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爸爸的花儿落了反思总结

奇铭分享

《爸爸的花儿落了》是选自《城南旧事》里的一篇小说,作者是林海音。今天,小编为大家带来了爸爸的花儿落了反思总结,希望大家喜欢!

爸爸的花儿落了反思总结篇1

当我怀揣着对青春花季的美好回忆,怀揣着让我的学生们懂得成长,学会成长的美好愿望开始上课,课堂上我尽情地释放着自己,与故事中的主人翁同悲同喜,与我的学生共声共气。当我站到讲台上的时候,《城南旧事》一书波澜起伏的故事情节一下子就牢牢吸引住了学生的注意力。《爸爸的花生落了》一文就在英子对童年的无知与困惑中,悄悄拉开了帷幕。一切都在按教学计划正常的进行着。英子逃学赖床不起的倔强与反抗,被爸爸强而有力的大手鞭打得面目全非。

英子内心的懒惰与懈怠,对学习的妥协与退让,被爸爸无情的“家庭暴力”剔除得一干二净,又被爸爸一件夹袄两个铜板的关心温暖,融化得无影无踪。这时学生告诉我,成长就像一棵小树,需要阳光雨露,也需要狂风暴雨。这是成长的必然经历。此时此刻我的心中暗自窃喜,看来学生对成长的理解还比较深刻。似乎学第一课时对成长的肤浅理解,还像初春的河水,仅仅融化了一层层薄冰,而今天不仅冰雪消融,那即将汹涌着的义无反顾朝前奔流的河水也初见端倪。我嘴角流露着掩饰不住的笑意,在课堂上尽情地流淌。真正的成长其实并不难,我们要学会在别人的故事中对照自己,坚定自己,完善自己。

爸爸的花儿落了反思总结篇2

英子独自去银行闯练的坚强,在毕业典礼上的骄傲,离别的感伤,爸爸去世前的从容与镇定。这成长中的苦痛与历练,都足以让英子成长为一个可以独自面对生活坎坷与艰难的大人。这一切让学生都体会到了,成长的责任与些许的沉重,在那一张张略显稚嫩的脸上写得清清楚楚。我以为学生和我一样,对成长有了一个客观而深刻的认识。当我提问:你是如何看待成长的?大家说得头头是道。没有成长,哪来成熟?没有成长,哪能独立?成长就如同喝一杯苦咖啡,开始苦得无法比喻,随之而来的是整个人的脱胎换骨。我也频频点头,以为成长这条河已经在每个学生的心里悄悄流过,浸润着,流淌着。

课讲到这里,我认为自己的德育目标已经渗透得很好了,而此时距离下课还有几分钟时间,为了了解现在学生的真实想法,我顺便问了一句:虽然爸爸已经离英子远去,但英子早已长大,这是多么值得骄傲和自豪啊!那么你喜欢长大吗?

爸爸的花儿落了反思总结篇3

成长是一个多么值得人期待的过程,多少脚步会因此变得坚定,多少梦想会因此得以实现,可他们竟然不愿意!这一个又一个斩钉截铁的“NO”让我沉默了,这就是我们祖国的未来和希望吗?他们在课堂上对成长看似深刻的理解,难道只是纸上谈兵吗?在这些衣食无忧的孩子身上,责任和勇敢跑哪里去了?无私和奉献又藏哪里了?难道他们真的是一群贪图享受的寄生虫吗?我一时语塞,脑海中穿梭着一个又一个似曾相识的画面。多少次上学的时候看见家长们给孩子拿着书包,放学路上自行车、面包车、轿车望眼欲穿的等待着自己的孩子。回到家后,满桌的美味佳肴等待着满足孩子们饥饿的嘴巴。看看这些连自己衣服不洗,被褥不叠,更别提拖地、洗碗的娇孩子们,是不是我们大人本身给孩子的太多,太多了?把钱、时间、爱全都给了孩子,该给的给了,不该给的也给了,却从不从他们身上索取什么!可孩子们呢,只知道从家长那里拿快乐、拿幸福、拿满足,却从不给予!衣来伸手,饭来张口的生活多么不切实际。一路走来,他们拿什么长大呢?一切都是享受,一切都是给予!而一切都是瞬息,一切又都将会过去!而那过去了的就会成为无法挽回的叹息!

是孩子们错了,还是我们错了?回想过去当住宿生想家想得痛苦流涕时,有几个家长硬下心肠任凭孩子一去四五天,让他们自己走过孤独,迅速独立;当孩子在学校和同学有一点点摩擦,家长却非要出面调节,完全剥夺了孩子享受挫折的权利;当孩子在学校被老师狠狠地批评一顿时,总有人在心里暗暗担心孩子是不是在学校受气。是啊,有家长这么好的庇护伞,还长大干什么呢?就一直躲在这有力的翅膀下好了!也难怪我们的孩子长不大,我们大人又何曾给了他们长大的空间?“给”与“拿”之间,是教育,是真正爱的教育!

当岁月在指间悄悄流过,早已长大的我们是不是更清楚的理解长大的含义?那么我不能沉默,我该做点什么?我们该做点什么?

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