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小学四年级秋季班主任工作计划

洁曼分享

  新的开始充满新的希望和梦想!新学期开始,四年级的班主任制定了工作计划。小编精心收集了小学四年级秋季班主任工作计划,供大家欣赏学习!

  小学四年级秋季班主任工作计划篇一

  本学期,我班学生没有任何变化,现有学生四十五人,其中女生二十二人,男生二十三人。本班学生大部分能自觉遵守校纪班规,能认真自觉地执行班级岗位,互相关心,团结友爱。大多数同学有较强的自尊心和上进心,能认真学习,积极思考。但有少数几个同学组织纪律性不强,上课坐姿不端正,注意力不够集中,少数孩子有插嘴现象。我班优生不多,中等生居多,差生也不少,虽然不好孩子学习态度很端正,但是学习效果并不好,上期期末有不少孩子不及格。良好的开端是成功的一半,在开学初期我一定狠抓孩子们各方面的习惯:听课习惯、作业习惯、行为规范等等。另外,有几个后进生不按时完成作业的现象也比较严重,同时这些家长配合学校教育的力度也较薄弱。本学期我将加大这方面的跟踪管理工作,坚决杜绝拖欠家庭作业的现象。与孩子们接触越多久越觉得他们的可爱之处,我一定尽全力教育好这帮孩子们。

  1、班级管理采用具体的量化管理措施,从家庭作业、课堂作业、听写、朗读、专注听、组织纪律、卫生保持、热爱劳动八个方面对学生进行全方位评价。

  2、建立班级“成长银行”和德育评价栏,关注每个孩子的各方面表现,及时评价,适日反馈,相关信息每周与家长交流一次。

  3、建立健全班级管理机制,努力打造一支能干、肯干、会干的班干部队伍,责任具体到每位班干部工作中,引导他们学会管理班级。

  4、加强安全管理工作,委派两名安全工作督察员,专门关注孩子们的课间文明游戏及平时的校内安全工作。

  1、六小力求打造“书香校园”,“墨香”工程重在平日的培养。所以,训练孩子们把汉字写规范、写美观应该放在语文学科的首位。

  2、加强学习方法的指导,高年级的语文学习重点应该放在阅读理解和写作教学上。

  3、不断培养孩子们良好的学习习惯:倾听习惯、积极发言的习惯、作业习惯等等。

  4、努力养成班级良好的学风,鼓励、表扬优秀生,促进后进生不断进步。

  5、努力提高自己的课堂效率,增强课堂的艺术性,提高孩子们的学习兴趣。

  6、重视课内外知识的拓展与衔接,努力拓展孩子们的视野,注重积累。

  7、每次作业逐日登记并在班级和班级博客上有所反馈,激励孩子们认真完成好每一次作业。

  8、调整教学心态,不急不躁,耐心对待每一个孩子每一个教学环节,多引导,多鼓励,多肯定。

  9、继续学习教育教学专著,提高自己的教育教学水平,在工作与反思中不断进步。

  10、夯实自己的每一堂语文课,每节课都做到有备而上,稳打稳扎,绝不敷衍了事。

  1、关注每个孩子的身心健康,认真组织做好两操。

  2、开展有益身心的、健康的课间活动,阳光运动空间为孩子们提供丰富多彩的活动内容,做到人人参与,人人阳光。

  3、培养良好的卫生习惯,鼓励孩子们搞好卫生保持工作,设立“卫生保持督察岗”,细化管理。只要孩子们离开教室,必然做到桌面光光五杂物,桌椅横排、竖排对整齐,地面洁净。

  1、组织健全的、得力的班干部队伍,发挥班干部的模范带头作用,树立他们的威性,努力打造凝聚力强、朝气蓬勃、积极向上的班集体。

  2、精心布置教室,让每一面墙壁说话,营造浓厚的读书氛围。办好图书角,鼓励孩子们畅游书海。

  3、以学校和班级的各种活动为契机,精心设计和准备,认真实施,进行爱国、感恩、亲情等教育。

  4、积极召开班干部会议,指导、训练班干部怎样进行班级管理工作。

  转化促优工作

  1、转化方面:激发学困生学习动机和兴趣,增强信心,交给学习方法;开展“一帮一”学习活动,让学困生们感受到集体的温暖;让学困生们品尝、体验成功的喜悦,多表扬,多发喜报,多发奖证等。

  2、促优方面:精心设计分层作业,对优等生的作业设计有一定的难度,把培优工作落到实处;注重培养优等生的创新精神,例如让他们当小老师,自己出考试题,进行社会实践活动,运用所学知识灵活解决实际问题等。

  1、继续运用“班级博客”和班级qq群这两个平台与家长进行沟通,争取得到家长的理解和支持。

  2、根据需要对班上个别孩子进行不同形式的家访,把各项工作落到实处,落到细处。

  小学四年级秋季班主任工作计划篇二

  一学期来,在学校的统一计划安排下,顺利地完成了本学期的教育教学任务,在我们四年级二班全体老师和同学们的努力下,取得了一定的成绩,4次获得“和美班级”称号,阳光体育班级。为使今后的班务工作更好的开展,特作总结如下:

  1、以“快乐、积级的心态”影响孩子。

  工作中,始终坚持以“快乐的心态”对待工作中的人和事。无论是领导安排的工作任务、同事之间的互助合作、教学业务、班级里的事务,都以平和、快乐、积极的心态去做的。我想:既然每一件我们必须要去做,为什么不怀着快乐的心态去做呢,这样就会取得不一样的效果。每天我来到学校第一件事就是到班里看一看,如果没有学生来,我会打开窗户,有课时把自己的课本放到讲桌上,就是想让同学们到校首先看到我,让孩子们舒心;每天下午放学,我都要看到教室里最后一个孩子平安的走出校门,让家长们放心;平时,每个课间,尽量地出现在孩子的面前,及时的发现解决处理孩子们中出现的问题,让孩子们安心。

  2、身教重于言教。

  俗话说,“说10句话不如做一件事”。要求学生做到的,我力争给他们做出榜样。平时,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。如:自觉的拾起地面上的一片纸;和孩子一起进行晨诵午练,主动整理桌面,主动把黑板擦干净,有耐心的引导学生;注意自己的说话方式;及时的批改学生作业,平时在学生中注意使用“请、谢谢、对不起”文明用语等等。用自己的言行来感化带动每一个孩子。

  3、指导孩子行为目标明确。

  要使学生有一个良好的行为习惯,必须让学生有一个明确的行为目标。我大体做了以下两点:充分利用每学期的第一个月,因为这个月是常规管理月,我严格按照学校的要求,和孩子制定一个明确的行为目标,如第一周重点是是路队晨诵午练习惯养成。第二周是卫生和大课间习惯养成,第三周课堂习惯养成,第四周是整体进行评价等等,这样让孩子有一个明确的要求行为目标,再加上我们的评价,孩子会很快进行良好的学习状态。第二点是每周我都会按照学校的周计划和本班的实际情况,和孩子制定本周的行为目标,做为重点评价内容,我感觉这样效果比较好。(课件出示我们的评价表格)

  第二方面,师生共努力,为构建和美班级而努力。

  1、首先充分利用班会,大课间总结、放学前3分钟对学生进行思想行为教育。

  每周的主题班会我都会和孩子认真组织,让每一项负责人把周日总结的一星期的工作在班会上进行交流,会提出下一步努力力的方向。(课件出示,学生班级日志)

  大课间活动总结,每次都要拿出1、2分钟的时间进行评价,即鼓励了孩子,又让孩子明白自己的问题出在哪里。

  放学前3分钟评价,评价的内容当天出现的比较好的事情和发现的问题,但重点评价是学生的路队情况。这样发现问题及时解决,促进学生行为的规范。

  2、充分发挥学生小主人意识,使班级工作事半功倍。

  (1)班干部的工作。根据学校对于班干部的培养认定要求,进一步规范了班干部的管理。我们班干部一天的工作是这样的。

  班长两人(由同学们选举产生),他们的工作就如同班主任,每天早上到校,检查室内外卫生情况、学生到校情况,值勤学生到岗情况,学生课间活动情况,学生之间的矛盾等等。他们的工作干的非常灵活,如值勤的少一人,很快找人补上,哪个学生没有及进到校很快的汇报等等,真正成为班主任的好助手,并且能够把正能量很快上传班级博客,让家长们和孩子们领略优秀学生的风采。(课件出示大课间活动情况)(看书、跳绳,拍手、优秀值勤)。

  值勤班长:每天两名(由同学们选举产生)负责晨诵午练。及时的组织孩子们晨诵午练,并及时的进行总结评价,评价包括声音的大小,书写姿势的正确,认真或是长久等等。(照片:午练、晨诵、评价)

  卫生、路队、课堂纪律等等都有专门的同学进行负责,每天都要进行评价,由各负责人负责奖励和惩罚,这是我们班的评定。

  (2)班干部的培养。

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