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2016-2017学年新学期幼儿园园本培训工作计划

文婷分享

  幼儿园园本培训工作要坚持思想政治素质与业务水平并重,积极探索有效的园本师资培训模式,充分发挥园本培训的功能和优势,制定工作计划能够让培训工作开展得更加顺利。下面是学习啦小编带来关于2016-2017学年新学期幼儿园园本培训工作计划的内容,希望能让大家有所收获!

  2016-2017学年新学期幼儿园园本培训工作计划(一)

  一、指导思想

  认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,为提高我园教师的综合素质,提高保教质量,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,结合我园教师队伍的现状,特制订本学期我园教师园本培训计划。

  二、园本培训目的

  1、理论水平的提高

  本学期,我园安排的幼儿园一日活动保教细则,以及叙事性研究的学习,将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。让教师们加深对幼儿教育的理解,促进专业素质提高。

  2、正确理念的树立

  通过园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学的能力,以促进教师专业成长。

  3、专业技能的提升

  幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者,肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展,只有让专业技能得到提升。我园的园本培训,将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手,引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧,促进教师专业技能的提高。

  三、培训内容

  幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。让教师们通过培训,跟上幼儿教育的时代步伐,新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。

  四、具体措施

  1、根据我园的实际情况,严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。

  2、组织教师学习,采用讲座和参与式培训相结合的方式,深入领会《纲要》精神,并和工作实际相结合,把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

  3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。

  4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习,帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。

  5、引导教师写出心得体会,进一步加深对培训的理解。

  6、通过培训,引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,确定自己的发展方向。

  五、培训管理

  1、参培教师必须准时参加培训,无故迟到、早退、缺席者,不予计分。

  2、参培教师必须严格遵守学习纪律,认真做好学习笔记,讲话、打瞌睡、做与培训无关的事,不予计分。

  3、学习过程中,积极参加讨论,大胆发表自己的意见和见解,及时总结,写好心得体会,学习效果明显,并迁移到实际工作中去,否则不予计分。

  六、园本培训内容

  20xx年x月:

  1、幼儿园一日活动保教细则学习。

  2、小班亲子活动。(帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活)

  3、学习研讨:幼儿成长档案的创建。

  10月份:

  1、集中学习:幼儿园白板技术的应用。

  2、年级组长白板示范课。

  11月份:

  1、中班组教学研讨:粽子里的故事。

  2、集中学习:优化教学结构,改善语文活动效果。

  3、青年教师幼儿舞蹈编排评比。

  12月份:

  1、大班“关心天气预报”观摩研讨。

  2、集中学习:关于幼儿观察记录的园本教研(一)。

  3、讨论制定:园优秀教研组评比标准。

  20xx年x月份:

  1、集中学习:关于幼儿观察记录的园本教研(二)。

  2、优秀教研组评选。

  2016-2017学年新学期幼儿园园本培训工作计划(二)

  一、指导思想

  认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神和上级教育行政部门的十二五发展规划要求,坚持以“幼儿发展、教师成长、幼儿园发展为本”的工作方向,加强学习和实践,提高教师的综合素质和保教质量,为教师的更好发展,幼儿的健康成长打好基础。

  二、培训目标及措施

  1、发挥骨干辐射作用,促进青年教师成长

  开展班级管理的研讨活动,打磨青年教师的教学,促进她们在教学设计、组织、指导策略等方面能力的提高。在坚实教学基本功的基础上,形成各自的风格和特色,并及时将有关的优质教学及时整理归档,丰富优课集。

  学习并研讨班级管理,加强各班常规管理,进行经验交流,完成教育调研、调查,合理安排幼儿的一日活动,培养幼儿的自主管理,研制出幼儿一日活动各个环节的自主管理要求,形成各个年级组班级管理的工作机制。

  2、严抓年轻教师的基本功,力求顺利通过考试

  针对年轻教师基本功的薄弱方面,以及教师资格证获取的相关要求制定逐月计划,展开具体培训,并定期展示汇报,力争有竞赛就有获奖,资格考试通过率100%。

  3、丰富班级环境,促幼儿发展

  积极开展班级环境创设及区域活动的创建工作,根据大、中、小班的学习内容、幼儿的年龄特点及班级特色活动,创设趣味性、教育性、艺术性相结合的班级环境及区角活动。并根据幼儿所学内容定期更换主题墙同时组织教师进行观摩评比;创设科学性、趣味性、挑战性相结合的区角活动,让孩子能“跳一跳,够得到”,在体验快乐的同时学到本领。以此来提升幼儿已有经验,扩充幼儿的知识面,同时促进教师综合素质的提高。

  4、加强专业知识学习,提高教师写作水平

  进行读书指导培训和文章撰写的实际培训,阅读与幼教相关的杂

  志、书籍等等,巧妙运用活页夹,及时把阅读过程中发现的问题及闪光点记下来。学习文章撰写的一般格式,针对杂志栏目,撰写各类文章,提高命中率,力争多出成果。

  5、深化特色研究,开发园本课程

  我园的美术教育特色工作,前几年已有了一些基础,我们将继续深入研究,在已构建的课程框架内,精挑细选典型的环境创设、精彩的教学,易于操作的兴趣小组活动,以及富有个性的成长记录,着手编印我们的特色课程。

  同时,我们将进一步深入开展以上各项工作,形成特色工作的长效机制,在“六一”艺术周,逐个展示师生特色工作的成果,展现他们的艺术才能和聪明才智,力争获得家长和社会各界的一直赞誉。

  6、注重常规习惯的训练,重视养成教育

  学习教育部出台的《3——6岁儿童学习与发展》指南,熟练掌握各年龄阶段幼儿各领域的发展目标,制定切实的具体目标,扎实开展活动,有效地评价幼儿各方面的发展状况,促进幼儿学习兴趣、学习习惯的培养,促进幼儿能力的增强和良好个性的形成。每周明确习惯养成重点,并渗透于一日活动中,把幼儿良好习惯养成落到实处。

  三、逐月工作安排及学时制定

  二月份:

  1、制定园本培训计划

  三月份:

  1、班级主题环境创设

  2、集体备课

  3、班级管理研讨(养成教育研究)(4学时)

  四月份:

  1、班级主题环境创设

  2、区角活动创建

  3、教学打磨

  4、班级管理研讨(养成教育研究)(4学时)

  5、幼师基本功训练及展示

  6、艺术特色教育活动(4学时)

  五月份:

  1、班级主题环境创设

  2、区角活动创建

  3、教学打磨

  4、班级管理研讨(养成教育研究)(4学时)

  5、幼师基本功训练及展示

  6、艺术特色教育活动(4学时)

  六月份:

  1、六一艺术周展示

  2、期终家长会资料整理归档

  3、学期结束工作

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