、健全评估考核制度

一个详细全面、切实可行的党校考核制度，可以很好的规范学员的日常行为。因此，党校有必要设立一个全面可靠的考核标准，可以从各个方面对学员进行考核，而不是形式上的结业。我认为，党校的考评方式应该包括以下几个方面：(1)平时的课堂出勤率;(2)对学员进行分组，可以布置小组讨论作业，将小组讨论情况记入考评;(3)鼓励学员积极参加社会实践活动，实践情况记入考评;(4)学员对于社会时事政治的心得体会;(5)结业考试成绩。学员的成绩由以上5个方面的成绩来最终评定，总成绩不及格的学员将无法取得结业证书，而对于在培训期间表现突出的学员可以进行嘉奖。

合理化建议书范本2

1 目的

通过规范合理化建议活动，以进一步贯彻“以人为本”的新发展观，充分鼓励和调动全体员工参与公司管理的积极性，充分发挥全体员工的集体智能，提高企业的劳动生产率和经济效益，进一步提升企业的核心竞争力。

2 范围

适用于本公司所有员工提出的生产、品质、技术、工艺改进、革新以及节能降耗、改善管理、管理创新等合理化建议，经实际应用后有显著效益的行为。

3 职责

3.1 总裁负责员工合理化建议实施管理的总体控制。

3.2 合理化建议领导小组负责合理化建议的评审、采纳、实施、鉴定、奖励等工作。

3.3 发展战略委员会负责合理化建议的宣传、组织、征集、登记、整理、传递、存档、成果专项活动组织、相关价值计算以及各项制度完善工作。

3.4 财务部负责合理化建议实施成果的相关价值计算。

3.5 各部门、分公司负责发动本部门、分公司员工积极踊跃提出合理化建议，组织本部门、分公司范围内的合理建议的评审、实施、验证，并申报奖励。

4 程序

4.1 定义

合理化建议：是指改进和完善企业生产技术、产品质量、经营管理、工作流程等方面的方法和措施。

4.2 特征

4.2.1 进步性是指建议者或革(创)新者的方案、措施对于本单位、本系统原有事物，通过质比和量比，有所改进、完善和提高。

4.2.2 可行性是指方案、措施在实际中可操作、可实施的，若仅指出问题的现象或提出建议、设想的名称而无实际解决问题的具体办法，则不能视作合理化建议。

4.2.3 经济性是指方案、措施实施后，能够创造或带来一定经济效益与社会效益。

4.3 合理化建议组织

公司成立一个合理化建议管理领导小组，由总裁任组长，发展战略委员会副主任任副组长，其成员由各分公司总经理，品保部、设备部经理组成。各分公司可设立相应的合理化建议管理小组，由总经理任组长，其成员可根据实际需要设定。

4.4 合理化建议的内容

4.4.1 生产工艺和试验、检验方法和产品包装的改进;

4.4.2 生产设备、工装夹具、仪器、装置的改进;

4.4.3 新材料、新技术、新配方、新工艺等科技成果的推广，引进技术、进口设备的消化吸收和革新;

4.4.4 原辅材料、能源节约;

4.4.5 产品质量的提高，产品结构的改进(不含新产品开发)，成本的降低;

4.4.6 新产品开发、营销、市场开拓的建议;

4.4.7 应用国内外现代化管理技术和手段，取得显著效益或效果;

4.4.8 其它方面的改进事项。

4.5 管理流程

4.5.1 部门、分公司内员工提议且本部门、分公司内可直接实施的合理化建议

对于员工所在部门、分公司可实施的合理化建议，原则上由员工向所在部门经理、分公司总经理提出，并填写《合理化建议提议表》，由部门例会、分公司合理化管理小组评议是否可以实施，要求在七天内回复提议人员。

4.5.1.1 经评议后确认可实施的，由部门经理、分公司车间主管组织相关人员实施，并同时将《合理化建议提议表》交公司合理化建议领导小组一份备案。

4.5.1.2 实施完成连续见效三个月后，由公司合理化建议领导小组会同所在部门组织验证，并填写《合理化建议奖励申报表》，由公司合理化建议领导小组组长组织评议，决定合理化建议奖励。

4.5.2 重大的合理化建议

4.5.2.1 申报

公司员工对于非本部门、分公司合理化建议或重大合理化建议均有权提出，填写《合理化建议提议表》，可投入公司合理化建议信箱或直接送交公司合理化建议领导小组。

4.5.2.2 评审

由公司合理化建议领导小组组织或送交相关专业人员评审建议的可行性、可操作性、经济性，作出此建议是否应予以采纳的初审结论，然后报送总裁核准。一般在15天给予答复。

4.5.2.3 实施

经批准后的重大合理化建议，由公司合理化建议领导小组牵头落实相关部门、分公司，由其负责人具体组织实施，在资金、材料、人力等多方面给与支持。

4.5.2.4 效益验证

合理化建议实施连续见效三个月后，由建议提议人填写《合理化建议成果报告》，交公司合理化建议领导小组，由其组织全体成员对其结果进行有重点的验证，主要衡量是否给公司带来经济效益和社会效益。

4.5.3 奖励

经公司合理化建议领导小组论证评定有效益的，可按建议项目的重要程度和影响范围，产生的效益，进行物质奖励和精神奖励。其中：个人完成项目，奖励本人，已调离原岗位者，转发至本人;集体完成项目的，按难度大小、实施难易、贡献大小进行分配;精神奖励包括通报表扬、大会表彰、宣传栏、公司网站宣传等。

4.5.4 奖励办法

4.5.4.1 对合理化建议项目实施后，经三个月连续使用验证有效，并且产生效益，在一年内因改善、改进而降低成本或增加经济效益的，可依年节约或新创价值来按比例提取奖金。

a) 年节约或新创价值1000元以上至1万元以下，按10%计算，提取奖金。

b) 年节约或新创价值1万元以上至10万元以下，按8%计算，提取奖金。

c) 年节约或新创价值10万元以上至50万元以下，按6%计算，提取奖金。

d) 年节约或新创价值50万元以上至100万元以下，按4%计算，提取奖金。

e) 年节约或新创价值100万元以上，按3%计算，提取奖金。

4.5.4.2 凡一年内提出合理化建议累计3项，且均未被采用的发给奖金50元，并给予一定形式的精神奖励。

合理化建议书范本3

在日常生产过程中，往往会出现很多意想不到的事情发生，轻者影响生产，重者造成人员伤害，所以这就要求我们各级guǎn lǐ人员要有高度的警惕性和灵活性，通过各方面的努力来抓好安全生产guǎn lǐ，保障我们井下人员以及设备的安全。

一、加强现场监督guǎn lǐ，落实整改发现的各类问题

guǎn lǐ人员在井下巡查过程中，发现的各类安全隐患和影响我矿文明生产的问题，及时汇报到调度室或者相关部门，希望有关部门和领导能够予以重视，并及时落实整改。

二、加强部门与部门之间的沟通

平时由于工作各方面原因，可能导致部门之间沟通很少，处理问题时时效性很低，很多问题得不到及时有效解决，往往耽误了时间，造成问题的扩大化。建议在这方面可以得到加强。

三、提高职工的安全意识及综合素质

职工的安全意识及综合素质是非常重要的，这两个方面是相辅相成的关系，如果得到提高，在安全guǎn lǐ上会更进一步提高，更加便于guǎn lǐ。如何提高职工的安全意识及综合素质呢?我们可以加强职工的安全教育及文化知识的学习，通过相关部门为区队提供学习材料，利用多种教育手段，使职工各方面的素质得到有效提高，这样就可以基本消除了文化层次带来的差异，有利于我们基层区队开展安全guǎn lǐ工作。

四、在安全上，人人都是安检员

无论是任何人，在井下或地面发现了安全隐患及“三违”现象，都可以进行汇报或揭发，对发现问题的人员，安监部门可以给予适当奖励，增加职工的工作信心和激励职工的工作热情。这样我们的安全guǎn lǐ就渗透到各个层面，由高至低，从guǎn lǐ人员到职工之间形成一条闭环监督线路，起到互相监督的核心作用。

合理化建议书范本4

尊敬的校长:

您好。

我是六年级的一名学生，我和我的朋友都喜欢在一个干净的校园里学习。可一想到现实，就感觉大吃一惊。如，许多树叶子没有人处理，没有一点环保意识;在公共场所趁别人不注意时乱丢垃圾;同学们在饮水机那里接水时，水总会掉在地上，一脚踩下去，会把地板弄得很脏……

我认为造成这些问题的原因主要有两点：第一是大家的环保意识不够强，没有充分地认识环境的恶劣。第二是学校要多举行保护环境的活动，让学生知道保护环境的重要性。因此，我想给校长提几条意见和一些建议。

1.学校应多搞一些活动,让同学们加强环保意识，在学校多搞一些关于卫生的活动，宣传垃圾堆满地球会怎么样。地球母亲会不会哭泣。

2.学校应多多管理学生，让学生不能在路边买早点，不能把垃圾食品带到学校去，不然会把教室搞得一团糟。

3.在学校四周树立一些警告牌，让同学们看到那些警告牌，能主动改掉自己的不足，让每一个同学都做爱干净的人，也要让每一个同学互相监督对方，处理掉别人乱扔的垃圾。

校长，保护地球，是我们每个人的责任。让我们一起来保护地球，做一个爱干净的人。

此致敬礼!

建议人：

日期：

合理化建议书范本5

一、总则

为调动员工参与公司管理的积极性，鼓励员工根据自身的实践经验进行总结思考，发掘广大员工的聪明才智，增强员工的在企业价值观和荣誉感，在公司内部开展合理化建议活动。为了建成立长效的激励机制，以使公司的合理化建议活动健康、有序、持久地发展下去，成为公司在生产、管理、科技、后勤等领域持续改理的强大动力。为了鼓励员工积极参与创建学习型企业，推动公司的全面发展和建设，规范员工全理化建议管理行为，制定本办法。

二、范围

1. 适用范围：公司全体员工。

2. 管理范围：合理化建议和技术改进的内容是相对于公司目前技术水平、经营管理水平、精神文明建设有所提高和改进而言，所提意见和建议具有超前性、可行性和效益性，均属于本范围。管理人员在完成本职工作的前提下，善于总结本单位的成功经验，提出的合理化建议与本身职责虽有直接联系，但在公司内部值得全面推广，富有创新性，采用后能带来其它单位管理和技术水平的提升，也属于本范围。意见是指仅提出存在的问题，建议则包括了解决问题的思路。

3. 以下范围的建议不予受理：

( 1 )夸夸其谈而无实质内容的( 2 )与事实或正在改善的内容相同( 3 )已被采用或前已有的重复建议( 4 )在正常工作程序中被指令执行的( 5 )针对个人及私生活的 (6) 对事务的怀疑和猜测而无依据的

三、管理职责

1. 人力资源部是合理化建议的管理部门，负责建议和意见的收集、呈报、初审、组织评议、跟踪、反馈、总结、存档等，并对已采纳的合理化建议的实施情况进行记录及奖励的组织工作。

2. 公司设立“合理化建议审核评议委员会 ” (以下称审委会)，对合理化建议进行正确评估、合理授奖。其成员由公司副总经理和各部门部长组成，其工作职责如下： (1) 提出和修订公司合理化建议活动的方针和规划;( 2 )对重大事项进行评议，决定是否采纳;( 3 )对已采纳的建议实施过程跟踪，以防决策失误，并及时予以调整;( 4 )对实施后的合理化建议理行效益评估;( 5 )制定奖励政策，审核各项建议的奖励。

3. 各部门(车间)主管均负责动员本部门(车间)员工积极参与公司的合理化建议活动，并做好各项建议的传递审报工作。

四、管理程序

(一) . 合理化建议的申报

1. 所有合理化建议均采用书面的形式提出，填写公司统一的《合理化建议申报表》

2. 员工提出合理化建议可直接交人事部，也可投放公司“意见箱“，也可交与部门主管后再转交人事部。

3. 各部门主管可以直接收集员工的合理化建议，然后统一用书面形式交人事部。

4. 公司可以结合经营管理的中心工作，公布一些重点攻关项目，通过各种形式征集措施、方案和合理化建议。

5. 各部门(车间)可以采用各种形式，组织各种活动小组来参与活动。

(二)人事部受理与初审

1. 人事部在接到书面建议书后，首先要进行初步审查把关，对没有实质意义的意见和建议，对提出者一个书面的答复;对有意义但内容不完整或表达不清，要找提出者进一步完善。

2. 收到的建议书内容偏于批评，或不签具真实姓名，或无改进内容，不作为合理化建议进行处理，作为其它情形处理。

3. 人事部收到建议书后，认为内容完全，建议提案明显合理，不存在实施风险，投入成本较低的方案，将填写了初步处理意见的建议书及相关资料，发至建议书内容所属部门的主管领导，征求并填写意见，然后报请副总审批后实施。