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中学2016-2017学年度体育备课组工作计划

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  有目的,有针对性地进行体育集体备课,体育教师通过平时相互学习,交流增进教师间的感情,并进一步推动学校体育工作改革和发展,全面提高教学质量,制定备课工作计划能够让工作开展的更加顺利。下面是学习啦小编带来关于中学2016-2017学年度体育备课组工作计划的内容,希望能让大家有所收获!

  中学2016-2017学年度体育备课组工作计划(一)

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育路线、方针、政策,贯彻《学校体育工作条例》,贯彻体育新课标理念,树立“健康第一”的指导思想,推动学校体育工作改革和发展,全面提高教学质量,在体育术科高考中取得优异成绩。

  二、主要工作:

  1、深入学习《体育与健康教育》课程标准,领会其精神,求真务实地开展新课程标准改革,继续做好课程改革实验过程中的教学评价与检测。

  2、在新概念、新教材的指导下,继续认真组织实施分项目教学,

  3、认真做好体育术科高考训练队的训练工作,做到训练有计划、有组织。

  4、组织高三课外长跑活动。

  5、群众体育工作:组织好校运会的动员训练报名并争取取得良好成绩。

  三、主要措施:

  1、教学方面:本学年在高三年级继续实施选项教学,根椐学生的学习兴趣及学校的师资、场地实际情况制定学生的项目学习内容,指导学生进行选项项目的选择,开设项目有:篮球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、足球。

  2、体育术科高考队的训练:本学年要加强术科高考队的管理,四位术科教师通力合作、齐心协力制定各阶段的训练计划,做到训练有计划、有组织、有目的、有效果。初定在三月初参加射洪县术科测试;在4月中旬参加全省高考测试。

  3、群体工作:在体育课堂教学中,体育教师在每班选好参加学校运动会的苗子,并组织他们训练,提高技术,为校体育发展奠定基础。

  4、第二课堂活动:协助级部组织高三课外长跑活动,要求每班在跑步过程中纪律良好、队伍整齐。

  中学2016-2017学年度体育备课组工作计划(二)

  一、指导思想:

  牢固树立科学发展观,进一步认真学习新课程标准,以新课程理念为行动指南,落实素质教育要求,围绕学校和科组工作计划,面向全体学生,大力提高课堂教学效率,促进学生的身心健康成长,扎实有效地开展工作,以提高学生的体育运动能力。

  二、具体工作:

  1、认真学习教育教学理论,更新教育观念,树立学生正确的体育观,促使教学上新台阶,出新成效。

  2、以夯实常规为基础,以坚持内涵为途径,以提高课堂教学效益为重点,优质高效地完成各项教学任务。认真执行学校规章制度,认真钻研教材,备好上好每一节课,充分调动学生学习的积极性、主动性。使学生掌握体育理论的基本知识和体育锻炼的基本方法,为以后终身打下良好的基础。

  3、强化集体备课,发扬团队协作精神,充分发挥集体的智慧。备课时,根据学习目标来选择和设计主体的教学内容。在选择教学内容时,要符合学生的身心发展、年龄和特征,要有利于激发学生的学习兴趣,照顾到每一位学生的要求。通过集体备课来达到最好效果,教师间要相互听课、评课、反馈,取长补短。共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。开展听课、评课经常化,互听互评不得少于20节,并积极寻找机会到校外去听课。努力使每节课上的生动活泼,充满生机。复习课要在研究大纲、钻研教材的情况下,联系实际生活和当前体育热点,以利于提高学生学习积极性。

  4、初一年级在第三周完成广播操的教学工作,本学期9月底举行学生广播体操比赛。任课教师要尽快熟悉了解学生各方面的情况,以便有效地组织富有针对性的教学手段。各任课教师要积极协助年级抓好广播体操和体锻课活动,组织好学生开展长跑活动和各项体育竞赛。

  5、认真执行教学常规,注重学生思想品德及安全教育,继续做好体育课中的安全教育工作,加强每个教师的安全责任感,课前认真钻研教材,感知教材的动作要领,重复难点及保护帮助方法。要经常向学生进行安全教育,防止伤害事故的发生。

  6、以单元为单位进行备课组活动,星期四上午第二节体育组集体备课。

  中学2016-2017学年度体育备课组工作计划(三)

  一、指导思想:

  1、以建设优秀学校文化,增强精细化管理意识为主线,关注师生的生命质量,充分体现师生主动健康发展的指导思想,提升学校内涵、提高教研品牌,树立精品意识。以全面落实“课堂教学改进计划”为抓手,全面推进二期课改。

  2、进一步转变教师的教学观念及教学方式,用新的课程理念指导教学实践,认真总结新教材试验工作与新基础教育实验工作情况。

  3、加强教研组建设,注重学习,关注细节,强化责任意识,以求真务实的工作态度创造性地做好学校体育教学工作,让整个学校充满着生气与活力。

  二、工作目标:

  1、加强新教材培训,关注培训细节,充分发挥课改基地学校的作用,通过精细化的校本教研活动进一步内化课改精神,从而促进教师教学观念、教学方式的确实转变,提升教师的专业素养,为推进二期课改奠定扎实的基础。

  2、通过各种教研活动形式,推进新一轮课堂教学改进计划的制定与实施,切实解决课堂教学中存在的细节问题,提高课程改革的实践能力,使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上,还体现在自身的专业发展中。

  3、为教师们搭建展示自己及学校形象的舞台,提供进修学习机会,积极开设区级、校级研究课、公开课,促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高,从中涌现出优秀的青年教师,使其成为业务骨干,为全面推行新课程夯实基础。

  4、从细节着手,加强教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展充分利用信息技术、网络在教改中的传递作用,促进教学资源的共享。

  三、主要工作:

  (一)、以新基础实验工作深化课堂改进计划

  1、定期组织教师进一步加深对新课程及新基础理论的内化,钻研教材教法。开展新基础教育实验,注重细节,以典型的课例为主,在已经上过课的基础上重新设计,深化课堂改进计划。

  2、要求教师一学期至少上一节研究课、撰写一篇教学案例、一篇教学体会文章,通过教学研究,提炼明确有效的教育教学行为及其理论依据,改进和指导今后的教育教学实践,并积极参加区教学案例评选。

  3、制定、完善各年级新教材的教学计划(学期、课时计划),并在教学过程中不断改进、完善,同时积极做好学生的学业评价。

  (二)、师资队伍建设

  1、进一步加强教研组凝聚力工程,加强校本培训,提高本组教师的精细化管理意识,把工作做细做透做得更好,本学期开展以新课程、新教材、新实践为主的教研活动不少于3次。

  2、狠抓常规工作,注重细节,流程清晰,明确责任,继续加强全组教师的业务学习,尤其是新基础理论的学习及课堂改进计划的研究,通过校本教研活动,提升教师的专业素养和课堂教学的综合素质,团结协作,追求卓越。

  3、让青年骨干教师突显出来,提供进修学习机会,进行新基础教学实验,多媒体在教学中的整合等,突现优势,积累经验。

  4、以老带新,能者为师,让新教师得到最好的指导与锻炼,从而为青年教师的快速成长奠定良好基础,力争在市、区的教育教学评优活动中取得优异成绩。

  5、注重教研组建设的过程,完善教研组资料的积累与归类。

  (三)、科研工作

  1、组织全组教师积极开展教学改革与教学研究,鼓励教师畅谈教学实验过程中的得失,促进教师专业素养的提升。

  2、结合教学实践,积极将科研意识带到日常工作中去,在日常的教学工作中利用教科研发扬课堂教学优势、预防课堂教学问题、研究课堂教学中存在的细节问题及采取的措施与方法,努力使本组成为研究型、学习型教研组。

  3、继续扎扎实实地开展课题的研究,提高本组教师理论素养和科研能力,积极参加区、市级论文评选。

  (四)、信息技术的运用与网络建设

  1、每位教师要认真钻研现代教育技术,充分利用信息技术服务于教学,实现信息技术与教学的整合,并注意纠正课中出现的倾向性问题。

  2、加强网络建设,建立教研组资料包(每个教师的教案、课件、教后记等),进一步促进网上资源的交流。

  (五)、教研组特色活动

  1、充分显示体育学科特色,配合学校学校做好各项大型文体活动。

  2、体育组将一如既往地积极组织学生参加市、区乃至全国举办的各项体育比赛,共同享受师生合作的集体成果。

  四、其他工作:

  1、认真贯彻学校工作安排,配合各部门高质量地做好各项体育活动及宣传工作

  2、充分发挥课改试点学校的作用,协助新区、市教研室推广试点经验,为新教材的培训与推广奠定良好的基础。

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