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巴塘连北京反思范文

舒依分享

  《巴塘连北京》以人们喜闻乐见的民间歌舞形式,由领舞者用牛角胡或二胡在対前领舞伴奏,今天,学习啦小编为大家带来了巴塘连北京反思范文,希望大家喜欢!

  巴塘连北京反思范文篇1

  通过歌唱与欣赏使学生了解藏族风土人情及藏族歌舞风格,对学生进行爱国主义教育。

  能正确熟练演唱歌曲。

  能听出跳简单的藏族舞的动作,并能利用舞蹈更好地学习歌曲。

  唱好跨小结切分音,连音线,圆滑线。听录音《天路》

  “那是一条神奇的天路耶喂,带我们走近人间天堂 ”。

  韩红的一曲《天路》你我耳熟能详,也是家喻户晓。曲美、词美、景美、意境美,在歌唱家韩红如同天籁般的歌喉中得到了完美的演绎。

  青藏高原海拨几千米,世界屋脊喜马拉雅山就在青藏高原。由于山高冰封的时间很长。公路的修筑是非常困难的。每当一地的工路修筑起来当地的人民的心情是非常激动。歌曲《巴塘连北京》正是这样背景的反映。

  巴塘连北京反思范文篇2

  学完《巴塘连北京》这首歌曲后,我在5年级这个班为这首歌曲教了几个简单的藏族舞蹈动作,按照学生

  平时上音乐课的分组,给每组学生一节课的时间对这首歌进行排练,并提示他们课后可做的道具,在下 一节课将进行表演比赛。结果,大部分的学生都很认真,就连平时上课比较调皮的男生,也很积极,虽然他们并不会跳藏族舞,动作也不是很规范,但他们集体荣誉感却很强,表演得非常的投入。

  最让我感动的是: 孩子们竟然排练得忘记回家吃午饭,孩子们这种精神深深的感动了我。通过这次表演比赛,孩子们在体验中对这首歌更加的熟悉了,对藏族的音乐、舞蹈风格和民族服饰也 有了更多了解。我觉得以后要经常进行这样的活动,对提高孩子们学习音乐的兴趣有很大帮助,而且也培养了学生的表现音乐能力。

  巴塘连北京反思范文篇3

  一、寓教于乐

  边唱、边放映藏族人民歌舞画面,视听结合,效果

  教师范唱曲调,并边唱边用2/4拍指挥图式划拍,做好示范。

  二、创造表现

  在教师指导下,学生用指挥图式划拍,慢速度视唱前6小节。注意唱好连线(连音线、圆滑线)及乐句的完整性。

  学生分组视唱后5小节,教师巡视,学生间相互交流学习。

  完整地唱好全曲。注意强弱节拍感

  注意连线一定要唱好,这是表现藏族歌曲风格的重要手段。

  三、完美结课

  用自制的道具及藏族基本舞蹈动作边唱边演,表达藏族同胞欢乐的情绪。今天我们又一次领略了一个能歌善舞的民族——藏族,了解了他们独特的风土人情。同学们,不同的音乐把我们感染,不同情感把我们吸引,独特的文化此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net让我们为之赞叹,今天我们用歌声用舞姿来感受民族文化,以后愿大家通过音乐课这条纽带继续品位中华民族渊源文化。这首歌曲旋律不长,但是由于具有浓厚的藏族民歌的风格,所以在学习中还是有一定的难度。学唱初期用慢速视唱,可以更好的把握旋律的准确性。对切分音的掌握是旋律的难点,所以必须单独练习。唱好连线,是表现藏族歌曲风格的重要手段。并要学生分清连音线和圆滑线的区别,使学生能更好唱技巧。
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