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可爱的小青蛙反思范文

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《可爱的小青蛙》是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容。小编给大家精心整理了可爱的小青蛙反思范文,希望大家会喜欢!

可爱的小青蛙反思范文篇1

在本课教学中,我结合新课程标准中的学生发展为中心和自己研究的课题,为了促进学生身心健康发展,确保每一位学生都受益的基本理念,主要采用了情境教学、启发诱导、合作学习、游戏教学、评价激励等教学方法来进行教学,激发学生的学习兴趣,积极主动探究学习。

这次活动的最大反思就是,想要呈现一堂好课,仅仅有好的设计意图,设计流程是不够的,最主要的是教师在教学活动中要把握好自己的角色,在突出学生主体地位时,能给予学生更适当的指导,时刻关注学生的发展状况,在课堂中灵活调整,有效回应学生的各种表现,这样学生才能得到更好的发展。

可爱的小青蛙反思范文篇2

《可爱的小青蛙》这节练习课设计了内容丰富、形式多样的练习,让学生饶有趣味地应用已学过的乘法口诀,并解决生活中一些简单的实际问题。《可爱的小青蛙》是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容。它是学习了2,3,5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。

此次课的教学设计也是从学生生活实际出发,并以学生喜欢的轻松活泼的形式引出数学问题,由浅入深,在激发学生学习兴趣的同时,培养他们发现问题、分析问题,解决问题的能力。通过这一节课的教学,目标基本达到。但在教学实践过程中,也发现在一系列的问题,看到了教学设计中的不足。

可爱的小青蛙反思范文篇3

首先,教学中,还不够大胆放手,不敢放手让学生去说。老是害怕学生说不好,完成不了教学任务,影响教学进度。其实,很多时候我们放手让学生说,才能真正发现问题,才能真正了解学生掌握程度。甚至有时候学生的回答还会让我们大吃一惊,收到意想不到的效果。这一点,在今后的教学中,一定要特别注意。

其次,复习导入没有真正达到预期的效果,没有为新课的内容作好铺垫。部分学生在复习口诀的过程中出现了错误,而且看出他们对于口诀并不熟练。但教学过程中我并没有抓住这个实际问题着重解决,而是一带而过,为后面用口诀解决问题带来了麻烦

再次,课堂各环节的时间安排欠妥。由于课堂练习的时间过长,最后导致课堂不够时间来小结。整个课堂各环节时间安排不够合理。

另外,对于数学课堂,应该要求语言精炼。可教低段多年,这一点一直没有长进,甚是苦恼。每次听高 段数学老师上课,听到老师们准确精炼的数学语,总是羡慕不已啊!

总之,这次课对我来说是一次学习的机会,思考的机会,成长的机会。虽然有一些不成熟,但我会在反思中进取,在探索中前进!


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