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教师培训工作计划范本

舒欣分享

  培训就是培养+训练,通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。下面是学习啦小编为您精心整理的教师培训工作计划范本。

  教师培训工作计划范本1

  一、指导思想

  根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神要求,结合全园工作计划的部署以及幼儿园、教师的教育教学发展现状,特制订我园培训方案如下:

  二、情况分析

  上学期“研学一体化”培训学习形式主题集中,效果显著、教师认可。培训中学习先进理念方法,教师理念共识化;教研中学习内容进行本土本园化研讨;实践中目标集中、以幼儿为主。这样的方式可以做常态化工作进行,因此本学期继续采用。另外,增加培训过程的资源开发,以加入微课程充实培训内容,丰富培训的形式。

  三、工作目标

  (一)开展教研、培训、自学(简称“研学”)一体的学习形式。

  (二)培训内容课程化,深入微课程培训形式。

  (三)做好常规培训工作,材料整理工作。

  四、培训措施

  (一)开展研学一体培训学习活动,在综合活动中提升教师队伍能力素质。

  1.研学一体,提升教师队伍能力

  研学主题化,教师培训教研活动安排相结合,以主题式开展培训活动。避免培训碎片化,提升教师某方面的能力,并提升专研意识,研究能力。如关于区域:区域创设、培训、观摩交流、示范、检查、考核等,研学一体化队伍建设方式。

  2.调动教师学习主动性

  为调动教师学习的主动性,每周二设自学时间。设必读书、选读书,开阔教育视野,阅读教育理论书籍或经典图书。设读书沙龙活动或结合社团活动并进行学习汇报。

  (二)培训内容课程化,深入微课程培训形式。

  在专家的指导下,进行幼儿园培训学习、教师技能、家园工作、幼儿活动等资源课程开发工作,在这个过程中提升教师课程意识、现代化课程开发思维、技术学习使用等能力。具体内容详见方案。

  培训流程:

  1.确定主题。

  2.团队成招募

  3.技术学习

  4.内容开发(按照模板进行内容撰写整理、录制、编辑等)

  5.成果展示

  6.成果运用

  (三)做好常规培训工作,材料整理工作。

  1.教学培训

  幼儿园课题、主题培训活动,每月定期进行。继续引进网络学习课程,教师需求的培训。每个学期四个资源包,每个包四个课程,其中三个课程大约45分钟,计3个学时,一个1小时多,计2个学时,共计20个学时。按照课程安排,公布内容、安排以及学时,让教师有查阅参考资料。

  2.二次培训

  二次培训常规化,为提高培训质量和培训后的内化以及使用性,有针对性的进行二次培训。流程指导为:教师外出培训前安全协议,培训备案;根据培训内容全面,分工重点学习,分工合作传达内容;做好相关材料整理。

  3.分层提升培训,提高培训质量

  不同岗位层级教师培训重点不同。如骨干教师自学和带动结合,幼儿园重点参与和外培结合。成熟教师积极参与培训教研,参与地区高质量的培训。年轻教师认真学习《纲要》、《指南》等纲领性文件,幼儿园制度等。并积极学习,参与学习沙龙。

  骨干教师

  ⑴骨干教师多方式的学习

  骨干教师坚持自学活动,调动学习的主观能动性。推荐、提供能够提高骨干教师教育教学水平和科研能力为主的内容,使理论与实践有机结合并进行思考研究和运用。同时安排骨干参加外出、地区、幼儿园培训活动。

  ⑵发挥示范、引领作用,在活动中成长。

  指导骨干教师一方面自我提升,学习先进教育理念和实践的同时,另一方面发挥示范引领作用,鼓励骨干教师参加或组织教科研活动,通过组织活动锻炼提升教科研能力。另外,鼓励教师示范和指导其他教师的意识,做好结对工作,在学习与交流、观摩中不断提升教育技能和教学水平。

  成熟教师

  ⑴注重专业理念提升

  多参与讲座培训,理念先行,在学习与借鉴中接受新思想、新内容、新方法,运用到自己的教学实践中,在开阔视野、获取经验提高教学能力和教学水平。

  ⑵积极交流,提升教育教学技能

  多参与教研实践:积极参与教研活动,进行交流研讨,

  参与听评课、教育问题交流研讨等活动,认真撰写反思。

  年轻教师

  ⑴加强年轻教师的思想建设,把师德修养放在首位。

  组织青年教师学习《纲要》、《指南》、《教师职业道德规范》等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,培养调整教师积极的学习状态。

  ⑵组织新教师参加基础教育教学培训。

  除了新入职制度学习、流程了解外,进行幼儿园园本专题活动理念的学习,如我园区域主题学习、游戏等等。

  ⑶组织教师参加各项基本功验收及风采大赛。

  基本功验收旨在提升教师各项技能技巧,也提升老师的参赛的心理素养和能力。

  ⑷师徒结对。定期、不定期安排师徒结对交流,鼓励教师从教育教学、日常管理等互相学习提升。

  ⑸积极参与教研活动

  通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、交流,开阔教师的视野,使教师在分享别人经验的基础上,研究自己教育教学活动,提高教师解决教育教学实际问题的能力和反思能力。

  队伍提升活动周安排,周一上午卫生。周二会议自学时间。周三周四教研培训、周五教师课堂社团活动

  4.档案整理有序化

  ⑴精细化档案内容,在分类和细致上做调整。

  保证档案内容齐全的基础上,进行清晰分类,并细致目录。

  ⑵做好培训工作、提升教师学习及思考能力的同时,边学习边留档,为教师减负。如为提高书写质量和资料收集质量,现场交流书写新得、整合培训心得感悟等。

  教师培训工作计划范本2

  按照上级培训要求,积极探索以幼儿园为主要培训基地,积极开展教学方法和学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

  一、指导思想

  以教师职业道德规范为准则,加强教师职业道德意识。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点;以《幼儿园纲要》、《指南》精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过学习、实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解,营造良好的研讨、学习氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。

  二、培训目标

  1.以师德建设作为提升队伍教育合理的核心。

  2.加强教研工作的引领性,促教师专业化成长。

  3.加大教师培训力度,落实教师分层管理,促进教师全面发展。。

  三、培训内容与措施

  (一)以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。

  加强教师思想建设,做好师德承诺,切实把师德建设落实到保教日常工作中。

  1.组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》,认真贯彻落实上级部门的有关要求,明确教师工作职责与行为规范。

  2.认真落实《XX一幼师德师风考核细则》,继续将师德师风纳入教师月考核重点内容,要求教师以师德为先,严格遵守幼儿园教师行为规范。

  3.继续组织开展“视频回放,自我反思活动”,让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。

  4.组织教师开展“师德师风”分享活动。

  (二)加强教研工作的引领性,促教师专业化成长。

  1.树立课程引领的思想。

  (1)树立“一日活动皆课程”的课程理念,重视环境育人的独特价值,合理组织安排教学活动,有效发挥环境的作用,实现一日活动的整体教育功能。

  (2)明确教师角色定位,合理做好各类教学活动中的角色转变,通过建立规范课程模板,例如:教案、观察记录、学习故事等,引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。

  2以科研为先导,扎实做好常规教研,不断创新教研模式,促进教育教学水平稳步提升。

  (1)开展高质量的集体备课,引导教师主动思考和分析教材的能力,提高教师教研意识和教研能力。

  (2)以教学观摩为契机,侧重领域,梳理三维目标,注重教学过程中幼儿自主性的发展。

  (3)扎扎实实开展好一课三研活动。落实课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。根据教师的实际情况,各年级组自己选材,进行探索、着力创新,发挥群策群力的功效同时,促进教师间的互研互学,经验丰富的老师要上好展示课,在教学中充分发挥帮、带的作用,年轻教师要大胆尝试、认真反思,做到以课堂促教学、以课堂锤炼教师。

  (4)加强区域教研活动的开展,研究主题区域的材料投放以及材料如何体现材料的层次性、趣味性、一物多玩性等,就如何进行观察指导研究探讨,促进幼儿角色游戏和个别化教学的有效开展。

  (三)加大教师培训力度,落实教师分层管理,促进教师全面发展。

  1.采取自学和集体学习的方式,加强教师理论学习,组织教师认真研读《指南》、《纲要》,让教师在不断学习中探索职业的内涵,提高专业水平。

  2.开展形式多样的园本培训活动,让教师在不同形式中获得专业化发展。例如:园内专题快乐教研、教学观摩、区域观摩、教师岗位层级划分评比等。

  3.为教师提供外出观摩和理论学习的机会,有计划的组织教师参加本地区的教研、观摩活动,要求教师认真学习,吸取他人先进经验,了解新的教育策略、方法,通过学习、交流,让教师在学习活动中进步和成长。

  4.鼓励教师业余时间多阅读有关幼教专业方面的书籍,不断获取新的教育信息,把所学的理论与教学实践相结合。

  5.集体与分层培训相结合。加强骨干教师、成熟教师、年轻教师的分层培训,扩大各层级教师间的联动与帮扶。同时充分利用骨干教师资源,以“压担子”的方法挖掘骨干教师的才能开展各类园本培训,以此带动和促进全园教师的整体发展。根据东胜区和我园对骨干教师的管理考核细则,加强对骨干教师的管理,充分发挥其骨干示范作用。定期承担观摩及业务培训的任务,同时,每学期上交两篇高质量的教学活动设计,充分发挥骨干教师的示范引领作用。

  6.继续开展“教师课堂”活动。

  7.继续开展师徒结对活动。资源互补,努力营造有助于教师专业成长的良好氛围,优化课堂教学,提高教学质量,发挥以老带新、以新促老的团队互助作用。我们通过骨干教师对年轻教师的跟踪培训,即指导备课—听课—评课—总结、或者家长工作等环节,推进年轻教师的业务水平不断提高。

  8.邀请有关专家为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导,并邀请幼教室教研员入园跟进式指导区域活动,共促教科研发展。

  9.生活教师根据自己工作状况,每学期课申请一节指导课或全园教学观摩课。

  10.每位教师积极撰写论文,抓住论文参赛或发表的机会,提高写作能力。

  教师培训工作计划范本3

  一、指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以学校教育教学工作为主线,以创师生满意的后勤服务为宗旨,围绕我校“建设草根文化,办好优质教育,培养和谐发展现代人”的办学理念,进一步解放思想,更新观念,增强总务工作要全心全意服务学校的教育教学工作的意识,扎扎实实做好总务后勤工作。

  二、重点工作

  (一)、努力创设条件,营造书香校园。

  1在暑假搭建的学生阅览室中布置彩色长条坐垫、图书桌,窗户安装防护栅栏,确保于9月25日阅读节前正常开放;

  2、办理教师电子借书卡,进行电子借阅工作的尝试,并逐步向中高年级学生推开,11月底前力争办好全校中高年级学生的电子借书卡;

  3、教师阅览室正常开放,咖啡、花茶等确保长期供应,给教师一个温馨的阅读氛围;

  4、认真执行学校制定的“买100送200”的购书奖励政策;做好教师购买教育书籍和订购教育杂志的登记工作,争取做到教师的教育、教学书刊资源共享;

  (二)、合理充分利用,打造数码校园。

  1、合理分配已调走的学科带头人留下的笔记本,充分利用现有资源,发挥国有资产的使用效益;

  2、重新安装网络教室学生机系统,升级到windows2k,贴近学生生活实际;

  3、与苏州清华同方合作,定期做好信息技术设备的维修与保养工作;

  4、规范教师办公室激光打印机的打印登记工作,进行加墨粉尝试,降低打印成本;

  (三)、走社会化道路,聆听校外声音。

  1、定期组织后勤人员走出校门,多到兄弟学校去参观、去考察、去学习。

  2、继续进行后勤社会化的尝试,加强对承包服务部的管理工作。

  (四)、善于总结服务,撰写后勤随笔。

  1、建设后勤管理系统,积累后勤工作资料;

  2、在工作中提高,积极进行理性反思,撰写后勤工作日志;

  3、进一步要求后勤工作人员,每周撰写简单的后勤工作总结,记录所得和遇到的困难,积极参与草根随笔评比。

  三、具体工作安排

  (一)、开学准备工作

  1、广播室、学生阅览室完工,投入使用。

  2、召开总务后勤人员会议,布置新学期工作。

  3、分发学生课本簿册,教本教参交教导处。

  4、检查电器电路,活动器械安全。

  5、准备好开学收费票据打印系统,核对04-06年交纳捐资助学学生名单。

  6、购买常用药品,收一年级新生预防接种卡。

  7、重新聘用阿姨,搞好食堂卫生,准备副食品材料,确保9月1日正常开伙。

  8、重新安装办公室电脑、打印机,调试。

  9、搞好图书室卫生,发放假期中的报纸杂志。

  10、调整安排教师办公室、学生教室,行政办公室及教学办公设备调整。

  (二)、九月份工作

  1、完成开学收费工作,作好免费教育的宣传和公示工作。

  2、做好转学生课本簿册的添补工作。

  3、办理教师借书卡,进行电子借阅尝试,9月25日前完成学生阅览室的开放准备工作。

  4、结束假期维修工作,委托恒中事物所审计并安排资金支付。

  5、捐资助学物品正常入库,作好帐务处理。

  6、期初固定资产清查,作好物品调整工作。

  7、开通一年级新生校园及时通业务。

  8、依据学校工作计划、制定学期总务工作计划。

  (三)、十月份工作安排

  1、安排好教师“十一”值班,做好安全保障工作。

  2、做好食堂卫生检查工作,召开一次食堂工作人员座谈会,收集改进学校伙食的建议。

  3、调整校产实物帐,参加教育局校产管理软件培训。

  4、陆续输入3-6年级学生资料,收齐照片。

  5、加强学校财产和消防安全,定期检查,及时上报学校安全自查表。

  6、发放一、四、五年级新购校服。

  7、联系教育局信息中心购买安装网络版杀毒软件事宜。

  8、委托上海从事网络安全的公司对学校的服务器进行一次安全维护,保证安全正常地运行。

  (四)、十一月工作安排

  1、按照去年目录和教师推荐预订下一年报刊杂志。

  2、做好校园维 维修工作,安排电工对全校教室内的槽板进行一次维护。

  3、对全校校舍、电路等进行全面安全检查,对平等院用电超负荷现象进行研究。

  4、做好绿化、环境美化工作,更换室外墙面布置。

  5、统一办理3-6年级学生借书卡,开始借书。

  6、建立班级公物损坏档案,登记班级公物损坏情况。

  7、登记教师购买教育书籍和订购教育杂志,兑现每?年实行“买100送200”的贴补政策。

  8、安排好学生的综合实践活动,加强学生和社会的联系。

  (五)、十二月工作安排

  1、做好13年度财务决算及14年度财务预算工作。

  2、做好年终其他各项报表的统计和上报工作。

  3、确定明年电教、教学设施的添置要求,上报采购计划。

  4、根据教育局的要求,办理公积金、医保基金的基数变更。

  5、召开后勤人员会议,总结半学期工作情况。

  6、配合德育办公室做好庆祝元旦的相关工作。

  7、对全年用电、用水、电话费情况进行统计,做好原因分析。

  8、协助教科室做好学校《草根随笔》的印刷工作。

  (六)、一月份工作安排

  1、做好各年级学生社会活动费等的结算工作。

  2、期末固定资产清查,重点检查各班、各室的门窗、课桌椅、窗帘等各类公物保管情况。

  3、做好其他结束工作,确定假期维修计划。

  4、总结本学期总务后勤工作,对后勤人员进行考核,做好下半年工作计划。

  5、根据新出台的分配方案,计算发放教职工年终奖金,体现“多劳多得、优劳优酬”。

  6、安排好年终全体在职、退休人员联欢会,聚餐。

  7、全面安排好寒假值班工作,做好校园安全保卫工作。

  8、联系新华书店送寒假作业,安排人员作好下学期新书的发放工作,做好教师学期工作计划。

  四、近远期工作目标

  1、委托专业公司,全面策划我校的校园文化建设。让校园的每个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。

  2、搞好假期维修工作,申请资金,更换部分教室黑板。

  3、接通文明院和博爱院三楼,建设科技长廊,搞好无土栽培和科技制作展示。

  在这个十一五发展的开局之年,我们全体后勤人员一定会下团结一致,确立“坚韧、质朴、和谐、舒展”的精神,认真扎实地做好后勤工作。

  教师培训工作计划范本4

  为了进一步加大教师培训力度,使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道,让全体教师的教育观念、教学水平、教科研能力都得到进一步提高,特制订我校教师培训计划。

  一、指导思想

  以党的十八大精神和科学发展观为指导,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则,构建合理的培训体系,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局。

  二、培训的对象

  全体教师。

  三、培训目标

  1.培养一支师德高尚、敬业奉献、积极向上的教师队伍,努力提高教师的思想道德水平。

  2.打造学习型书香校园,形成读书学习的浓厚氛围,努力提高教师的专业素养和执教能力。

  四、培训内容

  主要为思想道德、法律法规,现代教育理论,学科知识更新与扩展,教育教学技能训练和实践研究等,突出培养教师的崇高师德和教育教学实践能力。

  五、培训方法

  培训方法做到三结合:集中辅导与分散学习相结合;“走出去”与“请进来”相结合;上级培训与校本培训相结合;此外,还要通过“一人一课”、“推门听课”、“师徒磨课”等活动进行范围小、针对性强的面对面指导交流,促进教师的快速发展。

  六、培训要点

  1.按要求组织教师参加上级部门组织的学科知识培训、继续教育培训以及网络培训。

  2. 以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。

  3. 继续抓好“一人学习,众人受益”式培训。选派骨干教师外出学习、培训考察,回校对全体教师进行培训,通过讲座、示范课等形式传达学习精神。

  4. 加强教师培训的过程管理,建立相应的规章制度和培训考评制度,明确管理者和受训者的职责,加强培训档案的整理和建设。

  5. 充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用,通过“名师工作室”、“青蓝工程”等平台,加强青年教师培训,促进青年教师快速成长。

  七、每月工作安排

  九月:

  1.各年级各学科教材培训

  2.班主任工作培训

  3.教师师德教育

  4.检查暑期研修任务完成情况

  5. “青蓝工程”师徒结对仪式

  十月:

  1. 暑期读书心得交流活动

  2.教研组专题研讨

  3.班主任工作培训

  4. “一人一课”和“推门听课”研讨活动

  十一月:

  1.道德讲堂系列活动

  2.教研组专题研讨活动

  3. “一人一课”和“推门听课”研讨活动

  4. 第二届名师工作室活动

  5. 班主任工作培训

  十二月:

  1.教研组专题研讨活动

  2.“一人一课”和“推门听课”研讨活动

  3. 班主任工作培训

  4. 第二届名师工作室活动

  5. 暑期观影心得交流活动

  一月:

  1.教研组专题研讨活动

  2.“微视频”制作评比、交流活动

  3.“一人一课”和“推门听课”研讨活动

  4.道德讲堂系列活动

  5. 班主任工作培训

  教师培训工作计划范本5

  一、自我剖析

  光阴荏苒,时光流逝。转眼间走上工作岗位已经有快12个年头了。在新的世纪里,在上级领导的正确指导下,再加上自己主观的努力,我在工作上取得了一定的成绩,为了让自己更好地为人民服务,为学生服务,我将于此回顾已经过去的工作、学习,作一下自我剖析。

  (一)优势:

  在思想上,本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的教师能时刻关注国际形式的变化,以三个代表的思想引领自我,爱岗敬业,遵守学校的各种规章制度。能认真的参加政治学习,做好笔记。平时能严格的要求自己,以师德的要求时刻提醒自己,树立高度的责任心对待教学中新的教育形式,关注每一个学生的每一个细节,以积极的情感态度和学生应对。

  在工作上,我认真学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效益;在教学工作中,尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手,以各种教学形式贯穿整节课,在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度去启发孩子,努力形成一种和谐的课堂气氛。

  经过这些年的工作、学习,我可以说的确是有所收获,教学能力、协调能力都得到了提高,同时也发现了自己的不少不足。

  (二)不足的地方:

  1、思想有惰性,对自己的要求放松,没有主动学习,只停留在“要我学”的学习态度上,学习不够深入。缺少深入钻研,吃苦好学,在专业上精益求精的精神。

  2、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教师请教,同时注意也要注意这方面的积累。专业理论知识缺乏,只是平时要用到时去翻翻相关的书,以至于在论文撰写中实践的写得多,缺少理论的升华。

  3、有时不能很好控制自己的情绪,抗挫折能力差,会把情绪带到工作中去。

  二、培训目标

  1.通过培训,加深对课程改革的理解,突破传统的教学思维方式,树立全新的课程理念,增强实施新课程的自觉性和责任感。

  2.通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施,掌握课程标准,把握新教材,逐步提高实施新课程的能力和水平。

  3、通过培训,能够更好地胜任班主任工作,通过科学艺术的班级管理,促使全体学生健康发展,全面提高自身素质。

  三、培训内容与形式

  以课程标准解读、走进新课程、学科素质教育的研究与实践为基础教材,以课程标准与教材的研究及班主任工作为主要内容进行自我培训。

  1、教育理论方面

  要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。

  2、道德修养方面

  作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。

  在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。

  3、教学能力方面

  加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

  在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

  坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理,培养学生自己管自己的能力。

  多听校内、校外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高教师的业务水平。

  继续学习新课程理论,以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

  总之,我作为教师已明确了自己肩负的责任,我始终站在时代发展的前列,解放思想,实事求是,与时俱进,为我们的教育事业而奋斗!

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