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幼儿园小班语言教案设计方案最新篇

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要写好教案,首先要选择适合幼儿学习的教材,然后对教材进行深入的分析,慎重地确定活动的目标,围绕目标展开流程设计,每一个环节都要切实为目标服务,以达到教得轻松、学得开心的目的。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班语言教案设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园小班语言教案设计方案1

【教学目标】:培养幼儿在家交际与幼儿沟通能力,善于结交朋友,能利用假日团结小朋友,在家长带领下和小朋友一起玩耍、游戏,不孤单、寂寞,融入幼儿群体。

【教学模式】:室外活动

【教学器材】:儿童用手机玩具

【教学歌曲】:找朋友儿歌。

【教学过程】:

一、主动与本小区小朋友或同班幼儿通话:

1.拿手机拨一个本小区或同班小朋友的手机号码;

2.手机接通后,先和小朋友打个招呼,互相问候;

3.开始联系活动内容:

我:喂,某某,你上午有空吗?

幼:我有空。

我:我想邀请你到小区广场玩拍皮球,可以吗?

幼:可以啊。都有什么人?

我:还有甲朋友、乙朋友。

幼:好的。我和爸爸、妈妈说一些,马上就来。

我:好的。广场见。

幼:广场见。

二、幼儿与幼儿练习通话:

1.将全班幼儿平均分成两组,每组选1人组成一个通话组合,各拿一个手机;

2.通话开始。幼儿相互问候,开始联系活动内容。

3.播放找朋友儿歌。

三、教学指导:

1.指导幼儿接听手机,会和别人联系;

2.指导幼儿通话时,会讲邀请小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等话。

3.通话结束会互相告别,会说:"再见"。

四、小结评比:

1.根据幼儿通话情况,指出不足;

2.表扬通话时,语言流利,口齿清楚,表达完整的幼儿,号召其他幼儿向他们学习。

五、附小手机儿歌:找啊找,找到一个小朋友,出去玩,多快乐;你和我是好朋友。

幼儿园小班语言教案设计方案2

活动目标:

1.学习复述作品中重复的句子:“我要帮你洗衣裳。”“顾不上,顾不上,_等我去帮忙。”丰富词汇:“漆、洗、抹”。

2.通过观察图片、教师的动作暗示及表演,感知、理解作品内容。

3.学习小白象助人为乐的优秀品德。

活动准备:图片

活动过程:

(一)出示教具,引起幼儿学习的兴趣。

1.教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片,提问:这头小白象怎么会变成小花象呢?

2.幼儿听故事故事的名字叫《七彩象》。

提问:故事的名字是什么?故事中有谁?他们在干什么?这头小白象怎么会变成小花象呢?我们再来仔细地听一听、看一看。

(二)教师绘声绘色地讲故事。

1.当讲到“帮助小狗漆门窗”时,幼儿学做“刷油漆”的动作强化“漆”这一词汇。

2.当讲到“我要给你洗衣裳”时,幼儿学做“双手对搓”的动作强化“洗”这一词汇。

3.当讲到“顾不上,顾不上,_等我去帮忙”时,教师用“摇手”、“跑”的动作强化这段话。

4.当讲到“油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫”时,教师用“抹”的动作强化这一词汇。

(三)教师运用动作在先、朗诵在后的方法,鼓励幼儿参与故事的讲述。

1.当再次讲到“帮助小狗漆门窗”时,教师先做出“漆”的动作,让幼儿讲出词汇“漆”及边做“漆”的动作,边朗诵相应的完整句子。

2.当再次讲到“我要给你洗衣裳”时,教师先做出“双手对搓”的动作,(教.案出自:屈老师.教案网)让幼儿讲出词汇“洗”及边做“洗”的动作,边朗诵相应的完整句子。

3.当再次讲到“顾不上,顾不上,_等我去帮忙”时,教师先做出“摇手”、“跑”的动作,启发幼儿边做“摇手”、“跑”的动作,边朗诵相应的完整句子。

4.当再次讲到“油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫……全都抹身上”时,教师先做出“抹”的动作,然后引导幼儿参与朗诵“抹”及相应的完整句子。

(四)完整听故事。会讲的小朋友可以和老师一起讲述故事内容。

[童话]七彩象小白象是个油漆匠,帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色,小狗说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小猫等我去帮忙。”(教.案出自:屈老师.教案网)小木床漆成粉红色。小猫说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小兔请我去帮忙。”木桌漆成草绿色。小兔说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,还有朋友等我去帮忙。

油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫……全都抹身上。小白象变成小花象,大家都说真漂亮!

幼儿园小班语言教案设计方案3

活动目标:

1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的显然特点。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

活动准备:

PPT,音乐:小熊请客,桔子 ,篮框,布,盘子,熊头饰。

活动过程:

一、创设情境,去小熊家做客。

1、师:今天老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊?

2、教师交待做客礼仪:

(1)待会儿去小熊家时,见到小熊要说什么?对了,要有礼貌的打招呼:"小熊,你好!"

(2)小熊待会儿请我们吃东西的时候,别忘了说"谢谢"

3、在《小熊请客》音乐声中,来到小熊的家

(1)(出示小熊家门口的图片)师:小熊家到啦,我们一起来敲门吧。"咚咚咚,小熊在家吗?"

(2)(出示小熊图片)小熊说:"欢迎,欢迎,请进"师:"小熊课真有礼貌啊,我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说:"小熊,你好!"

(3)小熊请幼儿进屋,并用桔子招待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引导幼儿用多种感官感知桔子。

1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征:圆圆的,软软的。

2、取出看,颜色、形状。

3、闻:桔子的香味小结:原来小熊今天用桔子来招待我们,桔子是圆圆的,它的颜色是桔红色的,摸上去疙疙瘩瘩的。

三、学习剥桔子的方法。

1、师:那这个桔子应该怎么吃呢?

引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥,勉励幼儿自个儿动手剥桔子,叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。

2、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说一说品尝后的感觉。(充实词:又酸又甜)

3、启发幼儿一同分享,品尝其他人的桔子。

幼儿园小班语言教案设计方案4

目的:通过游戏,丰富幼儿的词汇,让幼儿学会使用同类词替换

准备:已学过的儿歌"炒黄豆"

附儿歌:炒黄豆炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆,翻跟头游戏

规则:

1.两个幼儿手拉手,边摆动边唱儿歌。当念到"翻跟头"时,两人同时转身,背对背,手牵手继续摆动念儿歌。

2.两个幼儿可以用蚕豆、绿豆、红豆、花生豆等同类的词来替代黄豆,看谁想的快,讲的多。_有运动有练习语言,是幼儿十分喜爱的活动。

幼儿园小班语言教案设计方案5

【活动目标】

1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。

2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。

3、幼儿能积极的说出自己的想法。

第一课时:

一、活动准备:

1、幼儿园的背景图

2、儿歌中的动物图片

3、字卡

二、活动过程:

(一)导入:师生谈话

1、小朋友们喜欢幼儿园吗?

2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。

(二)、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。

1、看看有谁来上幼儿园了?

2、它们来幼儿园的时候怎么样?

3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢?

(三)、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。

1、看字卡、图标学念儿歌。

2、边念儿歌边表演。

(四)、总结:幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。

(五)、识字游戏

三、活动建议:

动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。

四、活动评价:

1、有喜爱上幼儿园的情绪。

2、会独立地念儿歌。

第二课时:

一、活动准备:幼儿用书、故事字卡

二、活动过程:

(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书),感受、复述故事

P9:幼儿练习翻书、定位

(二)提问:

1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……,这是我的好朋友……”)

2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)

3、用“我是……”句式,以小动物的口吻自我介绍。

4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)

P10—P13:教师带领幼儿边指图边复述

(三)提问:

1、P10-P11:谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?

2、P12:小鸡在幼儿园里做什么?

3、P13:小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗?

4、P13:你在幼儿园过得开心吗?

(四)、识字游戏,复习巩固关键字[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

【活动总结】

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。

附儿歌:大家来上幼儿园

小猫来上幼儿园,

看见老师笑眯眯。

小狗来上幼儿园,

排队走路一二一。

小鸡来上幼儿园,

唱歌跳舞做游戏。

我也来上幼儿园,

朋友多呀真开心,真开心!

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