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幼儿园托班体育活动计划

吉智分享

作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家精心整理的幼儿园托班体育计划,希望对大家有所帮助。

幼儿园托班体育活动计划篇1

活动目标:

1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。

2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备:

兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2-3倍,红、绿篮子各一个。

活动重点:

能双脚向前跳

活动难点:

跳时轻轻跳

活动过程:

1、情景导入

老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀?(引导孩子说出小兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长耳朵短尾巴,走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。

2、游戏兔宝宝采蘑菇

我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

c、鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。

幼儿园托班体育活动计划篇2

活动目标

1、练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。

2、知道物体在阳光下会产生影子。

活动准备

1、课件-观察影子。

2、选择有阳光的场地。

活动过程

一、观察影子

通过课件,观察了解影子

二、走圆圈

1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,边念儿歌:

走走走,走走走,一个拉着一个的手,

拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。

边念儿歌边围成一个大圆圈。

2、一起找一找别人与自己的影子

二、踩影子

1、“小兔”分散踩自己的影子。

2、“小兔”互相追踩别人的影子,

提醒幼儿避免推撞,不要跑的太远。

3、游戏反复数遍,注意控制活动量。

三、找影子

带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

幼儿园托班体育活动计划篇3

活动目标:

能抱住从近距离传递来的球,学习与他人的配合。

重点难点:

能抱住从近距离传递来的球,学习与他人的配合。

活动准备:

1.皮球若干

2.地上画一条直线 球框

活动过程:

1、与宝宝边念儿歌边模仿小熊走路的样子。

2、用生动的语言讲解游戏的玩法:站在线的起点上,将手中的皮球传递给身边的宝宝,再由宝宝逐一往下传递,最后一名宝宝将球放入框中。

引导接球的宝宝手心向上抱球。

如在传递过程中皮球滚落,可鼓励宝宝将球捡回来继续游戏。

提醒宝宝在传球时要看见同伴的手后再将球轻轻的传给同伴。

对于能力弱的宝宝,可引导宝宝靠近同伴后再传球。

3、可重复游戏2~3遍后鼓励宝宝模仿吃西瓜的动作,体验游戏的快乐。

幼儿园托班体育活动计划篇4

活动目标

1、引导幼儿创造性地玩影子游戏,体验游戏的乐趣。

2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子,又能保护自己的影子。

3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。

活动准备

1、了解影子的产生。

2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”

活动进程

一、导入

引导幼儿实验:阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。

(请幼儿想办法,并一起讨论办法)

二、展开

1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现,

引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法

2、让两人一组互捉对方的影子,看谁踩到对方的影子的次数多。

3、游戏:踩影子

跑的动作要协调、灵活,用脚去踩对方的影子,并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到,

看谁踩到对方影子的数量多为胜。

4、根据幼儿兴趣进行游戏,教师参与并指导活动。

三、结束

1、表扬幼儿创造性地玩法,鼓励动脑筋,动作灵活的幼儿。

2、游戏“矮人与巨人”,让幼儿进行放松活动。

幼儿园托班体育活动计划篇5

能,增强体质,以促进幼儿健康成长。

幼儿生长、发育迅速,身高、体重增长较快,经常的、适宜的体育活动能促进其身体的正常生长发育,有效地提高机体各器官系统的功能;促进基本动作和身体机能的协调发展,户外体育活动是幼儿心情愉快,有良好的睡眠和食欲,能提高幼儿对外界环境的适应能力,减少疾病,增强体质,促进身体健康; 体育活动是幼儿心情开朗,自由愉快,积极主动,有利于培养开朗的性格和良好的个性品质。因此,本学年对如何科学的开展托班幼儿的体育活动进行了一些探索,我们是从以下几个方面着手的。

(1)、 利用游戏形式,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

培养幼儿参与体育活动的兴趣是幼儿体育教学的重要任务之一。体育活动的基本动作走、跑、跳、钻、爬、平衡等机械单调,幼儿容易感到枯燥无味。用幼儿感兴趣的小游戏教他们掌握基本动作,既让他们玩得开心,又能很快学到知识与技能。

(2)二、鼓励幼儿大胆创造,科学地开展体育活动。

把一种游戏变换多种玩法,逐渐增加游戏的难度,锻炼幼儿在不同条件下运用动作的.能力,这样会使幼儿对体育活动产生更加浓厚的兴趣,并始终保持学习的积极性。

(3)在整合各学科知识,培养自我保护意识

幼儿体育活动是幼儿全面发展教育的重要组成部分,是开发幼儿智力的基础。在幼儿体育运动中,让幼儿再快乐的游戏中学习体育活动。 具体的体育活动教育内容如下:

一、模仿和尝试活动阶段

1通过观摩小班孩子进行快乐的体育游戏,让托班孩子对体育活动产生兴趣!

2带领托班孩子进行简单户外游戏,例如:快乐大滚球、找小猫等、主要是引导幼儿在做做玩玩中,感受到活动的欢乐气氛。3引导幼儿参与集体活动,帮助幼儿选择自己喜欢的活动。

二、基本动作模仿

1第一个阶段目标:学习各个基本动作

能基本学会站立,爬、向前走、跳、钻等基本动作模仿!

2第二个阶段目标:用基本的动作进行游戏,让孩子在游戏中的继续模仿和学习!

3 第三个阶段目标:运用滑梯等器械锻炼孩子钻、爬、滑等基本动作! 主要实现过程:第一、发展幼儿控制身体动作的能力,提高动作的协调性。

第二、发展幼儿走、爬、跑、跳、平衡等运动能力和对运动的兴趣。

第三、发展幼儿的钻、爬、走等运动能力,提高灵活性。

第四、锻炼幼儿按指令控制自己动作的能力。

第五、发展幼儿各种肢体动作,通过活动,练习手部小肌肉动作。

三、发挥幼儿的创作力进行体育游戏活动!

主要实现过程:第一、引导幼儿进行角色游戏,体验和其他幼儿一起游戏的乐趣。

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