最新学校招聘方案

燕琳分享 2022-11-18 23:59:46

随着全国高职院校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高职毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。下面,小编给大家介绍一下关于招聘方案范文8篇,欢迎大家阅读.

最新学校招聘方案篇1

一、指导思想：

以“学校管理年”为契机，进一步深化事业单位人事制度改革，建立适应社会主义市场经济需要，符合事业单位特点的竞争、激励机制，使本校人员合理设置，分级管理，逐步实现人才与岗位的最佳配置，为实现本校教育可持续发展提供有力保障。

二、实施原则

1、遵循因需设岗、以岗定员、确保重点的原则。

2、遵循公开、公平、公正、择优的原则。

3、坚持各方参与、平等自愿、两级聘任、双向选择的原则。

4、坚持个人服从集体、少数服从多数的原则。在聘任过程中遇见不一致时以投票方式决定。

5、坚持协调性原则，在聘任过程中如出现不同年级同时聘任同一个教师时，由聘任领导小组协调解决。

三、实施范围：

全校教职工均为聘任对象，但下列人员由本人提出书面申请由学校批准后可以不参加竞聘，但须服从学校安排，工作待遇按有关规定执行。

1、男50周岁以上，女45周岁以上。

2、有严重疾病长期不能坚持工作的，凭县级以上医院证明并履行请假手续的。

3、县教育局新调入的教师和新分配工作的大中专毕业生一年后参与学校的全员聘任。

4、已产不足半年或临产半年内的女教职工，符合计划生育政策，经本人书面申请，学校批准，一年度内可不参加竞聘，在原校按政策上班、休产假，并依照计划生育政策享受有关待遇。

四、实施程序和办法：

1、成立学校聘任领导小组，小组根据教职工的表现，本着公开、公正、公平的原则，对教职工进行综合考评，把考评结果予以公布。

2、全校教职工根据学校规定的岗位职数，参照自身条件提出书面应聘申请。

3、多方参与，实行三次聘任。

(1)第一次聘任为聘任领导小组聘任年级聘任工作小组和综合聘任工作小组。

(2)第二次聘任为年级聘任工作小组和综合聘任工作小组根据教职工的应聘申请，

参照综合考评结果，聘任教职工至岗位数的90%。

(3)第三次聘任：聘任领导小组根据第二次聘任情况，公布未聘岗数，未聘教

职工再次提出应聘申请。然后由教职工投票决定应聘人员。

(4)第三次聘任后仍有未聘岗位，则由聘任领导小组根据待聘人员的意向最终解决。

所有岗位任聘满后，剩余人员名单上交教育局。

4、公布聘任名单，组织签订聘书。

5、受聘人员有下列情形之一的，学校可以解除聘任：

(1)在聘任期间内发现明显不能胜任所聘任工作的;

(2)严重违反工作纪律或学校规章制度的;

(3)严重失职，营私舞弊，给学校产生不良影响或造成重大事故和损失的;

(4)依法应追究刑事责任的;

(5)患病或非因公负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不服从另行安排适当工作的;

(6)不履行聘任书规定的其他义务的;

(7)未经教育主管部门批准，考入大专以上的学校脱产学习或参军的;

(8)连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的。

6、学校有下列情形之一，被聘教职工可提出解除聘任合同，并不负责任：

(1)学校不履行聘任合同;

(2)上级调用。

五、本方案于20__年8月28日的教职工大会上全票赞成通过。

最新学校招聘方案篇2

在学校教育教学中，备课组长是是各年级学科教学活动的组织者、管理者，也是各年级学科教学质量的把关者和第一责任人，赋有极其重要的使命。为了积极推进新洲区第四中学人员聘任制度工作，为了提高我校的教学管理水平和教学质量，为进一步规范新洲区第四中学对各年级备课组长的聘任和管理。结合我校的教学实际，特制定新洲区第四中学备课组长聘任方案。

一、聘任条件

凡具备以下条件的我校教师均可竞聘所任年级和学科组备课组长：

1、具有《教师法》规定的教师资格，具备较高的政治思想素质和高尚的师德。遵纪守法，热爱教育事业，具有良好的职业道德，师德高尚，爱校、爱生，积极推进教学改革。

2、具有本科及以上学历，取得中级或高级职称，任本学科教学3年以上或两届高三教学工作。

3、具有一定的从事本学科教学的经验。业务水平高，具有一定的组织能力和群众基础。

4、具有指导青年教师备课和常规教学的水平。

5、能遵守__备课组长工作制度。

二、聘任操作程序

1、学校宣布拟聘备课组长情况，岗位职责、聘任条件、待遇和工作要求。

2、竞聘者向教务处提出书面申请。

3、竞聘者提出工作目标和工作方案。

4、学校教务处协同年级组对竞聘者进行综合考核、评分。

5、学校领导研究确定聘任人员，并在全校公布聘任结果。

三、备课组长的任务和职责

1、备课组长工作的根本目标。是领导全备课组教师全面贯彻教育方针，使学生掌握本学科教学大纲规定的基本知识和基本技能，全面提高学生的综合素质，发展创新思维，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

2、备课组长的基本任务。

(1)根据教育方针和本学科教学大纲，全面把握本学科的年级教学目标，结合本校实际设计本学年教学系统，订出教学计划，并组织全组教师付诸实施。

(2)全面组织本组的各种教学活动，加强教学研究，不断提高教学水平。

(3)根据教学大纲和新课程实施要求，结合本校实际，全面管理本学年的教学质量，不断提高教学效益。与全过程教学目标一致。

(4)关心和团结全组教师，做好思想工作。了解本备课组教师家庭住址和家庭概况，每位教师的生活习惯、兴趣爱好。使本组形成教育思想端正、具备良好师德、教学本领过硬、组织纪律严明团结协作的教学集体。掌握本备课组教师的学历、教学特点、学术成就、进修情况，与学生的协调状况。每位教师目前在备课组内起什么作用，在备课组建设中还可以起什么作用，以及发其作用的办法。

(5)立足本学科，着眼全校，主动支持学校工作，积极完成学校交付任务。主动做好科组之间、科组与级组之间的协调工作。

(6)组织新课标及教材培训。使本组教师的知识和教学水平不断更新和提高。

(7)组织集体备课、说课。组织教学活动和听课、评课活动。科学计划备课组工作。每学期作出备课组计划，列出备课组工作事项，作出工作列表，规定每一事项的工作时限。每周工作要点预先写在备课组记事板上，要求备课组位教师每天到办公室，了解备课组布置的工作。办事先作筹划，注意信息传的时机和场合，讲求工作实效。

(8)收集、整理并指导使用有关的教学教研资料。记录本备课组活动，积累备课组建设各类资料，为市、区、校评选先进备课组提供依据。对工作序列表上事项实施情况、每周实际活动应作记录，学期末进行整理，写出备课组工作总结。

3、备课组长的职责。

(1)目标管理。根据教学大纲、新课程实施要求和本校实际，完成本学科在高中各阶段目标，以及学年、学期、单元每课的教学目标。建立目标系统。要求教师在相应教学阶段的说课、备课、上课、培优、补偿教学、考查等教学环节中，把握教学目标。阶段教学目标都是有限的，要根据学生实际水准和统考要求不断调整，最终达到教学总目标。应集思广益，调动全组教师拟出教学目标系统; 并在教学大纲和教材变化时，及时完成调整工作。目标系统含知识结构和能力发展两方面，反映为知织体系和基本题型及其组合变化。

( 2)教材管理。备课组长有责任组织备课组成员用好本学科各种教材。并负责评价各种教师用的参考书，记录本校使用教师参考书的意见，确定本校主要使用何种参考书。选购时向年级组长提出意见和依据。评价和确定本校使用的学生辅导用书和练习册，订购时提出意见和依据。根据本校实际,编定校本教材的系列练习，逐步使练习系统化、程序化，实现电脑管理。

(3)进度管理。教学进度体现教学目标实施的时序。备课组长要组织本组保质保量完成学科进度。进度管理的主要工作：编订学年授课进度表,根据上级制定的进度、学期长短和学生实际划分和调整上、下学期进度。.确定单元划分，定出单元检测次数和要求，编制和审查检测题目，积累和分析检测结果。.确定单元教学要求，明确单元知识结构和基本题型，定出能力发展要求及其具体的指标或表现方式。确定单元教学措施和教学要求、教学标高，完善教学辅助手段 (含教材、实验设施和管理规则等) 。

(4)备课管理。备课组长有责任组织好本组教师的备课并关注每位教师在备课中各个环节的落实情况。广义的备课指授课前所有准备授课的活动，含目标分析、教材研究、进度划分、教具准备等。这里所讲的备课，主要指每一节课的教案准备。管好教师上课的'教案和备课管理的日常工作：①依时进行备课，严格考勤制度，对迟到、早退、缺席等如实记录上报，克服涣散、低效等现象。②定好备课活动计划，周到考虑备课活动内容，力求解决个人备课存在问题，并将备课引向高层次的研究活动。③.事前做准备，与教师交换意见,确定中心议题、中心发言人，善于掌握会场引导议论方向，活跃讨论气氛，及时归纳结论。④做好备课记录，填好备课活动汇报表。⑤传达学校布置工作和要求，征集教师意见，及时反映上报。⑥定出学年、学期教学研究中心，力争逐步解决教学过程中带普遍性的问题，如重点课、关键课的处理，单元过关和学期、学年衔接，各种教学措施的统一要求和分步实施要点。

(5)授课管理。授课是教学的主要形式。上好每一堂课，堂上解决问题，提高授课效益，始终是教学的中心议题，也是上述四项管理工作的目的。授课管理包括：①任课安排：备课组长每个学期末应根据满工作量的要求，全面考虑本科现状提出排课意见，供学校和年级组参考。②教师因病因事缺课时，备课组长要及时了解，主动作出代课安排，做好记载并及时向年级组反馈。③系统听课，检查本科教师执行上课规范和学生遵守课堂规范、实验室规范、学习常规情况，掌握全科每位教师授课特点，并作记录。落实听课规范，检查本科教师听课情况，收缴听课记录。④组织听课，使教师之间形成学他人长处，学他人优点的良好风气。针对教材处理、教具使用、教法选择、师生协调等教学艺术上的问题，选择若干重点课，组织公开听课。听课前要明确目的，统一评价标准，听课后要组织评课，总结经验。公开课力求解决本科授课中存在问题，形成本科上课特色。每学期作出公开课计划上报，评课后交评课记录给教务处存档。⑤管理本科上课过程记录表的填写、收集、整理、分析。提出本科上课过程记录规范，通过若干年努力，产生衡量本科教学效益标准。

(6)作业管理，作业是复习巩固的必要环节。作业包括要求学生完成的各种练习作业管理的主要工作有：①每学期作抽检出学生作业计划，检查每位教师作业布置和批改的情况，并记录报教导处。②制定本科作业规范，要求全科教师落实执行。③每学期举行一次优秀作业展览。④控制作业量和时间，加强作业指导，提出完成本科作业的方法，使学生不断提高作业效益。

(7)考查管理。考查是检查教学效果的手段。考查含随堂考查、单元考查、期中考、期末考、模拟考等。备课组长组织好本学科的各阶段的考查、考试。考查管理的主要工作有：①审定备课组和任课教师的考查安排。课时进度表应注明单元考查的安排。随堂考查应列入教学记录。科组长应掌握每位任课教师的单元考查次数、主要范围和结果，了解每位任课教师使用随堂检测的情况。②审查每次考试的试卷的命题和考查分析表，对照表审查试卷、标准答案和评分标准，提出修改意见，使之符合有关命题的规定。③每次考试前提出命题的指导意见，使全科组教师明确考试目标，提高命题技术。考试后通过分析，检查命题是否符合意图，分析符合意图或产生偏差的原因。④大型考试后，及时检查考试分析表，组织座谈会，听取师生意见，提出调整和改进教学的意见，制订提高教学质量的措施，书面上报年级组和留存科组。⑤系统积累全部考查资料，组织题库：本校各级的单元考查、各种考试的双向细目表、试卷、标准答案、评分标准、考查分析表。每年的高考试题、标准答案、评分标准和评价分析意见。市区调考试题、各地模拟考试及有关资料，教材中有参考价值的试题。备课组长应带领全组教师，分工负责，统一编制规则，定出完成时限，力争早日建立本科题库，掌握考查命题的主动权，使考查科学化，电脑化。

(8)学科竞赛管理：①制定参加校外竞赛方案。全国、省、市已固定的数、英、理、化、计算机竞，列入校历。应总结过去竞训经验，定出竞训计划，交教导处审定，成为定规; 其他不固定的校外竞赛，一般要提早一年开始训练。②校内学科竞赛，一般由学校统一安排。备课组长要同年级组长订出计划和组织实施，全面统筹有关工作，并与其他有关部门协调时间、场地等事宜。③总结竞训经验，定出竞训常规和时序表，收集竞训资料，编出系列练习，使竞训工作系列化、科学化。

4、备课组长的个人修养。

(1)坚定正确的政治方向和办学方向，按全面发展和" 三个面向 "的要求树立正确的教育观和人才观。了解国家有关教育的政令、法规、政策、指示，注意社会潮流和教改动态，以全局观点领导本科教学工作。

(2)努力学习基本教育理论，通晓教学规律，熟习本科教学大纲和教材，掌握本教学目标、教学特点、教学设施、教学手段，系统设计本学科教学的全过程，完善价方法、教学规范和资料系统。

(3)增强管理科组的领导意识，熟悉学校管理体制和有关管理制度，促进学校管机构的高效运转。了解系统工程基本知识，在实践中掌握管理技术、讲究管理艺术，协调人际关系，提高管理效益。

(4)主动做好本组教师的思想工作，带头创造良好的科组环境。把科组建设为政治方向正确、教学思想端正、道德作风高尚、气氛协调和谐、教学效益优良的先进科组。

(5)备课组长应胸有全局，以德服众。观察问题应从多个角度着眼，考虑问题要从全校大局着想。要积极进取，不贪图虚名;要为全科教师着想，不要为小集体争利;要虚心听取意见、及时向上反映或出处理，不要主观片面，避免随意性;要看到每位教师的长处和弱点，善于运用群体的力量使每位教师都得进步。

5、备课组长的权力和待遇。

(1)备课组长有权对本备课组教师进行管理。备课组长有组织、考评、推优的责权，配合学校有关部门做好教学常规的督查工作，给予本组员合理的评价，为学校对教师的考评和聘任提出合理化建议。

(2)学校对教师教学工作过程的考核及对教师的聘任，应听取备课组长的意见。

(3)学校根据备课组长的业绩，优先推荐备课组长参加高层次学习，在学校提干、评先、评优、职称晋升等方面有优先权。

(4)备课组长的待遇，按照学校有关方案规定执行。

(5)备课组长接受主管教学工作的教导主任和年级主任的直接领导。

最新学校招聘方案篇3

一、实行聘任制的目的意义

为进一步深化学校人事体制改革，逐步建立起符合教育教学发展需要的用人制度，我校继续实行教职工聘任制。建立单位用工的聘任制度，促进教职工能上能下、竞争上岗、合理流动，以达到调动广大教职工工作积极性、优化教师队伍、提高人员效益、提高教育教学质量、增强岗位责任心、增强办学活力的目的。

二、实行聘任制的原则

1.坚持按编上岗，择优聘任的原则，实行岗位竞争。

2.坚持老中青相结合的原则，保证各年级教师结构合理。保证年龄、学历、能力等方面的优化组合、优势互补。

3.坚持服从大局利益的原则，充分考虑个人意愿，立足于内部调剂，更加合理地配置师资资源。

4.坚持逐层聘任的原则。

5.坚持满工作量的原则。

6.坚持公平性原则，杜绝互相贬低、不符合实际的互相吹捧以及干扰正常聘任的行为。

三、领导小组

略

四、岗位设置(主要教学岗位)

(一)小学部

语文：12 数学：10 英语：5

(二)初中部

语文：6(兼地方课程) 数学：6(自主性学习)

英语：6(兼地方课程) 物理：3(兼实验室.生物)

化学：3(兼实验室.生物) 思品：3

历史：1 地理：1 生物：1

小学科学、思品等及全校

音乐、美术、体育、信息技术、劳技等学科学校统一安排

五、聘任程序

1.由校长在全体会上向全体教职工做出本年度聘任工作安排，并发放应聘意向表。

2.由校长聘任中层干部;由教学校长、教务主任聘任学科组长;由德育校长、德育主任聘任年级主任。并报校长办公会批准。

3.举行中层以上干部和六位年级主任参加的校行政扩大会，聘任一线教师。聘任分两次进行。一聘程序为：第一，由教导处分别聘任本年级班主任，由五、六、九年级的班主任进行学科教师聘任，每个学科调整比例不超过50%;;第二，由一、二年级、八年级班主任聘任本年级科任教师。第三，由三、四年级、七年级班主任聘任本年级科任教师。第四，学校根据情况进行微调;第五，对于未被聘任的教师进入二聘，并由教导处通知本人。第六，二聘程序：由进入二聘的教师再次填写应聘意向表，在领导小组及相关级主任的会议上，进行二聘。

4.在领导小组会议上，由各处主任按照本部门需要进行二线教师聘任。

六、聘任工作时间安排

1.8月27日全体会，进行聘任工作安排，并发放聘任意向表。

2.8月28日—8月29日，填写意向表。各处组把聘任表收齐交到校长室，并由各处按意向分类。

七、备注

1.新分配、新调入或来我校交流教师不参加聘任，由学校直接进行安排。

2.进入二聘的教师拿奖励性绩效的90%，连续两年进入二聘的教师拿奖励性绩效的80%，连续三年进入二聘的教师由学校另行处理。

3.每年聘任一次，如遇特殊情况，可临时调整工作岗位。

4.二聘仍未被聘用，又不服从学校安排的人员为落聘人员，按照相关政策对待。

最新学校招聘方案篇4

一、招聘的目的

为满足企业发展对人才的需求，为解决企业规模不断扩大对人才的迫切需求，与人力资源市场中的优秀人才供给不足的供需矛盾，以2022年度企业经营计划为依据，结合公司的实际情况，为公司提供人力资源的支持。

二、招聘的原则

公司人才甄选以岗适其人、人适其岗、人岗匹配为宗旨;甄选过程以公平、公正、公开为原则;甄选内容从品德、知识结构、思维逻辑、专业技能、经验、综合素能等方面进行全面审核，以确保为公司推荐合适的人才。

三、招聘需求

各部门计划招聘人数图

四、招聘策略

拓宽渠道，多方纳才：内部重视员工潜在价值培养与挖掘，实施人才举荐与竞聘;外部进行同行业或跨行业同职等人才物色。

不拘一格，招纳贤才：重视人才的价值(包括潜在价值)与企业需求的匹配度与适合度，达到人人皆尽其才，快速成长。

五、招聘方式

(1)招聘广告及宣传栏：针对电话销售岗位对外张贴宣传海报(不建议使用)。

(2)网络招聘：以58同城，兼顾使用赶集网、大上海人才网、脉脉等网络渠道引才。

(3)校园招聘：根据公司长期发展规模，逐步提高应届生引进与培养比重(目前还未使用)。

(4)现场招聘：各地方市、区、街道各类别现场招聘会(不作考虑)。

(5)补充招聘渠道：猎头、中介、员工。

最新学校招聘方案篇5

根据公司人员需求状况，按照轻重缓急列出招聘岗位清单，作出人员招聘计划，明确各岗位需求人数、责任人、监督者、完成时间等事项，并报请领导审批，人力资源部门按计划落实，以确保找到与公司发展相适应的人才。

一、招聘岗位

销售经理、销售助理、销售人员、市场调查人员等

二、招聘渠道选择

针对公司招聘岗位类型需求,我公司采用人员招聘会和公司内部选拔两种形式。

1、人才招聘会：人才招聘会举办非常的频繁，特别是金三银四的火爆场面即将来临，所以作为人员招聘的重要渠道，招聘会可以根据人才类型、举办地、举办者等的综合考虑，参加部分大型招聘会。另外，参加招聘会也是公司宣传的一种重要手段，可以说是一举两得。

2、公司内部招聘选拔：这种方法最大的好处是能够更好地激励优秀的员工，我们给优秀的员工一个崭新的发展平台，能够进一步激发他的创造精神，从而为公司创造更大的效益，同时，这可以为公司保留更多的优秀员工，提高公司员工稳定性，这也为公司避免出现人才离职频繁带来的恶性循环提供一种解决方法。这种方法可以促使我们去不断的开发员工的才智，培养员工一专多能，也为公司出现人员紧缺时的一个缓解之措。

三、招聘组织

一个有效的招聘团队组织应该有以下几个角色划分：

1、组长( )：主要是监督招聘工作的进度，确保任务保质保量完成。

2、副组长( )：带严格按照招聘计划方案合理分配招聘任务，并带领团队按计划予以落实，确保完成任务。

3、招聘项目专员( )：严格按照计划推进招聘工作的进度，如期完成招聘任务。

招聘组织人员要对招聘最终结果负相应的责任，并按照完成情况给予相应的考评，并作为月度考评的重要依据，从而给招聘组织的执行力加一个保险。

四、简历的筛选

重点注重以下几点：

(1)专业与学历：市场营销、机电类，大专等;

(2)工作经验：是否做过业务，模式怎样等;

(3)发展潜力：简历制作上、学历上、经历上等

五、面试

主要考虑以下几个方面

(1)形象气质、语言表达、工作态度、阅历和模式、求职动机、发展潜力等

(2)工作阅历、经验、模式;发展潜力、心态;薪酬等

(3)心理承受能力、交际能力等;

(4)再次进行深度沟通，求职意愿、综合素质等

六、实习并进行销售人员的培训

在培训过程中对新进人员进行跟踪，及时反馈效果。

七、对整个招聘体系进行评估

(1)招聘过程是否紧凑;

(2)是否给应试者留下良好印象;

(3)所招人员是否符合公司的要求;等

附件1：应聘人员申请表1

附件2：应聘人员申请表2

最新学校招聘方案篇6

一、目的：

1、为了使广大的学生能够更好的参加社会实践，获得社会工作实际经验，同时还可以获得一定的经济报酬来改善自己的生活。

2、为家庭经济困难的同学提供勤工俭学的岗位，使他们的大学生活更加轻松、美好的度过。

3、在沈阳远航手绘教育工作的同时，可以得到手绘表现能力、方案设计能力、实际工程项目操作等专业素养的极大提升。

二、要求：

1、招聘对象为在校研究生、在校本科生为大一、大二、大三(五年制);

2、建筑学、城市规划、风景园林专业者优先，其他专业者只要能达到要求，同样优先。

3、独立性强，善于沟通，对此工作感兴趣，能够处理好学习与工作的关系。

三、岗位：

1、市场部：

宣传制作、市场策划、市场分析、招聘校园代理、管理培训生、校园交流活动策划;

2、教学部：

(1)手绘表现助教、考研快题设计助教;

(2)教学资料整理工作人员：考研资讯、考研资料研发整理;

3、行政管理部：日常工作。

四、工作时间：

寒暑假工作时间为：连续20——30天，

日常学期期间工作时间为：周六周日，每天工作时间为8:00——17:00。

五、薪酬待遇：

1、助教：试用期约2节课，每节课5小时。无工资。正式任用每节课时费/100——300元

2、工作人员：

寒暑假：试用期约一周，正式任用每天底薪50元+奖金+午餐

日常学期期间：试用期约四天(2周)，正式任用每天底薪50元+奖金

六、招聘人数：

1、手绘表现助教2人：室外效果图表现/1人，室内效果图表现/1人;

2、工作人员：5——10人。

七、联系电话：某某某某某某某

八、工作地址：沈阳建筑大学西门对面

——沈阳远航手绘教育

最新学校招聘方案篇7

活动引言：随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，我系将举办一年一度校园模拟招聘会，给我系学子一个社会实践的机会，提高我系学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。

一、活动名称：金融系模拟招聘会

二、活动的目的和意义：

举办大型模拟招聘是为我系同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道，大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。这不仅对即将毕业的大三学生来说是一次难得的实践机会，这更是对大一大二学生有良好的教育指导作用。让我院学子能够在就业之路上赢在起跑线上。

三、活动主题：

缤纷大学生活，和谐校园;扬就业之帆，启梦想之旅!

四、活动单位：

1、主办单位：金融系团委和招生就业处

2、策划承办单位：金融系学生会

赞助单位：

3、到场嘉宾：院团委、系团总支老师及招就办老师

五、活动时间：

活动地点：

参与对象：金融系全体同学

六、活动流程：

前期宣传阶段：

1.招聘主持人 2.预备报名 3.确定合作商 4.培训工作人员 5.礼仪准备 6.道具准备

活动进行阶段：

1.有娱乐节目开始(由提供节目一个)

2.开幕式：主持人宣布开始，致开幕词，介绍嘉宾，介活动准则

3.正式报名：预备报名者到现场报名处登记填写报名表，由社团工作人员介绍活动规则并引导面试。

4.现场测评：分为两大区域。一是考官面试区。二是情景面试区。

5.综合测试：在模拟现场，由评委进行测试，考查着装，礼仪，表达能力，反映能力等。点评，积分。

结果公布：由综合测评组评委公布评估结果，宣布能力优秀者，现场颁发奖品。

七、后期总结阶段

招聘会的最终结果由我系宣传部于一周之里向全系学生张榜，贺圆满成功，同时积极做好户外和室里的现场整理工作。此后在两周之里上交活动总结，并做好模拟招聘会的调查问卷。

最新学校招聘方案篇8

20某某年某某中学将进行第二届招生，为确保某某一中、某某中学教师队伍配备，经县委、县政府研究决定，现面向社会及高校公开招聘高中教师。为顺利完成此次招聘工作，特制定本方案。

一、指导思想

以办好人民满意的教育为宗旨，以打造品牌学校为目标，按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则，以实际教育教学能力为考察重点，通过考试、听课和考核等环节，真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到教师队伍中，努力提高教育教学质量，促进我县教育事业持续稳步发展。

二、招聘对象及条件

(一)招聘对象

1、全日制普通高校应往届师范类专业本科及以上学历毕业生(不含专接本或专升本毕业生)，其中报考音乐、体育、美术三科可以是取得高级中学教师资格证书的非师范类学校毕业生。

2、不在本县编制的优秀教师，须是全日制师范类本科及以上学历(不含专接本或专升本)。

(二)招聘条件

1、遵守宪法和法律;

2、具有良好的品行，热爱教育事业，自愿长期在某某从事教育工作;

3、具备招聘学科岗位所对应的专业、学历、教育教学能力及高级中学教师资格证书等任职资格;

4、符合职位要求的身体条件和良好的心理素质;

(三)下列人员不具备报考条件

1、受到党政纪处分期限未满的、正在接受审查的、处于刑事处罚期间或正在接受司法调查尚未做出结论的人员;

2、有违法犯罪记录的;

3、曾被开除公职的。

三、招聘方法

县招聘领导小组统一组织，公开发布招聘信息，根据招聘学科岗位的任职条件及要求，采取笔试(音、体、美、信息技术、通用技术等科目需技能测试)、听课与考核相结合的方法进行。

四、招聘学科岗位及名额

本次招聘高中教师共计120名，其中语文教师14名，数学教师14名，英语教师14名，化学教师10名，物理教师10名，生物教师10名，历史教师11名，政治教师10名，地理教师11名，体育教师6名(篮球3名、健美操2名、排球1名)，信息技术教师4名，声乐教师2名，器乐教师1名，舞蹈教师1名，美术教师2名。

如果本次招聘情况达不到所需招聘名额，本着宁缺毋滥的原则，经领导小组研究并报请县委县政府同意后，择机再招。如果仍达不到所需名额，则由教育局负责在全县在编教师及特岗教师(2009年招聘)中择优选拔补齐所缺名额，由此造成的中小学所缺教师，经县委县政府批准，另行组织招聘。

五、招聘程序

招聘按照报名、资格审查、笔试(含技能测试)、听课、考核、资格复审与公示、聘用等程序进行。

(一)报名

1、报名时间：20某某年4月25日至20某某年5月8日

2、报名方法：

(1)社会人员报名：某某县人力资源和社会保障局干部股

联系人：商先生苑女士联系电话：某某某某某

(2)网上报名：某某某某

联系人：许老师李老师联系电话：某某某

(3)高校学生报名：采取到现场招聘组报名或某某一中网上报名，现场报名联系电话另看招聘启示。

3、报名时需带：身份证、自荐书(个人简历)、毕业证、学位证、普通话证、教师资格证等证明自己身份及学历的有效证件。

网上报名人员参加笔试前需携带身份证、()自荐书(个人简历)、毕业证、学位证、普通话证、教师资格证等证明自己身份及学历的有效证件。

20某某年应届毕业生须在20某某年7月31日前取得相应专业的毕业证、学位证、教师资格证、普通话证等证书，否则视为自动放弃。

(二)笔试(含技能测试)

笔试采用闭卷考试，内容为高中本学科知识，试题聘请有关专家命题。

音乐、美术、体育、信息技术、通用技术还需进行技能测试，其成绩与笔试成绩按比例综合计算。(具体情况见笔试、听课实施方案)

(三)听课

根据各招聘学科名额，按照考生笔试(含技能测试)成绩从高分到低分的顺序，选定相应的比例，依次确定进入听课程序的参考人员名单。听课主要对考生的语言表达能力、教态、举止仪表、对教材的理解及把握等方面进行测试。听课评委由考试考核组成员、相关专业人员和监察局等人员构成。每个应聘者试讲限时15分钟。按照听课成绩从高到低排列，择优选出能胜任高中教学工作的进入下一程序。

(四)考核

考核由考试考核小组统一组织进行。考核内容：通过查阅学生档案、听取就读学校及工作、实习单位意见等方式进行，主要考察应聘者的政治思想、道德品质、业务水平、管理能力、工作实绩及遵纪守法等情况。

(五)资格复审与公示

考核程序完成以后，考试考核组将拟聘名单交综合组资格复审并公示，公示时间一周，如果到高校现场招聘，则由人力资源和社会保障部门的同志同其它招聘小组成员一道现场完成资格复审及公示工作。

(六)聘用

考核完成以后，经招聘小组同意，由教育局同拟聘人员签定就业协议书，协议期限要保证在10年以上，并报请教育局办理相关手续。公开招聘的人员，自签定就业协议书之日起，按规定实行试用期制度，试用期半年，试用期间工资按国家相关规定执行，试用期满合格的，予以正式聘用;不合格的，取消聘用。

六、待遇

被招聘的人员，正式聘用后，其工资发放纳入当地财政统发范围，享受当地教师同等待遇，并逐步纳入中小学教师编制。

七、监督检查

(一)招聘工作人员实行回避制度。招聘工作人员如与应聘人员有亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，要主动提出回避。

(二)招聘工作的全过程，要做到信息公开，程序公开，结果公开，广泛接受社会及有关部门的监督。

(三)严肃招聘纪律。对有下列违反本规定情形的，给予严肃处理，构成犯罪的，依法追究刑事责任。