教师岗位职责

在现实社会中，岗位职责使用的情况越来越多，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。一般岗位职责是怎么制定的呢？以下是小编收集整理的教师岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师岗位职责1

1、系统掌握所教学科的基础理论、专业知识和教育理论的原理、方法，并在工作中灵活运用。

2、独立掌握所教学科的课标、教材、教学原则、教学方法和重点难点，承担一门学科的教学任务。

3、能组织和设计教学、课外活动，承担命题、试卷分析工作，掌握和分析学生学习情况，分类指导。

4、编写所教学科的教学计划、教案、教研工作计划和学校安排的其它工作计划和工作总结。

教师岗位职责2

1、认真组织早间操及评比活动。

2、有计划安排好体育课外活动。

3、配合学校、工会做好教职工体育比赛和健身活动。

4、有计划地开展小型多样的体育竞赛，丰富学生课余生活。

5、坚持常年组建业余体训队的训练。并做好市体育比赛的队员选拔与训练工作，力争取得好的成绩。

6、加强体育卫生常识宣传教育，将体育课与健康教育有效的整合起来。

教师岗位职责3

教师是学校教育、教学的主体，根本任务是教书育人。

1、对所任学科的教学工作及教学质量负责，根据学校要求制订实施学科教学计划，做好期中、期末考试的质量分析，及时总结教学经验及教训。

2、熟悉课标、教科书，努力钻研，针对学生实际备课，力求创造性地处理教材，写好每一个教案，做到没有教案不能上课，课后认真书写课后总结和反思。

3、认真组织好课堂教学，讲究教态，搞好课堂纪律，注意学习的卫生习惯，保护学生视力和用脑健康，调动学生的学习积极性，充分利用45分钟，提高课堂教学效率，保质、保量地完成课标规定传授的知识和应培养的能力。

4、对学生作业要有布置，有检查，注意适量，要指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯，认真做好提优补差工作，热情辅导成绩较差的学生跟上班级水平，帮助成绩优秀的学生发挥特长，让每一个学生都有所发展。

5、积极参加课外兴趣小组、选修课教学、有关讲座等活动，组织学生参加本学科的课外活动，激发学生的学习兴趣，开拓知识视野，提高有关的技能、技巧，帮助本学科的优秀学生。

6、按计划搞好检测、考试，出题份量与难易度适当。力求既有利于了解学生的学习情况，又能调动学生的学习积极性。

7、积极参加教学研究活动，新老教师都要虚心学习，取长补短，认真研讨，互相切磋，不断改进教学方法，提高教学质量，力求写出一定水平的教学科研论文。

8、加强与班主任的联系，结合教学，做好学生的思想政治教育工作。

9、依法执教，禁止挖苦、体罚和相体罚学生。

教师岗位职责4

1.雕塑、环境设计、工业设计、美术等相关专业本科或以上学历;

2.突出的手工制作及表现能力,扎实的美术专业功底,具有大胆的艺术创意和丰富的想象力;

3.良好的语言表达协调能力,优秀的团队协作精神;

4.性格活泼开朗,有亲和力、责任心和事业心;

5.热爱美术教育事业,具备良好的教师职业道德素养,有艺术家气质;

6.熟练使用photoshop等常规绘图和设计软件,普通话标准;

7.应聘资料需附立体作品、素描及色彩作品各五幅以上。

教师岗位职责5

1.忠诚党的教育事业，贯彻教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，全面关心学生成长。认真执行《z华晶教学常规》和《教师职业道德规范》等学校法规和要求，对所教班级的教学质量负责。

2.开学前，在通览教材、学习大纲、了解学生的基础上，根据学校计划和教研组工作计划的要求拟出全学期的教学计划；期末写出教学总结，交教务处存入教学档案。

3.备好课、讲好课，认真批阅作业，搞好辅导，认真作好考试的有关工作。认真执行学校规定的听课制度。提倡多听课，坚持写教学日记。

4.积极参加教研活动。在个人备课的基础上，积极参加集体备课，踊跃参加教研组和年级组组织的各项活动，完成教研组长、备课组长和年级主任布置的各项任务。

5.经常和班主任取得联系，共同分析班上学生的思想状况，有针对性地进行教育。

6.主动参加第二课堂和学科竞赛的辅导工作，出色完成教研组长分配的辅导任务。

7.上实验课、体育课和其它室外活动课时，要随时教育学生注意人身安全，要有必要的防范措施和手段，保证授课顺利进行，如发生意外应及时予以补救。

8.认真建立典型学生学情档案。每学期完成一章或一个单元的教材研究任务，写出专题和该章或者单元的公开教案。

9.作好本学科的学生分类推进责任制工作。

10.认真探讨学生学习所教学科的最有效的学习方法，不断提高自己有效指导学生学习的水平，对学生每阶段的学习方法作出具体的指导。

11.保存好学校、年级组、教研组工作计划和学校的各项规章制度，并且注意经常学习阅看。

教师岗位职责6

工作职责：

1.负责对学生进行教学,一对一或者小班教学；

2.为学生查缺补漏,帮助学生尽快提高成绩；

3.帮助学生提高学习兴趣,养成好的学习方法及习惯；

4.主动与学生、家长进行沟通,听取学生、家长反馈意见,不断提高教学服务质量；

5.参加学科教研活动,提高教学水平,为公司提供高质量的教学资源/教案。

任职要求：

1.本科及以上学历,专业知识扎实；

2.普通话标准,有亲和力,擅于与学生交流互动,沟通表达能力强；

3.热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表；具有良好的教师职业操守和服务意识。

我们将为您提供完善的薪酬福利体系：

1、有市场竞争力的薪酬,完善的晋升体系

2 、每周双休,带薪年休假(5-10天)

3 、为有需要的员工提供住宿

4 、缴纳社保,提供各种节假日福利(春节、妇女节、教师节、端午节、中秋节等)

5 、免费集体旅游(每年至少一次)

6 、丰富的培训项目与团队活动(如项目培训、专题讲座、聚餐、卡拉ok、文体活动、年终晚会等)

备注：

教师岗位薪酬结构为：基本薪资+课时费+绩效奖金 ,年薪6-10w 。

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教师岗位职责7

岗位简述：

充分了解特殊儿童特点，结合诊断及评估结果，制定个性化教学计划；根据课程标准实施教学并完成教学工作；根据患者具体情况，关注患者成长、康复变化，制定家庭训练计划，随时与家长沟通，为家庭训练提供正确的教育指导和支持。

任职要求：

1。品行端正，热爱特殊教育事业；

2。特殊教育、学前教育、音乐教育（擅长打击乐）、心理学、教育学等相关专业，本科以上学历。有儿童康复、特教相关工作经验者可适当放宽学历要求。

3。取得教师资格证；

4。3年以上相关工作经验。

教师岗位职责8

职责描述：

1、按中心理念和课程安排组织儿童活动和游戏；

2、积极参加专业业务学习与培训，认真备课，观察、分析、记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录；

3、与配班老师密切配合，商讨符合幼儿特点的教育措施；

4、在课程主管的指导下完成适合幼儿的环境创设；

5、书写季度报告，对学生的学习情况进行总结，对自己的工作进行反思，并制定下个季度的工作计划。

任职要求：

1、专业：正规体育院校或体育专业毕业；有相关教学经验或能力者可破格录用；

2、热爱运动，身体素质优异，擅长球类、操类、器械类等一种或多种运动技能；

3、年龄：23—45岁，男女不限；

4、满足下述一种或多种条件者优先：体育类竞赛获奖（市级及以上），运动员或其他相应资质。

体能教师岗位

教师岗位职责9

任职要求:

1.品行端正，热爱特殊教育事业;

2.特殊教育、学前教育、音乐教育(擅长打击乐)、心理学、教育学等相关专业，本科以上学历。有儿童康复、特教相关工作经验者可适当放宽学历要求。

3.取得教师资格证;

4.3年以上相关工作经验。

教师岗位职责10

一、计算机管理教师指学校指派具有专业技术的教师担任，负责对计算机教室的设备、安全、使用进行管理，并协助其他教师利用计算机进行教育教学科研，指导学生利用计算机进行学习和研究，协助相关部门对计算机的应用和发展向学校提供技术支持和合理建议。

二、计算机管理教师到达岗位后，首先清点、检查计算机教室财产，逐一登记造册，在使用过程中逐一登记变更情况，做到帐目清楚，帐物相符，离开岗位时交接清楚，完整。

三、计算机管理教师必须熟悉和认真执行各项规章制度，掌握计算机相关专业知识，掌握计算机教室管理知识和方法，按照《云南省中小学计算机教室管理制度》对计算机设备进行管理、维护，确保计算机教室设备工作正常。

四、计算机管理教室负责根据教学计划、活动计划制定、安排、调整《计算机教室使用安排表》、《学生上机实习计划》，保证教育教学中计算机的正常使用。

五、计算机管理教师必须刻苦钻研业务，不断提高自身专业素质，适应信息技术发展的需要;熟悉信息技术课教材，协助教师对学生进行辅导，积极开展研究，不断改进管理方法，提高计算机使用效率。

六、计算机管理教师按照《云南省计算机教室管理制度》对计算机硬件和软件进行安装、管理、维护、更新;定期进行计算机病毒的杀毒和重要文件备份工作。指导使用计算机的教师和学生正确使用计算机，正确填写使用记录，整理记录，汇编存档。指导师生遵守《云南省计算机教室管理制度》和《云南省中小学学生计算机使用守则》。

七、做好计算机教室安全保障工作，保证教室的清洁卫生，完善防火、防盗、防事故的设施和方法，每天进入机房和离开机房时进行安全检查。

教师岗位职责11

招聘要求:

1、学历:大专及以上学历

2、语言:普通话标准,有一定英语或泰语基础

3、专业:不限制,相关专业者优先

4、证书要求:无硬性要求,有国际汉语教师证书者优先

校方待遇:

1、薪资:20000-35000泰铢/月

2、住宿:提供住宿

3、餐食:提供工作餐(部分学校提供三餐)

4、假期:周末双休,带薪寒暑假

5、课时:15-20小时/周

6、教授对象:从小学到高中生(部分优秀的可推荐到大学任教)

7、学校性质:公立学校、私立学校、政府学校、华校、国际学校

8、地点:曼谷、普吉岛、芭提雅、清迈等

9、签证类型:商务签+工作签

教师岗位职责12

1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教材和课程标准，作好教学各个环节的工作，突出重点，突破难点，努力提高课堂教学效率，提高对教材的驾驭能力以及对课堂教学的调控能力。

3、教学活动要遵从学校教务处、教研组、备课组统一安排，要统一进度，统一资料。课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。积极参加教研工作，关心教研工作，按时参加教研工作，执行教研组工作计划，不得无故缺席，在活动中应主动进行教学探讨和学术交流，主动承担学校和组内布置的各项任务（包括临时任务），并保质保量地完成。

4、教师要依据课程标准和教材内容，紧扣教学目标和我校学生实际，精心选择或设计学生作业题，每学期制定出作文计划，做到题型多样、题量适中、题目典型、难易恰当、具有梯度，要避免简单重复和学习机械抄写，减轻学生过重的课业负担，不得多留作业作为惩罚学生的手段。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文（包括小练笔），一般大作文每月2篇。每篇由教师精批细改三分之二。其余由教师自行采取多种上形式批改或讲评。大作文批改分为精批与略批。精批要做到有总批，眉批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改。并且有重点的给优生面批，并及时进行讲评，讲评要有教案。教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚。

5、针对语文教学实际，加强对《语文考试说明》及中考试题的研究，多方搜集中考信息，准确把握中考的命题思路及走势，提高教学的针对性和有效性。与班主任密切配合，做好学生语文学习方法的指导，掌握好基本知识、基本技能。注意与学生进行心理沟通和交流，做好学生心理健康教育工作。

6、熟练掌握现代化教育教学手段。能独立制作、使用课件，利用网上资源及多媒体设备进行教学。

7、虚心学习他人的经验，在学科组内及跨学科相互听课。大胆进行课堂教学改革，加强教学方法的研究，积极总结教学经验，努力做一名学者型、专家型教师。

8、学习和掌握现代教育教学理论，不断更新教育观念，努力提高教育教学水平；不断总结教学经验，改进教学方法，进行教学改革和创新的尝试，撰写教育教学论文；每位教师一年至少要写一篇较高质量的论文。

9、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养学生社会主义思想道德和爱国主义精神，培养学生高尚的道德修养、文化品位、审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。

10、进一步提高学生正确理解运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；进一步培养学生的思维方法、思维品质和思维能力，尤其要重视创造性思维的培养。使学生掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。培养学生自主、合作、探究学习思想，为继续学习和终身发展打好基础。

11、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动。搞好学生的语文课外实践活动。要加强课内外的沟通，可以采用读书报告会、辩论会、专题研究和社会调查等形式，利用广播、电视、网络等媒体，还可以组织各种文学社团，增加学生的语文实践的机会。

12、主动协助班主任做好学生的德育工作。

教师岗位职责13

岗位职责：

1.从事12-18岁学生的教学工作；

2.负责教学项目的产品研发、培训和课程体系搭建工作；

3.负责相关教学项目的教师团队组建与培训；

4.合理规划、配置和协调教学资源，制定课程的开发与更新计划；

5.建立教学管理体系，落实教学计划，组织教学教研业务流程和管理制度。

岗位要求：

1.有3年左右小初高一线教学工作经验；（条件优异者可放宽要求）

2.英语基础功底扎实，口语标准、表达流利；

3.性格活泼，逻辑思维强，富有耐心和责任心。具有较强的沟通、协调、团队管理能力；

4.热爱英语教学工作，期望在教育行业长期发展；

5.可周末上班。

教师岗位职责14

岗位职责:

1、负责教小朋友体能课(玩各种游戏、活动、律动等) ;

2、积极参加公司组织的各种培训课程。

岗位要求:

1、年龄在18-25岁,身高1.70以上;

2、体育、教育类相关专业、退伍军人及热爱体育教育的人员优先考虑;

3、有亲和力,喜欢小朋友。

教师岗位职责15

一、教育工作

1、担任班主任或积极协助班主任工作，重视班集体和培养班干部有成效，班级精神状态好。

2、能根据中学生的年龄特征的思想实际，在课内外对学生进行思想政治教育和品德修养教育学生，有一定经验，并取得明显效果。

3、面向全体学生，重视转化差生。有计划和切实可行的措施，勤于家访，差生转变明显。

4、能应用教育学、心理学理论，探索教育规律，进行教育研究，总结教育经验，指导二、三级教师和新教师做好班主任工作或其他教育工作。

5、积极接受教育工作任务，工作认真负责。

二、教学研究工作

1、胜任所教学科初、高中任何年级的教学工作，主动承担学校安排的教学任务和教研工作，能制定符合学生实际的“大纲”所要求的学期或学年教学计划。

2、有较强的教学能力，课堂教学有预见性和应变能力，能在教学中处理好基础知识和智能关系，培养学生能力和发展智力，方法得当，教学效果明显。

3、合理处理作业，做到选题有代表性，难易适当，分重恰当，认真做好答题、辅导和成绩考核工作。

4、对所教学科的教学中的问题能有计划地进行研究和实验，教研能力较强，取得成效。每学期有一定质量的教研文章、经验总结或论著。

5、指导二、三级教师的教学工作，帮助青年教师提高业务水平和工作能力。