教师业务进修计划经典合集5篇
为提升自己教学业务水平，根据自己所教的学科与学生的实际情况结合起来，努力提升学生的成绩。今天小编在这给大家带来教师业务进修计划，接下来我们一起来看看吧!
教师业务进修计划1
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、认真学习专业知识技能。
我的专业知识由于客观原因长久不用，熟悉而又生疏,现据工作需要，恢复对专业的运用，这学期，我要计划加强对《听觉障碍儿童的心理与教育》、《智力落后儿童教育学》等专业理论知识的学习，特别是对《中国手语》的学习，并坚持做到每天识记10个以上的新的手语单词，并经常深入到学生中间，和聋哑学生交流，以提高手语的实际交流应用能力和对学生的进一步的研究，做好自己的本职工作。
二、进一步研修电脑网络知识，学习制作多媒体课件，以适应将来现代化教学和办公的需要。网络发展的速度超乎我们的想象，如果我们今天不生活在未来，那么明天我们将生活在过去。现代化的教育手段是明天教育发展的必由之路。以县“教育108”为平台，把自己的教学资源上传，并与其他老师交流和研讨教学中的问题，积累教学经验，争取以最快的速度提高自己的教学能力。结合所学专业知识，利用现代化便利的教学资源，把教材吃准、吃透，在教学中运用自主、合作、探究的教学方式，提高学生独立解决问题的能力。
三、虚心向经验丰富的教师请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。积极主动地到其他老师课堂听课，认真做好听课笔记。遇到不懂的问题主动向经验丰富教师请教。
作为一名年轻教师，我将继续积极向同伴学习，每学期听课不少于3节，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。
四、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法和形式，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一两篇质量较高的反思和教学设计。每学期要写一篇质量较高的教育教学论文。并按要求参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。根据语文的学科特点，平时有时间多看一些专业书籍或上网查询兄弟学校优教学资源和学习他们的先进教学经验，提高自己的业务水平，实现自我升值。
总之，在以后的工作中，切实按照学校的总体计划部署，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。
教师业务进修计划2
一、在思想上，积极上进
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习__《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
二、积极学习新课改
今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。
三、积极进取
我还注重文化学习，参加了“小学教育”的专家进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
教师业务进修计划3
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻和落实科学发展观。全面落实《教育改革和发展纲要》，树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的理念，深化教学行动研究，落实《区教育科研课题过程管理办法》，进一步强化科研工作的管理和建设，充分发挥教育科研在教学改革中的引领作用，引导学校教育科研工作向促进学生进步、教师成长和学校发展的方向发展。增强服务意识和指导意识，加强科研培训，加强服务指导，深化课题研究，推动教学改革，促进教学质量的提高。
1、把课题研究引领教学摆在首位，树立问题就是课题的研究理念，积极深入地开展校级课题和小课题研究。力争校校有校级课题，用小课题引领教研组开展研究活动，努力做到主题引领教研活动。
2、课题研究紧紧围绕“有效教学，有效学习，构建高效课堂”大课题开展研究活动，要有以“双有效”为主题的各级各学科课题，并规范的开展研究，研究聚焦课堂，努力实现“高效课堂”。
3、组织各级“__”规划课题的研究，做好课题的前、中期工作，积极开展研究活动，实现研(文章转自实用文档频道__09) 究的预期。
4、做好课题研究的管理工作，规范课题研究过程，做好指导与服务，加强检查与监督，实现高效研究。
5、做好科研成果的推广，实现成果的应用。进一步完善《研究成果推广制度》，加大区、校两级成果推广力度，实现成果的有效运用。
1、进一步加强教育科研制度建设。加强各种科研制度的完善与建设，并进一步加强制度的落实与管理，全面落实《海港区科研课题研究过程管理办法》、《海港区科研档案管理办法》、《海港区教育科研成果推广制度》等。用制度约束教师，管理课题，规范过程。
本学期将进一步修订各种科研制度，编印《海港区教育科研制度汇编》，下发学校，各校参照修订本校制度，并按制度执行。
2、加强课题研究的过程性管理。教科室对对所有的各级课题实施过程管理，对课题研究进行服务指导、跟踪检查，特别对一些薄弱校、农村学校加大指导力度，深入学校进行检查，针对问题进行指导，进一步规范这些学校的课题研究工作，增强研究的实效。具体活动
一是市级第二批“__”课题的结题验收工作。
二是组织区“__”课题的研究工作，组织开展各种研究活动，做好课题研究的中期论证工作。
三是加强课题研究档案管理，坚持月汇报制度，开展课题研究档案评比活动。
四是深入学校对科研课题的研究开展情况进行指导检查，提高课题研究的实效性，使课题研究更加规范。
五是开展课题研究课评比活动。
4、积极开展创新教育活动。要树立新的教学理念，开展创新教育研究，要抓好课堂教学的创新，切实做到教师课堂教学方式与学生学习方式的转变，切实促进课堂教学的改革。具体活动：
一是开展创新优质课评比活动。
二是组织海港区中小学生创新能力发展检测竞赛活动，培养学生的创新实践能力。
5、开展教育科研成果推广工作。随着我区教育科研工作的不断深入，教师科研热情空前高涨，课题研究越来越规范，研究成效显著，取得了一批可供学习和借鉴的研究成果，要通过各种途径推广这些优秀成果，使之运用到教学中去，发挥成果的转化作用，大面积的实现成果应用，促进教学改革。具体活动
一是召开研究成果的交流、推广研讨会，做好课题研究管理经验的推广，教育科研档案管理成果推广。
二是进一步发挥《港城教育》及“海港区教科室博客”推广展示我区教育教学成果的作用，及时将优秀成果向全区进行展示与推广。
三是组织课题研究优质课评比活动。
6、开展教育科研培训工作。研究也是培训，培训即是研究，针对目前我区一部分教师缺乏科研知识，不了解科研方法，不懂的规范进行课题研究的现状，开展科研培训，提高教师科研水平是科研工作中必不可少的重要内容。因此我们要加大培训力度，要采取多种形式的培训，集中培训与分散培训相结合，主题培训与问题培训相结合，下校培训与上站培训相结合。具体是
一是组织市级“__”第二批课题结题培训。
二是组织区级“__”规划课题的中期论证培训。
三是下学校有针对性的进行面对面的培训。
7、编辑印发__年《港城教育》。《港城教育》是广大教师对教学进行交流、研讨的一个渠道，是广大教师展示教育经验、教育思想的平台，更是推广教育教学研究成果的最直接、最有效的途径。办好《港城教育》是我们不容忽视的工作。
因此我们要努力提高办刊质量，将全区最优秀的具有推介价值的经论文、课例等选出来，发出去，充分发挥《港城教育》的交流与推广作用。其次还要继续发挥《港城教育》博客的推广成果的作用。
编印《港城教育》3-4期，每个季度的最后一个月末印发完毕。
8、完成学校和上级主管部门部署的其他工作
9月份：1、编印__年第三期《港城教育》。
2、组织市级“__”第二批课题结题培训。
3、组织市“__”第二批规划课题结题论证活动
4、编印《海港区教育科研制度汇编》
10月份：1、海港区中小学生创新能力发展检测活动。
2、城区小学创新优质课评比。
3、深入学校进行培训、指导课题研究工作。
11月份：1、组织区级 “__”课题的中期论证工作。
2、开展课题研究成果推广活动。
3、组织课题研究课评比活动。
12月份：1、编印__年第四期《港城教育》。
2 、开展课题研究档案评比活动。
教师业务进修计划4
一、使用教材：
人教版必修一、必修二
二、教材分析：
新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。
三、教学目标：
本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。
四、方法和措施：
1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。
2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。
3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。
4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。
5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。
6、作业做到一课一练，及时反馈。
7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。
8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。
9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。
五、教学设想与教材处理：
新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同能力层级目标而划分“单元”，着重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学，避免单一的直线式重复性教学。对必修一与必修二的教材处理是：
(1)“阅读鉴赏”单元与“表达交流”单元教学、及作文教学相辅相成。
“阅读鉴赏”的每一个单元大约为两周完成，每教授完一个单元以后，按教材编排顺序讲解“表达交流”的一个知识点。作文教学主要依据“表达交流”知识点地排序来进行。本期大作文要求写六篇，每两周一次大作文，每一周要求学生写一篇周记。
同时每两周依据“阅读交流”每个知识点的不同特点，带领学生走出教室，走向社会和自然。同时，要继续组织学生课前3分钟演讲，并在本期举行背书比赛、朗诵比赛、辩论比赛等，加强学生演讲与朗读的能力，让学生听说读写素质得到全面发展。
(2)“阅读鉴赏”单元教学与“梳理探究、名著导读”单元教学交叉进行。
为了避免教学的单一性，也为了调动学生学习积极性，在每上完一个阅读单元后就进行“梳理探究”或“名著导读”单元教学。这样，学生能够充分地利用教材而不断地扩充知识和提高能力。
(3)“梳理探究”与“名著导读”采用课内课外相结合，以点带面的形式进行。
“梳理探究”与“名著导读”部分采用课内课外相结合的原则，以课内为点，课外为面，辐射开来，扩充教学内容及增强学生的知识积累，提高学生的语文能力。
如“梳理探究”部分，就会依据教材，教师与学生一起搜集编写知识资料，依据教材进行整体上的分析和探究，并进行总结归纳，形成文字材料，统一印刷，让学生课外进行阅读与背诵。
如名著导读中的《论语》《巴黎圣母院》这些文学名著，主要利用晚自习的时间统一让学生观看影视资料，并写出影评，基本上不占用课堂时间。
(4)、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式能力课型。
每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
(5)以单元小测验形式检验学生知识水平与能力。
新课改并不是就不考学生了，依然要用检测题对学生所学知识进行了解，书本知识掌握的程度高低其实很大程度上决定一个学生水平与能力的高低。所以，一个单元结束很有必要进行一次测验，有利于促进和提高学生学习语文的积极性
(6)、推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。
充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲……因材施教，因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处。本期推荐课外阅读书籍篇目有《高老头》《威尼期商人》《水浒传》《谈美》等中外名著及美学论著。
六、教学进度安排:
1—2周：必修一一单元写人事汉字简介。
3—4周：必修一二单元写景《论语》导读。
5—6周：必修一三单元写人对联简介。
7—8周：必修一四单元写事新词语与流行文化简介。
9周：朗读比赛《大卫科波菲尔导读。》
10周：期中复习知识梳理期中考试。
11—12周：必修二一单元描写成语简介。
13—14周：必修二二单元抒情修辞简介。
15—16周：必修二三单元选取记叙角度《家》导读。
17—18周：必修二四单元虚构姓氏简介。
19周：演讲《巴黎圣母院》导读。
20周：期末复习考试总结。
教师业务进修计划5
一、提升师德修养
认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以著名特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名出色的骨干教师。不断的提高自己的科研能力，平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极做好课题研究，早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。
二、教育教学
不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好校示范课和专题讲座，积极地为学校的建设出谋划策。
今年研修的预期目标及现状：
1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有一定的教育教学,科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺,虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我虽然积极探索，积极参加各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。因此,非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修、。
2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有县级立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。
3、作为一名市级骨干教师,其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。因此,还必须有计划地让自己真正成为有课改精神和创新能力的骨干教师，争取成为县教育教研和科研优秀人才。
近期应该完成研修计划的具体措施如下：
1、一学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好。
2、积极参加市、县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。
3、和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短。
4、积极参加市县组织的骨干教师培训活动。
5、参加英特尔未来教育培训活动，力争取得好成绩。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。积极参与学校的课题研究，争取开展的县级立项课题顺利结题。
总之，本人将力争在此次在师资培养方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇，奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用，在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为创建威远教育品牌尽心尽力。
并非每个教师都拥有这样好的培训机会，既然成为市级骨干教师群体中的一员，我一定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的教师。
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