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小班社会领域活动方案2020精选案例

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幼儿园社会领域教学是学生一生成长的重要基石,对于学生今后的学习生活与工作生活有着重要的影响。以下是小编精心收集整理的小班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小班社会领域活动方案1

活动目标让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心。

鼓励幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处。

活动准备有关故事的图片或投影片,磁带。

操作卡片:每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。

幼儿操作材料“我也有长处”。

活动过程依次出现故事中的小动物。

讨论:这些小动物都有哪些本领?

引导幼儿理解故事主要内容,启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。

第一遍讲述故事(分两部分讲述)。小动物都有长处,小河马友长处吗?我们来听故事“小河马找长处”。

讲述故事第一部分。

提问:谁在哭,它为什么哭?小河马在各项比赛中都输了,心里感到怎么样?它伤心地说了什么?小河马有长处吗?他的长处是什么?

讲述故事第二部分。

提问:小河马为什么哭了,它说了什么?小河马知道了什么道理?

启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理,鼓励幼儿找到自己的长处,也能发现别人的长处。

幼儿自己找长处并相互讲述。

幼儿进行操作活动,请幼儿将找到与自己长处的卡片,别的小朋友可进行补充,帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

老师小结:小动物有自己的长处,每个小朋友也有自己的长处,我们要相互学习,做个聪明能干的小朋友。

小班社会领域活动方案2

活动目的:乐意在集体中大胆的说说春天的花和草,知道春天来了。

活动准备:一封信,幼儿人手一份小动物。

活动过程:

(一)引起兴趣

今天早上戴老师妈妈收到一样东西,看看是什么呀?(一封信)

这是一封寄给托二班宝宝的信。你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀?(幼儿自由说)

是吗?让我们来看一看到底是谁寄来的?噢,原来是小白兔寄给我们的。小白兔在信里想告诉我们什么事情呢?让我们一起来看一看。

(二)与宝宝一起看信

(三)(老师翻信)你们看见什么了?(花)

1、信里有许多漂亮的花。都有些什么颜色的花呀?(宝宝自由说)宝宝看的真仔细。

老师小结:春天到了,五颜六色的花都开了,春天真美丽。

2、还有吗?让我们接着看,小兔在信里还告诉我们什么事情?(翻信)你们看见什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么颜色的?

老师小结:春天到了,小草都绿了。

3、_看见蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飞)宝宝会学蝴蝶飞吗?我们都来做小蝴蝶飞一飞。

小结:春天到了,小蝴蝶也飞来了。

4、你们还看见谁了?(小白兔)小白兔在向我们招手,它在说什么呀?让妈妈来听一听。

春天到了,五颜六色的花都开了,春天真美丽。

春天到了,小草都绿了。

春天到了,小蝴蝶也飞来了。

春天到了,春天到了,春天真美丽。

小兔子跟妈妈的话,宝宝都听见了吗?

春天到了,五颜六色的花都开了,春天真美丽。

春天到了,小草都绿了。

春天到了,小蝴蝶也飞来了。

春天到了,春天到了,春天真美丽。

5、信看好了,小兔子看见了美丽的春天。那宝宝看到过吗?

我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天,好吗

小班社会领域活动方案3

活动目标:能体验到故事中小动物们的友好交往,幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。

活动准备:课件,头饰,一只玩具电话

活动流程:

一、出示冬天动物过冬的课件,回忆以往经验。

由树洞中的熊引入:“现在是春天了,让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情?”演示新课件。

二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。

提问:

——为何要告诉小松鼠:树上的雪融化了?(引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

——小熊给你留下什么印象?

——小熊醒来后,发现了哪些春天的变化?

——它想到要做什么?为什么?

师小结:树上的雪融化是小松鼠最关心的事,小熊及时告诉,真热心。

继续讲述故事给小白兔打电话。

请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。

师:注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。

提问:小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样?

请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。

小班社会领域活动方案4

活动设计背景

在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食,因此设计本课。

活动目标

1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯,珍惜他人的劳动成果。

2、培养幼儿辨别是非的能力,知道什么是对的什么是错的。

3、教育幼儿学会尊重他人。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

活动准备

配套的教学用书,图片。

活动过程

1、教师谈话导入新课。

师:小朋友,米饭是我们赖以生存的重要物资,所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页,仔细观察。

师:快看,图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?

3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、.教育总结幼儿回答,教育幼儿吃饭时应坐端正,不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》,幼儿跟读。

师:每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的,我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

小班社会领域活动方案5

活动目标

1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。

2.大胆说一说自己好朋友的名字,增进幼儿之间的了解。

活动准备

1.课件:照片-好朋友

2.音乐:找朋友

活动过程

1.音乐游戏《找朋友》导入活动

幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来,去找一找自己的朋友。

2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字。

教师:刚才大家都找到了自己的好朋友,谁愿意告诉老师你的好朋友是谁?

3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。

教师:请你告诉大家你是男孩还是女孩?

你的好朋友呢?你们两个谁高?

4.感知同伴之间交往的方法。

教师引导幼儿思考:

两个小伙伴在路上相遇时,该怎样打招呼?

玩游戏时小朋友不小心摔倒了,你会怎么做?

教师小结:小朋友路上相遇时可以说“你好”,或直呼其名,表示打招呼。

看到小朋友有了困难,要赶快去帮助,朋友之间要相互关心。

5.情景表演

幼儿和自己的好朋友相遇打招呼,两个好朋友见面后可以交换照片,

相互抱一抱,拉拉手等传递友情,教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。

6.出示照片

让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友?你怎么看出来他们是好朋友?

7.教师对活动进行小结,对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。

活动自然结束。

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