校广播站个人工作计划

　　新的学期开始了,校广播站工作人员如何制定工作计划呢?下面是学习啦小编收集整理的校广播站个人工作计划，欢迎阅读。

　　校广播站个人工作计划篇一

　　早上

　　1、英语时间English Time

　　时间：早自习前10分钟。

　　内容：英语歌曲等。

　　资料来源：中、小学英语教研组长选定适合中小学生的英语内容，将磁带或碟或曲

　　名与简介交广播站。组长随时更新播放内容。

　　中午

　　2、新闻直播间Live News

　　时间：中午午餐时间10分钟。

　　内容：校内外新闻。学校里的新鲜事、重大事件、好人好事、活动、竞赛、通知、

　　总结、创文、创文专栏、师生铭言等。

　　资料来源：各班小记者来稿，责任编辑报纸媒体上采稿，各位教师、班主任、各教研组、科室来稿，上级文件、精神等。学生来稿用学校信纸书写，于每天第四节课前投入广播站稿件箱。教师来稿用A4纸打印或电子稿，交校务办公室。责任编辑负责编排与校稿。

　　有奖知识问答：学生听完当天的广播内容后，根据问题写出答案和自己的班级姓名，将答案纸投入稿件箱。第二天中午广播公布获奖幸运听众。幸运听众将获得小礼物。

　　3.一周精彩Weekly Report

　　时间：周一中午5分钟。

　　内容：总结上周广播内容。

　　资料来源：责任编辑组稿，编稿。

　　4.名师风采Teachers’ Stories

　　时间：周二中午5分钟。

　　内容：讲述教师故事，领略教师风采。

　　资料来源：各位教师填写《教师风采表》，教研组长收齐交校务办公室。

　　5.安全·健康创卫专栏Safety Health

　　时间：周三中午5分钟。

　　内容：流行疾病的预防与控制，安全、卫生与健康知识。

　　资料来源：学校卫生室、健康教师来稿(A4纸)。

　　6.校园小明星School Stars

　　时间：周四中午5分钟。

　　内容：讲述身边的故事，介绍学校优秀学生的典型事迹，树立学习榜样。

　　资料来源：班主任不少于一篇来稿。开学二周内交校务办公室。一年级可稍后再交。

　　7.大秀场Wonderful Shows

　　时间：周五中午5分钟。

　　内容：学生优秀作文、作品展示。好书推荐。

　　资料来源：学生投稿。教师推荐作品。学生来稿用学校信纸书写(要有老师修改、点评)，投入学校稿件箱。

　　8.点歌台Singing for You

　　时间：中午5分钟。

　　内容：为师生播放歌曲，送出生日等空中祝福。

　　资料来源：学生、教师点播。网络歌曲。学生点歌单必须本班小记者签名方有效。点播单投入广播站稿件箱。

　　下午

　　9.经典时间Reading Time

　　时间：晚餐前10分钟。

　　内容：经典校本教材或拓展内容。

　　资料来源：经典教师提供内容，责任编辑负责组稿。

　　10.知心姐姐信箱、两创专栏

　　11.准备活动时间：中午午餐后。地点在广播站活动室。

　　二、广播站站训：传承文明 放飞梦想

　　三、广播站组织纪律。

　　1.凡广播站工作人员应遵守广播站的制度，纪律，以认真负责的态度积极主动参与工作。

　　2.广播站的会议，全体成员必须按时参加，如有特殊原因，应提前向站长请假。

　　3.广播站工作人员必须一切行动听指挥，顾全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间。

　　4.广播站工作人员必须爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入广播室。

　　5.广播站工作人员必须佩带广播站工作证方可进入广播站与广播站活动室。

　　四、广播站工作人员职责、工作程序

　　1. 站长：全面负责广播站工作。处理日常事务。播音人员与内容安排，节目制作，稿件审编，考勤，播音设备管理维护与开关，组织主持每次会议、活动并做好记录。广播室与广播站活动室卫生。

　　值班前一天中午到广播站活动室主持广播站第二天的预备工作，安排好值班日的栏目内容，检查各栏目主持人与主播的稿件、主持词，准备幸运奖品。值班日提前进广播站，做好开播准备，中午放音乐并说开播语，处理一切日常事务。做好考勤登记。播报临时通知。督促整理、检查广播站资料与各栏目本的记录。督发幸运奖品。

　　2.责任编辑：负责所有稿件的收集、整理、审查、编排，节目的编排，主持词的编写,点播歌曲的选定与准备。

　　值班日中午到广播站稿件箱和校务办公室收集稿件。在广播站活动室整理稿件，分师、生两类登记所有来稿标题与作者及班级，挑选优秀稿件，修改稿件，组织稿件，加上主持词，交给第二天的站长、播音员，未安排播出的稿件及时分师、生两类整理存放在指定箱内。第二天到广播站巡查指导，督促播音员播后签字、整理备查。

　　3. 新闻主播、英语时间、经典时间、点歌台、有奖知识问答、一周精彩、名师风采、校园小明星、大秀场、安全健康专栏主持人：负责本栏目的主持、组稿、播音。

　　值班前一天中午到广播站活动室，在站长、责任编辑处领取稿件与主持词、磁带、碟等，并熟练演说。值班日提前候播，主持播音，在已播稿上签名，在栏目登记表上登记已播稿件的标题、作者姓名与班级，整理已播稿件，整理广播设备、磁带。有奖知识问答主持人负责发放幸运奖品。

　　4.小记者：负责撰写新闻稿，投送本班稿件与点歌单，收集师生铭言。

　　开学领取稿纸、点歌单。撰写新闻稿件，交班主任修改，在规定交稿的当天第四节课前将新闻稿件投入广播站稿件箱。平时向同学介绍广播站栏目，带领同学收听，鼓励同学参与有奖问答、投稿与点歌，收集师生铭言。

　　被广播站播出的新闻稿，每日记录，每周一小结，每月一公布，期末加分，每篇加班级分 分。

　　5.总负责人：

　　周一的站长为总站长，管理整个广播站;责任编辑为总责任编辑，管理所有编辑事务;主播为第一主播，主持人为第一主持，负责本栏目的播音与主持及记录。

　　五、工作进度

　　一)前期准备工作：

　　1. 制定计划。

　　2. 硬件准备：

　　广播室、活动室整理、布置。

　　广播站稿件箱布置、装定、落锁。

　　考勤登记本1-站长，值日站长工作记录本5-站长，每日小记者新闻稿登记本1-责任编辑，学校信纸55-小记者，点歌单55-小记者，栏目播出记录本9-主播台，已播稿件夹9-主播台，所有师、生来稿登记本2-责任编辑，未播出师、生稿件箱2-广播活动室，教师风采表150，广播站工作人员档案120-，广播站工作证120 、10，幸运奖品，期末奖状奖品。

　　3. 宣传发动：

　　a.各位教师填写《教师风采表》，交教研组长，再交校务办公室。

　　b.卫生室、健康教师收集整理适合学生收听的安全、卫生、健康方面的资料，A4纸打印或电子稿交校务办公室。

　　c.中、小学英语教研组长准备适合学生收听的英语歌曲磁带或碟或网络曲名，交校务办公室。中小学艺术组教研组长准备适合学生收听的音乐、歌曲曲名单，交校务办公室。

　　d. 经典教师准备适合学生收听的经典材料A4纸或电子稿，交校务办公室。

　　e.一至九年级各班班主任选定一名同学担任本班广播站小记者，负责每周规定的本班新闻稿的写稿、投稿等工作。要求：认真负责，文字功底好，集体荣誉感强，纪律性强。新闻稿被征用一篇加班级分 分。

　　f.各班班主任写不少于一篇《校园小明星》稿件(A4纸打印)，介绍本班优秀学生，树立学习榜样，形成优良学风校风，开学二周内交校务办公室。

　　g.学生自主报名、各班班主任推荐本班1名学生参加广播站播音员、工作人员选拔。要求：认真负责，普通话标准，文字功底好，集体荣誉感强，服从安排，纪律性强,英语口语好。

　　4.广播站播音员选拔：( 中学部、小学部)

　　内容：自我介绍，朗读新闻稿(自备)1-2分钟。

　　时间：20XX年9月14/15 日 12:15

　　地点：多媒体报告厅

　　公布名单时间：2010年9月17日星期五 12:15

　　5. 全体小记者会议。

　　内容：资料准备、工作职责、班级安排。

　　时间：20XX年9月13日 12:40

　　地点：多媒体报告厅

　　6. 广播站开播仪式

　　内容：工作分配、资料准备、证件发放：

　　时间：

　　地点：

　　主持：

　　二)小记者、播音员培训。

　　三)正式广播站工作。

　　四)期中、期末总结、评优。

　　六、期中、期末总结

　　七、栏目、时间、广播站工作人员安排

　　八、小记者新闻稿投稿时间安排

　　校广播站个人工作计划篇二

　　为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，开拓学生视野，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。特制定校园广播计划，具体安排

　　一、主要栏目介绍：

　　(一)校园采风

　　以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及违返校纪校规、竞赛情况等。

　　(二)青春之歌

　　讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。采用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。“说说你的学习方法、爱好、人生观点”，讲述初中生活的酸甜苦辣，追寻童年留下的足迹，谈谈心中的秘密，说说自己的家庭等，是学生的心灵之窗。

　　(三) 文学天地

　　读一些名篇佳作，励志名言;或向同学们推荐一些好书，扩大阅读面。

　　(四)你点我播：要点歌吗?有祝福要传达吗?在这里，你可以为你的同学和老师送上最真挚的祝福，传递你最美好的心愿。(1元一首)

　　(五)英语沙龙

　　在这里，我们可以听到一些英语美文，或是经典英文歌曲，在全校范围内营造一种学英语、爱英语的氛围。

　　(六)音乐在线

　　播放一些使人心情舒畅，精神放松的乐曲，使广播站真正成为同学们心中的乐园。

　　二、稿件

　　(一)稿件来源 由各班同学投稿。

　　2、 由编辑 。

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