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幼儿园中班体育游戏教学方案设计【10篇】

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幼儿体育教育是以幼儿的健康为目标,教师在对幼儿进行体育教学时要使幼儿掌握体育练习的动作,培养幼儿良好的习惯。以下是小编精心收集整理的幼儿园中班体育游戏教学方案设计,下面小编就和大家分享,来阅读一下吧。

幼儿园中班体育游戏教学方案设计【10篇】


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幼儿园中班体育游戏教学方案设计篇1

教学目标:

1. 通过学习双脚夹包跳起前掷,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

2. 培养幼儿初步的竞争意识。

教学准备:沙包、椅子、积木、垫子等

教学过程:

一、 玩沙包,能用沙包进行各种的玩法,爬、传、走、投等动作。

第一组:传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。

第二组:过小桥。双手平托沙包走平衡木。

第三组:乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

第四组:小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

第五组:打沙包,用沙包练习投掷。

二、 学习双脚夹包跳起前掷的动作。

1. 教师示范动作。

2. 幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。

3. 幼儿示范,共同评价,讨论。

4. 分散练习,个别指导。

5、 集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领。

三、 小组接力竞争游戏:运果子。

1. 讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。

2. 幼儿游戏,注意游戏的规则。

3. 小结游戏。

四、结束,做放松活动。

幼儿园中班体育游戏教学方案设计篇2

一、活动目标:1.学习阅读指示牌。2.根据指示做动作。

二、活动准备:自制有趣的指示牌。

三、活动过程:1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备,并为它们命名。2.来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。3.选首儿歌或童谣,让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时,便成为“快乐国”里的精灵了。

四、活动建议:1.可选择户外或幼儿园里适当的地方,自己制作指示牌。3. 若因雨天无法进

幼儿园中班体育游戏教学方案设计篇3

活动内容:好玩的球

活动目标:

1、 幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备:皮球。

活动过程:

一、 玩球。

幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师:想一想,一个人怎样给球搬家?

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。

幼儿园中班体育游戏教学方案设计篇4

活动目标:

1.能在游戏中控制自己的身体,在规定时间内努力做到一动也不动。

2.能根据指令变换模仿动作,体验体育活动的快乐。

1.自制“摩棍”一根,口哨一只。

2.地面上画好写有数1-10的方格。

活动过程:

1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

幼儿集体念儿歌,扮演木头人,“山山山,山上有个木头人,木头人,不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作,在规定时间内不准动。

2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

(1) 教师手持“魔棍”,口念“变变变,变变变,变成长鼻子大象”,幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”,模仿大象行走。“魔法师”巡视,变得不像的用“魔棍”一指,这个幼儿便停止动作,还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指

令,“木头人”按指令模仿各种动物的动作,听到“魔法师”吹口哨,“木头人”就要停止动作。

(2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错,“魔法师”就把他“定”在原地不动。

(3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐,“木头人”随音乐起舞,“魔法师挥动魔棍”,音乐停止,木头人摆好造型不动。

(4) 随着音乐,魔法师送“木头人”回家。

幼儿园中班体育游戏教学方案设计篇5

教学理论依据及实施策略:

探索、总结,从而掌握侧面钻的动作要领,进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的教育活动《闯关》,原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创造性地使用,设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过“小猴子本领大”的情境主线,综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作,让幼儿自由。

主要运用了以下教学策略:

1、创设游戏情境,贯穿活动。针对中班幼儿的特点,突出游戏性,使幼儿置身于富有情境的游戏情节中,体验打败妖精的成功感,同时获得新经验

2、幼儿自主探究,适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞”,鼓励幼儿自主尝试,适度挑战,巩固侧面钻的动作。

3、加大活动密度,综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻的动作练习,我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中,既加大了运动量,又综合发展幼儿的身体素质。

活动目标:

1、学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。(重难点)

2、能侧面钻过不同的障碍,侧面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性,发展幼儿的身体素质。

3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

活动准备:

1、物质准备:橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐。

2、空间准备:

活动过程:

1、以“小猴子来操练”导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。

(1)教师扮“齐天大圣”,拔一根毫毛,把幼儿变成“小猴子”,进入游戏情境。

(2)随《西游记》音乐做热身活动,主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重点练习伸腿,为侧面钻做铺垫。

2、通过“小猴子学本领”,引导幼儿学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的要领。(利用场地一)

(1)难点前置--练习“缩身术”,为学习侧面钻做准备。

提问:看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。

小结:低头-弯腰-缩身,身体变小。

(2)自主探究过“水帘洞”,幼儿个别练习侧面钻。

要求:从水帘洞下钻过,身体不碰到水帘子,手不能扶地。

幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领:“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。

(3)巩固练习侧面钻,进一步掌握动作要领。

教师示范动作。

幼儿自主练习动作。

3、组织游戏“小猴子打妖精”,侧身钻、投掷等动作,体验打妖精的成功感。(利用场地二)

(1)第一次游戏--“一打蜘蛛精”,熟悉玩法规则,巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。

教师讲解玩法及规则:走过独木桥,用新本领侧面钻过盘丝洞,举起一块石头,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

(2)第二次游戏--“二打蜘蛛精”,缩小洞口,提高侧身钻的难度。

教师导语:蜘蛛精把洞口变小了,我们再去打它的时候,千万别碰到洞口的蜘蛛丝。

(3)第三次游戏--“三打蜘蛛精”,再次缩小洞口,激发幼儿的挑战欲望。

①教师导语:蜘蛛精又把洞口变得更小了,你们能进得去吗?要注意什么?

②同时出示三个高度不同的洞口,请幼儿自主选择,尝试挑战钻过不同高度的洞口。

4、创设“小猴子去嬉水”情境,引导幼儿创造性地放松身体,感受游戏乐趣。

(1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

(2)随音乐模仿小猴子的动作离场。

幼儿园中班体育游戏教学方案设计篇6

活动目标:

1、训练幼儿身体的平衡能力。

2、锻炼身体的灵活性。

活动准备:

平衡凳、沙包。

活动过程:

一、热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走平衡木,训练幼儿的平衡能力。

二、教师讲解游戏玩法。幼儿分成4—6组,在每组旁画一个圈,圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上,沿地上直线走到末端,把沙包放入篮中,在他上平衡凳,最后双脚跳在地上。

三、幼儿游戏。

1、分组进行游戏。

2、老师与幼儿一起进行游戏。

3、教师讲评游戏过程。四、放松活动。幼儿听音乐自由活动结束游戏。

总结分享:请幼儿说说走平衡木的感受。

幼儿园中班体育游戏教学方案设计篇7

制作意图:

提高幼儿投准的能力

教育价值:

发展幼儿的手眼协调性,练习幼儿大肌肉灵活性,巩固幼儿对数序的理解。

选用材料:

碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

制作方法:

1、用粗铁丝围成圆,用即时贴缠绕固定,并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型,在铁丝下方用竹竿固定,把压好膜的小花用针先缝在边上装饰,捕蝶网即成。

2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米,外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿,把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

适合年龄和地点:可在户外或室内体育活动中进行,适合3—5岁幼儿

操作方法:

1、3—4岁幼儿可一人拿网,一人扔蝴蝶,投到网中。

2、4—5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。

幼儿园中班体育游戏教学方案设计篇8

目标:

1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

2、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。

3、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。

准备:

小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干,小椅子四把并分别挂上动物头饰放在场地的四角上,以示动物的家。

玩法:

游戏开始,幼儿念儿歌:“小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎、小猫喵喵喵、小狗汪汪汪,一同唱歌,一同游戏。”有节奏的在场地上四散走做模仿动作。当听到哨子响时,小动物听听谁家的哨子响了(教师任意蹲在一个动物的家里吹哨子),谁就快速跑回家。其他小动物继续做游戏,也可以请一名幼儿吹哨子,游戏反复进行。

幼儿园中班体育游戏教学方案设计篇9

功能:

1、发展立定跳远能力和灵敏素质。

2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。

玩法:幼儿当小猴,教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上(大圆圈)作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后,“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”,“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。

规则:

1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。

2、必须在“山岗”上追捉。

指导建议:

1、此游戏主要是发展立定跳远能力。

在追捉多山石,双方常常用双脚连续跳或跑去追捉躲闪。要教育幼儿严守规则。

幼儿园中班体育游戏教学方案设计篇10

有益的学习经验

学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。

准备:

报纸若干张。平衡木两个。

活动与指导:

1、请幼儿自选伙伴,两人一组。

2、交待游戏玩法并示范给幼儿看。

玩法:

将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。

3、幼儿游戏。

4、游戏结束,教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结,强调协作。


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