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中班美术活动方案怎么设计

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幼儿对于美术活动的认识往往是基于直观感觉,这也应当成为美术基础教学所依托的现实条件。以下是小编精心收集整理的中班美术活动,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班美术活动1

【活动目标】

1、认识番禺土特产——莲藕,通过观察、讨论,发现莲藕内部纹路特征。

2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作的快乐。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

【活动准备】

1、莲藕若干个,菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干,盘子、纸张若干。

【活动过程】

1、谈话导入。

师:“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”

师:“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”

引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

2、出示准备好的莲藕,激发幼儿的探究欲望。

师:“那莲藕里面是什么样的呢?”

引导幼儿大胆进行猜测,请幼儿说一说。

3、验证猜测结果:教师现场切开莲藕,请幼儿进行观察、交流,发现莲藕内部特征。

4、制作彩印画。

(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣,加深印象。

师:“你看到的莲藕切开后是什么样的,你喜欢里面的花纹吗?”

鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法,然后进行介绍。

(3)介绍活动材料和要求。

(4)幼儿操作,教师巡回指导。

作画步骤:选择自己喜欢颜色,将莲藕平的一面蘸上颜料,然后用力在纸上按下,再垂直提起,多次选择进行组合,边印边进行构图。

5、欣赏作品、交流作画感受。

鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

中班美术活动2

活动目标:

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,利用已有经验和教师讲解,会画鸟的大致样子。

2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

勾线笔,白纸,蜡笔。

活动过程:

一、提问,引出主题。

1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)

春天是一年四季中最美丽的季节,小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?(幼儿回答)

2、哦,我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的?

教师小结:这些小鸟都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它们还有五颜六色的花衣服。

二、学习鸟的画法。欣赏感知鸟的基本结构

刚才啊,我们看了这么多的不同的鸟,我们大家一起来画画小鸟,给它们穿上漂亮的花衣服。

1、教师示范讲解注意:

1、画纸的构图;

2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);

3、重难点处要重点多次强调。

师:我们画小鸟的时候啊,可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋),然后再画小鸟的嘴巴,还有圆圆的小眼睛,小鸟的身体可以画半圆型,也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最后,我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

师:现在啊,小鸟已经画好了,接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(教师边讲解边画)

2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟

师:小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条,颜色给小鸟穿衣服)

教师总结小朋友们的建议,将可以用来装饰的线条(波浪线,曲线,直线等)进行绘画示范

3、教师提绘画要求注意:不同颜色之间要分割清爽,不混合

教师:现在该轮到小朋友大显身手了,那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服,画一个你认为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟,等会等小朋友们画好的时候,我们来比比看,谁画的小鸟最美丽。(教师出示示范的画)

4、幼儿绘画,教师巡回指导。

三、展示幼儿的作品。

中班美术活动3

活动目标:

1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现,感受绳子作画的乐趣。

2.感受色彩、线条、节奏的美,体验创作的快乐。

活动准备:

音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。

活动过程:

1.通过歌曲《走路》,激发幼儿对活动的兴趣。

小动物们好,今天小青蛙邀请我们到他家去做客,我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。

2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。

小兔走路跳跳跳,教师边说边示范。夷,小路上留下了小兔走路的脚印,看看是什么样子的呀?小蜗牛也说:“真好玩,真好玩,我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了,都想走一走,看看自己的脚印是什么样的,你们想不想也去试一试呀?

3.交代作画要求,幼儿作画。

今天我们来了一个客人,是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样,你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料,你们在画脚印的时候想一想,走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印,如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?`

放歌曲《走路》,教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。

4.交流、评价作品

小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印,你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐,鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。

中班美术活动4

活动目标:

1、爱小动物,保护小动物的情感。

2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:

到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

活动过程:

一、欣赏讨论

1、你们喜欢黑色吗?

其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?

2、欣赏大熊猫图片

找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

二、师生共同讨论画法。

1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?

其它地方又用什么墨呢?

2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)

大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?

先画什么?再画什么?

教师和幼儿共同完成范画。

三、提出创作要求

刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好:大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!

四、幼儿作画,教师指导重点

1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。

2、鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。

3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。

4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景,鼓励中班孩子向大班孩子学习。

五、欣赏评价

展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

中班美术活动5

教材分析:

云朵是幼儿常见的事物,天气的变化让幼儿感受到云朵的多变,孩子喜欢善变的事物,因此设计美工活动《多变的云朵》。

活动目标:

1、 发挥想象,结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

2、 激发幼儿对大自然的喜爱之情,培养幼儿的审美力和想象力,。

教学重点:

结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

教学难点:

大胆想象,设计形态各异的各种颜色云朵,并能运用和谐的色彩表现。

活动准备:

1、 经验准备:活动前组织幼儿到户外观察云的变化,鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。

2、 材料准备:水彩笔 、画纸、油画棒,若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。

活动过程:

1、 魔术导入:《蓝天白云》

老师:“今天老师给大家表演个魔术,这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变,变出了什么?(老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿:蓝天白云)

2、 提问引出示范画

老师:“小朋友,你们见过什么形状的云朵?”(幼儿说说自己的经验)

老师:“你们说得对,云朵有各种形状、不同的颜色,请看这些云朵像什么?”(老师出示一幅单线描绘的云朵范画,一幅涂上漂亮的颜色,添画可爱的眼睛、嘴巴范画。)

3、 绘画活动:《多变的云朵》

老师:“刚才我们发现云朵真会变,变出不同的图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”(引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。鼓励幼儿大胆想象添画云朵,并能运用和谐的色彩表现。)

活动结束:作品欣赏《多变的云朵》

老师:“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样,谁来说说自己绘画的云朵变成了什么?” (幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享 )

老师:“小朋友,真聪明!发现云朵真能变,不同形状,不同颜色,云朵真漂亮! ”

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