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期末总结与反思精选

钦容分享

通过期末考试反思,学生能够将各个科目的命题规律、难点、重点等信息整合起来,找到适合自己的学习方法和策略,以更加高效的方式完成学业。今天小编在这给大家整理了一些期末总结与反思,就让我们一起来看看吧!

期末总结与反思精选

期末总结与反思精选(精选篇1)

新的学期开始了,在校职代会上,校长简单通报了一下上学期初中期末考试的总体成绩。

看着试卷,看着分数,这次考试,给了我很多的感慨和反思;这次考试,也让我明白了这学期在教学方面有哪些不足,下学期该如何改正。

1.自己平时上课比较拖沓,不够紧凑;因此在课堂里浪费了不少时间,最后导致了末复习阶段时间不够。下学期,我要吸取经验教训,在课堂上应该充分利用好短暂的40分钟时间,把握好每个课时的速度和效果。

2、狠抓基础,培养能力。学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。上学期后进生的辅导没跟上,只是一味的让他们背单词、默写句子了事。本学期要注意为他们打好扎实的语言基础,特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型,要反复训练,做到举一反三。同时加强对单词,句型的检查力度。在班内张贴单词,句型过关表,不遗漏每一个学生。

3、讲求方法,丰富课堂。英语作为一门外语言,需要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。上课内容丰富,现实。讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

4、培优转差,快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,让好学生充分发挥示范作用,“优差搭配”,给每一个后进生配一名小老师,共同学习,共同进步。

这次考试让我看到了自己的不足,也着实让我收获了很多。希望自己在反思和摸索中不断完善,不断进步。

期末总结与反思精选(精选篇2)

英语试卷发下来后,我就一直处在思考的状态中,这次考试远远没有达到我的预期目标,这个认知让我不禁有些伤心,明明考试前我进行很认真的复习,为什么结果却不是于付出成正比,一遍又一遍的反问自己,却没有获取答案。

以考试为镜可以知道平时学习的时候的问题,在如此一面不含杂质的镜子面前,我不得不收起了所有的骄傲,让它“俯首称臣”起来。

思考过后就是细心的检查自己出现的错误。这一检查竟然让我发现了很多本来可以不错的题目,比如:

我的基础知识部分扣了很多分,主要是单词掌握不好。阅读题扣了26分,说明我的阅读量不够,我的阅读速度慢影响了做后面的题,思考的时间少了。老师狠狠地批评了我。

我的这次英语作文只得了6分,这与我的词汇量不够,阅读积累不够有很大的关系。分析原因,主要是课前没有做好预习,课堂上没有积极的举手发言,课后不认真复习,把写作业当成一种完成任务。于是,在考试的时候,我得到了我应有的“报应”。

期末总结与反思精选(精选篇3)

本学期期末考试已经结束,作为任课教师的我深有体会和感触。从学生考试成绩看,不够理想。但是他们也答出了自己的最好水平。为此,我感到些许的安慰。同时,我进行了深刻的反思,从中吸取有益经验、教训,以为今后的教学顺利、有效地开展打下坚实的基础。

一、教学中要注重抓好基础,提升学生基本能力。

从学生答题看,单项选择题解答较好,可见学生的基础知识掌握比较好;但是今后教学中也一定要注重基础知识的精讲和精练,使学生对所学基础知识能掌握的'更好些。同时,在注重基础知识教学时,还要注重提升学生基本的能力。因为,在考试中学生的解答问题能力还是不够。尤其是在灵活运用所学知识解答实际问题时,能力太差了,以致丢分较多。为此,应该在教学实际中注重优化教学设计,尤其是设计具有启发性的问题,引发学生积极思考和探究,激发学生的探究意识和能力。从而培养起学生分析和解决问题的能力——灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

二、注重教学方法的更新和变革,提高教学实际效果。

反思教学:我认为教学方法很重要。教学中一定要不断地研究教法、研究学法,从而激发学生学习的动力。教学中,感到学生的学习兴趣不是很高,也缺乏学习的动力。因此,需要进行教法、学法的改革,从而能调动起学生学习的积极性和主动性。使学生能乐学、善学、好学,能投入更大的学习兴趣,积极地去思考、去交流、去探究,培养起学生问题意识和能力。

期末总结与反思精选(精选篇4)

期末考试,当语文卷发下来的时候,我的心早已经崩溃了,为什么?我就考了这么点。李可馨她考了95.8,可是我就只考了86.9,差9分啊。

为什么会这样,我翻了翻卷,也仔细的算了五六遍,没算错,我的确考的这么低,连我们组的2号和4号都比我分高,语文分我也只在班级里占第9名,我翻了翻,做出了反思。

因为没读题,所以我就扣了4分。卷子上说了,赞美了春雨这一场及时雨,所以就应该是“好雨知时节,当春乃发生。”而我却写成了“随风潜入夜,润物细无声。”小古文,这一题说了根据原文用自己的话说一说,而我压根儿就没有看见后面这几个字,就根据原文说了。因为这些,我整整扣了四分,加上这四分,我就能上90了。还有这古诗,描写元宵节的古诗,当时的《生查子·元夕》,别人背这首诗时,我感觉这首诗没意思,就去背别的诗了。

现在出了这道题后,我才傻了眼,所以就迷迷茫茫的写上去了我唯一会的一句话“去年元夜时,花市灯如昼。”而我就没背过,“市”写成了“是”,“如”写成了“庐”,“昼”写成了“骤”,扣了0.6分。

阅读题那就更别提了,扣分扣得刷刷的,哎呀,光一个课外阅读我就扣了4.5分,还叫不叫人活了。作文题更差劲,我写这种“我和家人”的作文写的本就不好,现在还得用上什么环境描写、细节描写,我就更蒙圈了,还有什么要求,必须是有趣的家庭生活,但我还是写了上去,总共扣了2.5分。其实,我可是有7.1分可以避免的不扣的。加上这些分,我就是94了,这样的话,班级第一就不在话下了。可是,因为语文拉的分,我的数学班级第一,英语班级第一,又有何用呢。语文不是题难,就是我失误了。李可馨考了95分,吕子研考了91分,贾玉龙考了88分,梁飒颖考了87分,连孟恒阳都考了92分,我就考了86分。

我心里埋怨自己,为什么不看题,为什么没有细细思考,回想原先,六年级其他三次大考,我的语文都是很棒的,可是现在却如此的往下滑,难道我骄傲了吗?总之,虽说这一次我还是反思了,但是我依旧是不明白,下滑的这么快吗,是考砸了吗。

期末总结与反思精选(精选篇5)

你见过像我一样,成绩一出,一会儿兴高采烈,一会儿痛不欲生的人吗如果没有,就看看这独一无二的我期末考试的喜与悲

喜:双科第一。

“今日真是个好日子……”嘻嘻,这句话描述我此刻的心境再好可是了!我这次期末考试得了双科第一,爸爸妈妈可高兴了!他们一个劲儿地夸我,还给亲戚朋友传达了这一喜讯。不出几天,消息可谓“路人皆知”。走在大街上,一碰见熟人就会听到一声声夸奖:“哇!好棒哟,你儿子怎样这么厉害!”每当听到这样的夸奖时,我的心里总是美滋滋的。但我绝不骄傲,因为“虚心使人提高,骄傲使人落后”哩!

悲:错得不该。

唉,一提到这事,我的高兴就会被抛到九霄云外。语文填空题里的一个句子是教师要求背了的,我竟然记不住了。这一下,扣了2分。数学我也只得了99.9分,那0.1扣得更是冤。只是一个单位写掉了,没有任何知识性错误,纯属粗心大意!唉,照妈妈的话说就是:“这种情景决不能发生。”后果可想而知。如果没有错的话我的数学就是满分,语文也有96.5。就把与第二名的差距拉大了,能够让爸爸妈妈放心了。我要努力克服这个毛病。

成绩当然要肯定,错误也必须要指出。我期望下次期末考试能“更上一层楼”。

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