大学生自我反思与评价
随着经济与高等教育的快速发展,全面推进高等学校大学生素质教育的任务迫在眉睫。下面小编为大家整理了大学生自我反思与评价，欢迎参考。
大学生自我反思与评价篇一
智慧这东西很微妙，今天又改变了一点,不管谁说,本质的东西就那么多。你要是学采煤或机电的，可能你会从事基层队伍的技术员，采煤技术员会安排你开始编制作业规程，编制作业规程是很锻炼人的工作，你一定要深入现场，要有吃苦精神，写出一份合格的规程。同时你要根据自身条件按单位安排晋升职称、入党，继续提升学历。当然最主要的还是要让相关领导了解你、认识你，认可你。最初两年的努力工作会奠定你一生!如果你前两年达不到领导的认可，你的升职空间就不太顺了，因为你已经在他眼里不太突出了，尤其是总工程师。再一个要经常在背后表扬夸奖你的领导(尤其是和领导的亲近之人)，不要担心传不到他耳朵里，无论什么场合切记不要评价领导的是非，有些话会废了你的一生。如果年前年后去关键领导家走走就更好了，你会因此受益一生。
要多次进行思想的总结，这些结累的多了的话，肯定会在以后的事情上发挥很大的作用。因为这是做事的源泉。在不断的成长过程中，给自己留下来一点积累经验。
上大学这几年，很多人都有老大的改变，不过我还是要改变，因为我从原始走过来，依然还得回到原始去，那才是生活的本身。我对原来生活的地方并不是很熟悉，因为我并没有参与，只是从他们聊天的过程中了解。无论什么时候，都有两种思想那就是落后的和前进的，有利于事物发展的和不利于事物发展的。不同时代探讨的事情不一样，但是人心是一样的，道理还是老调调，就看怎么唱，优秀的人不论在什么时候，都是出类拔萃的。
这几天虽然说什么也没有做，但感觉很煎熬，还是要永不放弃精神，一直积累先生存后生活。这几天先静静心吧，把以后的事再想一想，为以后长远的发展考虑，铺垫。有些东西没必要羡慕，始终相信有很多机会，就是时刻积累不够，让自己的生活充实。写着写着就没法写下去了，或许是自己这一段时间状态不够好吧。
大学毕业在即，回望两年的大学生活，细数经历既充满了丰富多彩，又总觉得有点遗憾。那记忆犹新的仍是开学时独立的自己，坚持证明能照顾自己，不用父母再多操心送我来学校，证明自己的成长，我做到了，爸爸妈妈放心了。当踏入校园那一步起，并不意味着人生奋斗旅程的结束，而仅仅是开始，踏入校园的新学生是热血澎湃的，踏入大学新的学习环境让我开启了人生崭新的一页，我不在乎经历了多少，而是看最后能够收获什么。让自己在心智社会经历方面更加成熟。智慧的力量是无群大的，看我们如何挖掘发挥。
先不要急着给别人做事，考虑给自己做点事为以后的路做好铺垫，目前要多学习多实践多总结，要实实在在的把系统性的东西学习完，揣摩完。把自己的时间合理的安排，学技术是基础，靠自身的积累，然后销售是关键。对自己的定位要逐步的加深，每一次去山西大学都感受到一种想学习的冲动，置身于高等学府，感觉自信之余不得不谦虚，以后做什么事情都是来自于自己的思想，因此思想方面，我们一定要突破常规。
要问我最近几年有什么收获?很难回答，不过是敷衍了事不负责任的回答，每个人的所作所为，其实都是可以量化的，只是我们并没有去用心思考总结。不论做什么都有付出和回报，我仍旧感觉我还是付出的不够多，不过这是选择性的付出，只因为我的能量还不够强大，但我能够给于毫不保留的付出，充分体现在我的社会阅历与思想感悟上，也许我做的并不是很好，我讲的道理凌驾于现实的我上面，但在思想修为上还是有很大的作用。
在不断的角色变换中，才会意识到很多东西的重要性，人往往在走得越远才会回过头来总结自己走过的轨迹，无论做什么事都要想好想明白我是抱着一种怎样的心态去做事情的，既然出来的在哪做事也都是一样的，也许是我顾虑多了，估计还是心里面虚，但我是虚的什么，就是没有核心竞争力，
对于商户的变化，我虽然看在心里却选不出一个突破口，就只能再积累，每天思考着这些看到的听到的，最大化的将他们联系起来，以后的路漫漫，人还不是经历了一个过程后，最终看的一个结果。经历就是现在仍然在打工，给别人做着无风险的与自么收获己毫不相干的事情，这样做什么才是个尽头，这些天有什么收获，能有什么收获啊，说是在休息，考虑过去的事情，规划以后的事情，可是又有什么头绪呢，该是复出的时候了，以后还是要多多修养心性，自身存在的很多问题，却茫然不知，有些时候还总是自欺欺人找不到问题的根源，如何才能解决问题。
俗世之心不能太重，多为自己解脱解脱吧，还是解决自己内心的事以后，再谈身外之事，这几天修养的是身心，更是调养的自己的品性。不要追求的太多，多储存自己的实力，还是有很多机会的，还是多考虑考虑别人的想法。最后还是要看自己的提高。
大学生自我反思与评价篇二
为期五周的心理健康课程结束了，进入大学以来，一直都很期待心理健康开课。一直以来对心理学方面都很有兴趣，在这几周的学习中，我深感心理学的精深，以及范围之广。针对大学生的心理课程都与我们的生活以及学习有很深的关系，老师讲解的非常有趣，深入浅出，整堂课下来我意犹未尽。
我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境。在这里，我就总结一下在课程的学习中，自己比较感兴趣的一些课程。
在课程的学习中，我发现了不一样的自己，了解到平常的自己看到自己的并不是全面的，有公我、私我、盲我、潜我之分。听到这里，我感觉自己有时会有些自卑，这时我会想，只是自己私我的想法。子非鱼，焉知鱼之乐?你又不是别人，怎么知道别人怎么想，当我们缺乏信心时，也许可以换位思考，从另外的角度考虑问题，发现自己在别的方面的优点，这也会让我们思考问题更加全面。我们也要认识到自己的公我，做好公我，这与生活密切相关。同时要认识到自己的盲我，就是别人看见的我们，要尽量全面的了解自己。要发掘运用自己的潜我，潜在的永远是最不可估量的，最需无限发掘的。自我认识需要常常自我反省:“吾日三省吾身”。
在人际交往的这一课程中，我觉得学习以后对自己的人际交往的方式方法有了更加清晰的了解。人生短短几十年，我们要利用有限的时间来创造美好的生活，最不可缺的就是人际关系了吧，每天进行各种人际交往，语言必不可缺，要锻炼好自己的口才，更要努力学习加深思维的锻炼，“语言的边界就是思维的边界 ”。要乐于助人，助人即自助，在帮助别人的同时自己也可以学到很多的东西，这些是心理，更是道理。也许心理就是交我们如何理智的做一个有价值，有意义的人。
人际进程的进程分析:
1、彼此陌生
2、单向注意
3、双向注意
4、相切
5、浅度相交
6、深度相交
在这一系列的进程中，更是双方“自我暴露”的过程，处理不好会发生可大可小的矛盾，这时我们需要注意的则是交往的对等性以及适度性，两个人是两个个体，总有不同之处，也许是情绪、行为、价值观等，这时我们不应该要求强行的重合，要体谅以及换位思考，我个人认为换位思考以及相互体谅在人际交往中非常有必要，无论是家庭、爱情、婚姻、友情、工作中都是非常必要的。在人际交往中更要学会自我剖析，自我检讨，自我认识，更要常记一句话“你对了，别人就一定错了吗?”
大学生自我反思与评价篇三
在还没学心理课的时候，我就对心理学有着一中莫名的感情，也说不清是怎样的感情，反正就是有一股想把它学好的冲动，甚至希望自己能够从中找寻到属于自己的一片天空。
通过几周的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。心理学不仅具有科学性，而且不乏应用性。心理理论固然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学来源于生活，又指导生活。
对于自己，首先要学会欣赏自己，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草，自我认同才能得到他人的认同;其次要学会善待自己，气愤时，心疼一下自己，不要让那些无名之火伤身;忧伤时，找一些好朋友，诉说诉说，让阳光复现;劳累时，美美得睡上一觉，人不过血肉之躯，经不住太多的风霜雨血,总之就是要懂得爱自己,只有懂得爱自己的人才会知道怎么去爱别人。
通过学习心理课，我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开始学会如何去关心他人，处理事情时也考虑周到些。逐渐开始观察，理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及给予安慰，以缓解轻度的心理上的问题。心理课的学习使我无论从文化知识上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断得成长着。我很感谢许倪倪老师和心理课，是他们让我懂得了许多多。心理学不仅让我了解了许多心理特点，也让我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，悲伤的时候，我会安慰自己：快乐其实很简单，只要我们放开胸襟，包容这个世界，我们的生活会很超然，成功也会不求而遇;成功时，快乐时，也不要太自满，要学会居安思危。
心理课能带给我们的也很有限，但更多的东西得靠我们自己去悟，去体会，通过上心理健康课，让我终于感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操心，不让他们为我们担心，我们还要关心身边的人，让每个人得到关心。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，虽然我们现在还没有真正踏入社会，但是身边的老师和同学就如同我们的朋友一样，我们要凡事真诚。存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。自己有了什么错失，应当坦白承认，切不可设词遮掩;有人责备劝导你的时候，要存着谦卑感谢的心领受，切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容，多体恤人才能多得人的体恤。你发出去的是什么，你得回来的也是什么。
最后这个学期的心理课也即将结束了，觉得时间过得很快，一转眼，我的大学生活的十二分之一过去了，想想抓住了什么，后头一看并没有太多硕果。继续努力吧，让自己做得更好!
大学生自我反思与评价篇四
大学三年即将过去，三年的时光收获匪浅。在感受校园清新气息的同时，接触了来自不同地方的同学和老师，在每个人身上，学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说，这些都是宝贵的经历。从进大学校门第一天起，父母就对我说，大学是通向社会的必经之路，是为以后安身立命的重要阶段。这句话我一直铭记于心。在回顾走过的这三年，发现自己在许多方面有了进步，同时许多方面也有待改进。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
在学习上，脑子里持着进入大学后好好放松从重压下解放出来的思想，于是忽略了学习。没有高中时候的主动性和积极性。每次临近期末考的时候，考前一周临时抱下佛脚，算是顺利通过。我发现在大学不学习没有高中时候积极了，必须努力地充实自己，花精力花时间在课外阅读上，提高自己的专业水平，开阔视野。在课堂上，虽然不必要像高中那会那样全神贯注，但也不能经常走神，思想开小差。在这一点上，我自认做的不好。时常会被乏味的课堂气氛弄的困意大发。作为计算机可视化程序设计专业的学生，必须增加自己的阅读量，开阔视野。我坚信任何一个人的成功都不是偶然，俗话说 有付出才有收获，天上不会掉馅饼的 -----事前必然经历过许许多多的努力，所以想在毕业之后收获更多，在大学期间就要付出更多!
在思想道德上，一直追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自认为有良好的道德修养，有坚定的政治方向，热爱集体热爱人民热爱党热爱祖国，以务实求真的态度参与许多公益活动。
在生活上，崇尚朴实质朴的生活作风。在大学期间，养成了良好的生活习惯。比如从来没有无故夜不归宿。平时比较平易近人，对人态度友好，与同学和朋友的相处融洽。我一直相信，生活源于坚韧的信念。只有具备坚强的意志，才能面对生活中出现的各种困难和挫折。因此，个人的生活独立性和自理能力比较强，很多事情都力求自己解决，尽量不让别人帮忙。
一直相信人不是完美的，每个人必定有各自的缺点和优点，重要的是该怎么去正视自己的优缺点。
为人随和，诚实，性格坚毅是我的优点。只要决定去做一件事，必定会认真的去完成。从来都不喜欢和一些虚伪的人交往，虽然不能改变别人，但可以时常勉励自己坚持原则，为人诚实守信。
时间是稍纵即逝的，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充实、更有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，收获绝对远远大于付出!在这里，对自己也再次做了一次总结，告诉自己要抓住大学的尾巴，充分掌握大学最后一年的时光!
珍惜大学，珍惜朋友，珍惜现在的点点滴滴。
大学生自我反思与评价篇五
我也是一名大三的学生，看到了杜克海同学的迷茫之后，也对自己大学三年的生活做了个简短的回顾和反思。
首先，我想说说自己对“考证”的一些看法。毫无疑问，“考证”的热潮确实给大学教育带来了很多负面影响，不排除能力和证书不符的情况，但是从客观角度冷静分析一下，这种证书还是具有一定价值的，拥有某种证书至少证明你曾经拥有过这种能力(不然在毕业生百万大军中如何区分每个人水平的不同)。没有证书和那些一直鄙视考证的人，我不知道用什么证明他们拥有某种能力。其实，不妨把准备考证的过程当作是一个学习和巩固的过程，这样，我们一直压抑的内心也许会释然一些。
杜同学说“试图寻找一种自由轻松的大学生活，总是在想我能不能为‘自己’读点书，这也是对沉寂、苦闷、茫然的大学的反抗。”我也深有同感，总想着找到一种静谧而又充满激情的大学生活，“中国的大学能给我们带来什么”是我一直思考的问题。诚然，中国的教育制度的弊端越来越显露，大学和社会的脱轨成为毕业生和社会的痛楚。另一方面，从社会的角度来讲，90后已被社会赋予了更多贬义的色彩。作为90后，社会前进得很快，我们却仍然被动地踏着70后和80后的步伐(看看大学究竟教会了我们什么，改革了很多年，教育仍然那样的不容乐观)，需要付出多少努力才能够承担起社会赋予的重任。
社会把太多的重担甩在了90后的身上，可社会为什么不自问一下，你们留给了我们什么?人们对金钱趋之若鹜的追求，炫富、贫富不均、学术造假、等各种丑恶现象频出，让人们感觉能在社会找到的“榜样”越来越少。我们努力拼过了初中和高中，走进大学准备喘口气的时候，看看残酷的现实和就业的压力已容不得我们迟疑，我们又一次扬帆起航准备再一次奋力搏斗，但这一次却找不到了方向，只感觉被抛在了大学的泥潭里奋力的挣扎。
我是学理的，我所就读的高校在国内也算数得上，可是在学校没感觉学到什么特别有用的知识。
就像《思想品德与道德修养》系列课程是每个中国大学生的必修课，可道德和良好行为不是从书上得来的，也不是被规范出来的，而是从老师、前辈们的一言一行中被感化和自身的思辨中培养出来的。
身为一名大三学生，一边咒骂着大学教育的时候，一边又不得不自己去学习一些以后工作所需要的知识，以免被社会“淘汰”，也曾经为了考证努力过，也曾经去找过实习的地方，也曾做过兼职，想被社会所认可，也曾思考着未来，也一直企盼在迷茫找到自己的位置，虽然很迷茫，但仍然在奋斗。
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