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小班科学活动方案设计

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幼儿天生具有好奇心,从婴儿期就开始关注身边的事物,如拆玩具查看构造,观察蚂蚁的爬行方式,等等。这些科学探索行为激发着幼儿不断去探索、了解、认识整个世界。 以下是小编精心收集整理的小班科学活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小班科学活动方案1

【活动目标】

1、初步知道耳朵和鼻子的用处,了解一些简单的保护方法。

2、能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法。

3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。

【活动准备】

1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。

2、密封罐,装有沙子、铃铛、积木等。

3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只,分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。

4、空气芳香剂一瓶。

【活动过程】

一、与幼儿玩指“五官”游戏,引起兴趣。

二、闻气味,感知鼻子的用处。

1、教师在教室喷香水,提问:你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻,香不香?

2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”,注意不紧贴鼻子,也可用手扇动提问:这里有很多气味瓶,气味瓶里是什么味?怎么才知道?

3、幼儿闻气味,并与老师同伴交流,闻到的气味。

三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。

1、寻找自己的耳朵,了解耳朵的用处。

2、请幼儿听辨不同声音:电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。

四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问:鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝,我们应该怎样爱护它们?

五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。

1、引导幼儿看图说说:图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。

2、认一认,汉字“耳朵”,说说:耳朵有什么用?

3、观察画面,引导幼儿说说:画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音,并在能发出声音的圆圈里涂色。

4、看图说一说:图中小朋友用手指着什么?认一认汉字:鼻。

5、想一想,人的鼻子有什么用,动物的鼻子有什么用。

6、引导幼儿观察画面,说说:画面上有哪些东西?哪些东西有香味,启发幼儿在有香味的方格中打√。

小班科学活动方案2

活动目标:

1、感受电话的有趣和给我们带来的方便。

2、学习打电话的方法,能有礼貌和别人打电话。

3、能主动地和同伴打电话。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

娃娃家的游戏场景、电话机

活动过程:

1、娃娃家的场景,引起幼儿活动的兴趣。

师:娃娃家的爸爸妈妈想请娃娃单位爷爷奶奶来做客,可以通过什么方法和爷爷奶奶联系呢?

2、学习打电话的方法。

师:爸爸妈妈应该怎样打电话给爷爷奶奶呢?

幼儿自由地打电话,教师观察并请幼儿讲讲自己是怎样打电话的?获得正确打电话的经验,师生共同讲讲怎样打电话:首先拨号再接通、通话时要问好,说自己找谁?再告诉别人自己是谁,最后要和别人说再见,才能挂电话。

3、游戏:我和你打电话幼儿两人一组互相打电话,邀请对方来家做客,巩固打电话的方法。

小班科学活动方案3

活动目标:

1、对观察冰块有兴趣。

2、乐于将自己的发现告诉大家。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

有太阳的冬天,一处有冰块的场地,粉笔。

活动过程:

一、观察冰块。

1、冰是什么颜色的?

2、鼓励幼儿用手摸摸冰块,说说有什么感觉?

3、怎样才能有冰块?

4、小结:冰是冷冷的、光滑的。很冷的田,水就会结冰。

二、寻找有冰的地方。

1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方。

2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。

3、请幼儿观察阳光下的冰块。冰变成了什么?(水)

三、欣赏冰渍画。

1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么?

2、用粉笔将冰渍勾出轮廓,请幼儿说说像什么?

小班科学活动方案4

【活动目标】

1、让幼儿在发现、了解小花、小树过冬的秘密的过程中,知晓爱护草木的知识。

2、在尝试帮助树木过冬的活动中,体验初步的合作劳动的快乐。

3、在参与活动中,产生对小花小树乃至其它生命体爱的情感。

【活动准备】

1、吊兰分放在三个不同地方(小班走廊、天桥、三楼暖房)。

2、手表4只,幼儿12人。

3、帮小树过冬的各种材料(稻草绳、泥土、石灰水及各类辅助材料:小铲子、小刷子等)。

4、暖房阿姨一人。

5、课件:小树过冬;照相机。

经验准备:幼儿了解园内常见的小花小树。

【活动过程】

一、导入。

教师带领幼儿观赏园内花卉的过程中,让幼儿自主地发现、提出问题。

1、师:小朋友,你们为什么要穿着棉袄呀?(幼儿说)天冷了,穿暖了才可过冬。那我们幼儿园的小花小树怎么样了呢?让我们一起去看一看吧。(一路观赏,老师和幼儿一起看看说说,点明有些花儿一点也不怕冷,生命力顽强,鼓励幼儿向它们学习,做个勇敢的孩子。)

2、在观赏中,幼儿自发地提出问题。幼:咦,这里的吊兰、一叶兰、太阳花、喇叭花哪里去了?

二、找花卉。

1、师:想一想,为什么这些吊兰会不见呢?它们可能会到哪里去呢?我们一起去找一找好吗?提出要求:这样,我们4人一组,分成3组,先请各组讨论一下,准备到哪里去找。小组长负责看时间,当分针指到数字_上(五分钟),就带领你的组员马上回来,路上注意安全,明白了吗?好,现在我们来对一下时间。出发!

2、幼儿分组找。

3、分组介绍:我们在__找到了吊兰。师:你们带大家一起到暖房看看。

4、(在暖房里)师:吊兰真的在这里呀!这里还有好多其他的花呢,你们认识它们吗?(教师随机介绍一些花的作用,让幼儿有所了解:观赏、美化环境、净化空气、愉悦身心等作用)为什么要把它们搬到这里来呢?(幼儿说)

暖房阿姨小结:小朋友说的真好,天气这么冷,花卉朋友也要过冬的,所以我们把它们搬到暖房,因为这里阳光充足,又没有风,很暖和,花卉朋友在这里就可以舒舒服服地过冬了。

教师小结:呀,怪不得_组小朋友在小一班门口和天桥也找到了吊兰,因为那里和暖房里一样阳光也很充足,又没有风,很暖和的,适合它们过冬。怕冷的花草到了冬天,我们一定要关心和保护它们,把它们摆到室内阳光充足、没有风的空间里,常常喷些水,它们就可以顺利过冬了。

三、帮助小树过冬。

1、师:这些小盆景我们可以把它们搬到暖房里过冬,可是还有些搬不进室内的树木朋友怎么过冬?我们一起去看看吧!

2、师幼来到树旁。师:我们幼儿园有哪些树呢?天这么冷,我们怎样来帮助小树过冬呢?(幼儿自己说)

3、师:那我们的想法到底对不对呢?我们一起去听听电脑博士是怎么说的。(带幼儿到多功能厅)

4、看课件。

出现电脑博士的图象:小朋友,你们好!(幼儿向他打招呼)有什么问题要问我吗?

幼儿问:小树是怎样过冬的?(电脑博士边出示图片边回答)

师:小朋友,听了电脑博士的话,你们知道树木过冬的方法了吗,谁来说一说?

5、师:原来用稻草、石灰、堆土等方法都可以帮助小树过冬。那今天我们就来帮助幼儿园的几种树过冬吧。(带幼儿来到小树旁)和刚才一样分成3组,先商量一下你们组准备帮助哪种树,用什么材料、什么方法。如果有困难,可以请大家帮忙。

6、幼儿实践。(木芙蓉堆土,香樟树涂石灰,杜英绕稻草绳。)

7、小结。请每组幼儿介绍操作方法。

四、合影结束活动。

师:今天,我们用各种方法帮助小树过冬,一定很高兴吧!让我们一起和小树合影留念好不好,摆个poss吧。

小班科学活动方案5

活动目标

1、初步学习简单制作种子标本,对种子产生认知_,发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。

2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动过程

1、出示枇杷种子,提问:你认识这颗种子吗?

2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子,提问:你能说出这些种子的名称吗?

3、出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子,提问:谁能把苹果的种子找出来?

(提问逐步提高难度,激发幼儿内在的认知需求。)

4、师:让我们来想个好办法,一下子就能找出你想找的种子。

幼1:画个苹果放在种子旁边。

幼2:在苹果种子旁边做个苹果。

5、师小结:画好果实剪下贴在挂历纸上,做成图标,把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。

6、幼儿自选喜欢的种子,绘制相应的果实图标。

幼儿大多数选择四五种.种子,且多是绘制较简单的水果类。教师提醒可利用现成的图标后,蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。

7、将种子用透明胶固定在相应的图标下(教师协助幼儿完成)。

8、互相欣赏同伴的作品。

反思:

活动设计的各个环节都以激发幼儿的探索兴趣、学习主动性、积极性,培养幼儿的自信心、创造性为出发点,既让幼儿的发现成果得以展示,又巩固了已有的知识,便于幼儿更好地观察。

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