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幼儿园教育活动方案小班

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幼儿园教育活动方案小班要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的幼儿园教育活动方案小班样本能让你事半功倍,下面分享【幼儿园教育活动方案小班(精品18篇)】,供你选择借鉴。

幼儿园教育活动方案小班篇1

活动目标:

1、能合着歌词的内容,交换与朋友跳舞的动作和方位,发展合拍动作与灵敏的反应。

2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。

3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。

活动准备:会念歌曲中的儿歌,理解儿歌内容。

活动过程:

一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。

集体念《朋友舞》中的儿歌,边念儿歌边拍手。

二、学唱歌曲。

1、倾听歌曲旋律。

2、主动将儿歌与旋律匹配,学唱歌曲。

3、变化速度唱歌,用较慢和较快的速度唱整首歌曲。

三、难点练习

1、学习在双圈队形中,用右手指出斜方位的朋友。

(每人在右手手腕上做标记,相对而立。将戴花的手指向自己面对的朋友,接着把手移向旁边的朋友,同时把身体转向斜方位。)

2、连续练习,指出斜方位的朋友。

3、教师唱歌曲第三句,幼儿做动作。

四、学跳舞蹈

1、在双圈队形中,边念儿歌编练习向前走,退着走,斜着走及绕圈走,熟悉方位变化。

2、编唱歌编跳舞,每次舞蹈中,教师注意检查方位的正确交换情况,了解幼儿在活动中的掌握程度。

3、有重点的练习。

4、完整舞蹈。

幼儿园教育活动方案小班篇2

活动目的:

感受点鞭炮游戏的快乐。

练习蹲、跑、纵跳的基本动作。

能够听信号并遵守游戏规则。

活动准备:

经验准备:幼儿有过放鞭炮的经验 听过故事《怕鞭炮的大灰狼》

物质准备:场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内,正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根 音效:"嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声活动过程:

1、(准备活动)幼儿站成圆圈,玩游戏"我是一个小鞭炮",边念儿歌边做动作。(儿歌:我是一个小鞭炮,穿红衣,戴红帽,请你快来放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戏:蹲着点鞭炮。

a出示小鞭炮引出活动内容:

师:"你们玩过鞭炮吗?什么时候玩过呢?怎么点鞭炮?(请一个孩子示范蹲的动作,然后一起练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音?鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办?要先找个安全的地方躲起来,这样就不会伤到我们了,对吗?哪里比较安全呢?"(教师介绍场景,可以让幼儿躲到自己认为安全的地方)b第一次玩游戏,随便躲,鞭炮没爆炸。

师:"过年了,放鞭炮了!"幼儿蹲着点鞭炮,这时画外音响起:嗤--,孩子们躲藏好,可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着,强调规则:当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦,小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。

c第二次玩游戏,随便躲,鞭炮爆炸。

幼儿蹲着点鞭炮,画外音响起:嗤--,教师喊口令:"快跑。"幼儿找位置躲起来,观察鞭炮,师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。

d第三次玩游戏:用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带),幼儿找安全的位置躲,鞭炮爆炸。

师:"过元宵节了,我们再来放鞭炮吧!有些地方现在变得不安全了哦,大家要仔细看清楚了,等会找安全的位置躲起来"。

幼儿蹲着点鞭炮,画外音响起:嗤--,教师喊口令:"快跑。"幼儿找位置躲起来,观察鞭炮,师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。

e第四次玩游戏,这次老师不提醒幼儿,将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号,观察孩子能否仔细观察,寻找安全的地方躲藏。

f教师小结:你们真会观察,能够找安全的地方躲起来。

3、游戏二:跳起来点鞭炮,跳起来点,然后躲,要求老师站在哪就躲在哪。

画外音,低沉紧张的音乐:"我是大灰狼,我的肚子好饿啊!"(找人扮演)大灰狼来了.

a示范讲解并练习纵跳的方法。

师:"嘘!他躲在我们看不见的地方,蹲在一起商量:可以用什么办法吓跑他?鞭炮这么高,我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮,谁来跳给我看看?我有一个好方法"。(教师示范讲解练习跳跃的方法)。

b第一次游戏,幼儿找个鞭炮跳起来点,然后躲起来听。鞭炮熄灭了,重新点,又熄灭了,再点,还是没点着,接着点,最后画外音:鞭炮噼噼啪啪的响声响起,大灰狼害怕的走了,幼儿欢呼。

c大老虎来了,进行第二次游戏。

4、放松运动。

教师:"现在我们都变成小鞭炮,看看还有谁敢来欺负我们"。(出示长绸)"小鞭炮"(幼儿答:"来了")"串起来"(幼儿答:"串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队,玩游戏:卷炮仗。

h最后小结:今天我们一起晚了点鞭炮的游戏,鞭炮可是危险的东西,以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩,当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来,千万不要伤到自己哦!

幼儿园教育活动方案小班篇3

活动目标:

1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下、一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。

2、感知儿歌、歌曲的节奏,帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、合作作画时,会找空地方,并能保持手指的清洁。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张,用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上,直接作画)

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

3、抹布若干。

活动过程:

1、感知作画方式,引起学习兴趣。

(1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏和点、提的动作)。

(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

(3)引导幼儿观察:老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?

(4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴,全体幼儿边听唱《大雨小雨》,边空手练习一下一下地点,注意不拖拉。

(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞,以及擦手的要求。

2、幼儿作画

(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。

(2)老师巡回指导。

3、评价活动。

(1)将作品贴在活动室墙上。

(2)幼儿和老师一起收拾桌面,整理作画工具。

(3)幼儿自由地去观赏作品。

幼儿园教育活动方案小班篇4

活动目的:

1、通过观看木偶表演、讨论等活动,让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。

2、提高幼儿的自我保护意识。

3、提高幼儿思维的敏捷性。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

布置一个公园的场景,木偶。

活动过程:

1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

2、提问:

(1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?

(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。

3、再次观看木偶表演,组织幼儿讨论:

(1)问:他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办?

(2)鼓励幼儿想出各种办法,帮助亮亮找到妈妈。

(3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想,看看哪种自救办法。

4、第三次观看木偶表演,将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中,让亮亮找到了自己的妈妈。

5、提问:

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议)

小结:教育幼儿不能随便跟陌生人走。

幼儿园教育活动方案小班篇5

活动目标:

1、观察花圃景观,喷泉、认识桂花、菊花等植物,感受大自然的美丽景色。

2、鼓励幼儿在家长的帮助下大胆地进行家庭和自我介绍,认识自我以及与他人的关系。

3、引导幼儿体验和感受集体游戏的乐趣,增进亲子和师生间的亲密关系。

4、建立初步的环保意识,懂得什么行为是爱护环境,做到不乱扔垃圾。

活动准备:手绢、相机、报纸、彩色小纸条。

家长自备:相机、坐垫(一次性台布)、食品、5元以内的小奖品。

活动要求:

1、请家长在活动中务必看管好自己的孩子以及自己的物品,谨防走失、落水等意外事故的发生。

2、注意保持环境卫生,不乱扔垃圾。

活动流程:

一、上午九点在杭州花圃杨公堤正大门集中。

二、参观花圃,介绍花圃景观及花卉。

三、亲子游戏活动

1、家庭自我介绍

在宽敞草地围成圆圈坐下,在家长的帮助下,请每个幼儿向大家介绍自己及参加活动的家人。培养幼儿社会交往能力。

2、亲子游戏《丢手绢》

玩法:每个家长抱着自己的孩子围坐成一圈,请一位家长抱着孩子绕圆圈走,把手绢随意地丢在一位家长的身后,被丢到手绢的家长要马上捡起手绢抱着孩子追前一位家长,前一位家长绕圆圈跑一周没有被追上则胜利,被追上的家长要表演一个节目。

3、亲子游戏《小猴钻山洞》

小朋友扮演小猴子手脚着地屈膝爬,家长面对面排成两列坐下,把脚跷起搭成长长的山洞,小猴子排成一队钻爬。当大老虎来的时候,家长变成许多小山洞,如:弯腰手撑地、双手围圈或两人合作搭肩等。小猴子们要迅速钻到山洞里躲起来。看谁动作最快。

4、亲子游戏《踩报纸》

每个家庭为一组,各在地上摆放一张报纸。听教师口令大家一起站上自己组的报纸。脚踩出报纸的为失败出局,剩余的家庭将报纸对折继续游戏。看哪个家庭能坚持到最后。

5、游戏《寻宝》

教师将小纸片随意地藏在草丛里,请家长带着孩子一起去寻找,看谁找到的小纸条最多。最后凭找到的小纸条的来领取小奖品。

四、自助冷餐会。请幼儿将带来的食品与好朋友分享,体验分享的快乐。

五、整理收拾好垃圾,培养幼儿的环保意识结束活动。

幼儿园教育活动方案小班篇6

一、情况分析

经历了近一年的游戏,小班未期的孩子对角色游戏已经有着浓厚的兴趣。整个游戏过程中,他们会沉浸在自己的想象中,愉悦地玩耍:娃娃家的妈妈会给娃娃烧菜、搭个床、还会想出给娃娃换尿布、替娃娃洗澡、抱娃娃看病,忙得不亦乐乎;医院里的医生则常常根据自己的亲身经历为病人看病、开药。这一时期也很容易地在游戏中发现小班幼儿会出现一些新主题——这些“新主题”往往来源于一个新情节:譬如要临时搭一个公园给娃娃参观、玩耍;要有一辆车去救护病人;要吃“肯德基”需要餐厅……孩子们的游戏随着情节的发展,对游戏物质条件的创设要求不断提高,渐渐转变了小班初期那种有什么玩具就摆弄什么、就玩耍什么情节的现象:他们会时不时地要“肥皂”、要“一扇门”、要“浴缸”……因此,在这小班末期的游戏中鼓励幼儿去大胆地寻找替代玩具、发展游戏情节,能帮助幼儿增加体会游戏的愉悦。

二、游戏目标

1、知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做-些和角色相匹配的事。

2、游戏中尝试根据需要运用一些替代玩具,按意愿游戏。

三、游戏准备

1、提供现有的较为逼真的玩具。由于幼儿的年龄特点,这样的玩具要提供许多,因为孩子们是根据玩具来游戏的。

2、提供一个箱子,里面有各种积木、盒子、绳子等物品,供幼儿游戏中寻找替代玩具。

四、游戏过程

1、自由选择

小班幼儿选择主题常常是根据玩具来选择的。也有一些幼儿是根据自己对某一角色的兴趣,以及对某一游戏场景的熟悉来决定角色。绝大多数幼儿是拿到了玩具,在游戏的过程中一点一点拼凑起今天的游戏内容,在“拼拼凑凑”的过程中他们带有极大的随意性,因此教师在游戏前要不断地给孩子一些提问:“想一想今天你要到哪里去玩?你要做些什么?”尽管这些提问是极其短暂的,但能渐渐地帮助孩子形成一些游戏目的。

2、自主展开

由于幼儿的年龄特点,他们往往是在游戏过程中,在老师不断地提问中“你今天做些什么?”发现现有的玩具中缺少这缺少那,由于没有“替代”的经验,他们往往出现二种情况:一是放弃,二是以空的手势代替,这时候,教师该如何呢?听之任之?不,教师要鼓励幼儿并提供幼儿“替代”玩具让他们充分游戏,如:游戏过程中“理发师”在给娃娃洗头,边洗边说:“我给你擦点肥皂了,你把眼睛闭闭好!”此时她的手上什么也没有;还比如娃娃家妈妈抱着孩子想要去公园,可是走出来以后妈妈自言自语他说:“哎呀,汽车没有,我们以后再去吧!”……在类似的这些情景中如果教师能主动和幼儿共同去找“一块肥皂”,一起去搭一辆公共汽车,能让幼儿玩得更开心。同时,也给了幼儿一个信息:“游戏中没有的东西,可以自己去构建,没有的地方,可以自己去开设。”

在幼儿自主展开游戏的过程中教师除了主动地为幼儿提供替代玩具、积极地鼓励幼儿寻找替代玩具,更应该去善于发现小班末期幼儿自己找来的替代玩具:如,自己搭出的浴缸,自己搭出的围墙,自己种的花……教师的欣赏能更进一步鼓励幼儿激发幼儿创造性地反映生活。

3、自发交流

在游戏结束时,小班幼儿最接受的是再现游戏的情景。当小朋友看见理发店里有了“肥皂”、娃娃可以“乘车”去公园、妈妈买了“浴缸”时都会忍不住拍手。因此教师充分肯定这些“替代物品”,突出它的用处,不仅能获得其他所有的孩子的认可,更能为将来的游戏打下基础,使孩子在游戏中能真正地去创造性的反映生活。

幼儿园教育活动方案小班篇7

活动目标:

1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。

2、提高幼儿参与游戏活动的能力。

活动时间:_年6月1日上午8:30---10:45

活动对象:__园所全体幼儿、全体教师、宝囡班、小小班、小班家长

活动地点:__园所户外活动场地及各班活动室

活动形式:以幼儿自选游戏活动为主,教师创设丰富的环境,家长适度参与。

活动时间安排:

8:45——9:15各班集中,教师讲解游园活动要求

9:15——10:30自主游园活动开放

10:30——11:00各班幼儿会教室集中,休息,自助餐前准备

11:00——11:45快乐自助餐,发放节日礼物

游园活动内容安排

活动要求

1、各节目规则由本班级教师制定并粘贴在家园共育专栏上。

2、校园外部环境布置园办组负责安排布置,室内各班级环境布置及活动道具的准备由班级教师负责(道具检查时间:5月30日)。

3、幼儿持部分游园活动中入场券(影视卷、饮料卷)在指定地点、时间内容参与活动,游完一个活动后由所在班级教师发放奖品。

4、活动前老师要向幼儿宣讲活动规则,并注意安全教育。活动结束后,各班级要搞好卫生工作。

5、参加活动幼儿要自觉遵守活动场所秩序(依次排队、不大声喧哗、不追逐打闹、爱护环境、文明游园)。

幼儿园教育活动方案小班篇8

活动目标:1.观察、交流彩带的色彩及飞舞时的姿态,感受挥舞彩带时的快乐及集体舞动彩带所产生的美感。2.尝试用直线、曲线等不规则的线条和自己喜欢的颜色来表现舞动的丝带。3.知道水粉笔的基本使用方法,愿意用水粉笔大胆创作。

活动准备

1.音乐磁带。

2.水粉笔、白纸、广告色、各色彩带。

活动过程

1.幼儿自由选丝带。

① 今天老师要变魔术了,猜猜看我能变出什么?

② 请你们选择一根你喜欢的彩带,跟着音乐一起来跳舞吧!

2.幼儿玩彩带,交流彩带舞动时的样子。

① 幼儿自由玩彩带,教师注意引导幼儿注意观察和交流彩带飞舞时的样子。

② 教师与幼儿一起探索彩带的玩法。

3.利用肢体动作使幼儿从不同方向感受不同的曲线,加深他们对曲线的认识。

4.学画曲线

① 新“角色”的加入提升幼儿的兴趣,使活动自然而然的衔接到下一个环节——示范环节。

② 老师用边画边说的游戏性语言帮助幼儿更好的掌握动作要领。

5.提出要求,幼儿绘画,教师巡视。

① 在幼儿操作时,及时给予鼓励和表扬,树立幼儿的信心和发挥想象。

② 在活动中,引导幼儿注意颜色的搭配。这时,教师进行个别指导,让幼儿在不同水平上得到发展。

③ 督促幼儿在画画时讲究卫生,保持地面干净。

5.展示幼儿作品,交流点评 。

把幼儿的兴趣引向自我欣赏和获得成功的满足感上。

6.“欢乐舞”结束。

老师和小朋友一起来跳舞,拉近老师和幼儿之间的关系,缓和刚才动手动脑操作的气氛,给幼儿紧张的大脑和身体一次放松的机会。

活动延伸

教师和幼儿一起玩各种绳子并交流玩的经验,如:“你是怎么玩的?”、“你看到什么了?”

幼儿园教育活动方案小班篇9

目标:

1.能积极主动的参与体育活动,练习四散跑。

2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。

准备:

1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。

2.场地布置:小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)

3.小兔头饰人手一个,大灰狼面具一个。

4.场地布置

指导方案:

一、开始部分

1.教师扮作“兔妈妈”,幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。

2.准备操:边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好,我们大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好”。

二、基本部分

1.游戏:种萝卜

(1)师:兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥,跳过小水沟,来到萝卜地。

师:萝卜地到了,我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

师:孩子们,如果大灰狼来了,我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)

(2)示范跑:请2-3名幼儿示范跑的动作,师:跑时要注意什么?

(3)教师讲解:很多人跑时要看好方向,尽量不与别人碰撞,如果快碰到了要马上闪开。

(4)音乐起,“大灰狼”出现了,师:孩子们快跑,大灰狼来了。(幼儿四散跑)

2.游戏:给萝卜浇水

师:大灰狼走了,妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起,“大灰狼”再次出现,“小兔”四散躲起来,“兔妈妈”边保护小兔,边给予指导(快跑,跑的时候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)

3.游戏:收萝卜。

萝卜长大了,“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了,“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔,这时正好兔妈妈回来了,把大灰狼赶走了。

三、结束部分

1.孩子们,和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)

2.音乐响起,“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。

幼儿园教育活动方案小班篇10

活动目标:

1、能有意识的注意妈妈的特征。

2、能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备:

1、挂图4号。

2、故事磁带。

活动过程:

一、完整欣赏故事。

1、引入:有一个小女孩叫菲菲,一天她和妈妈到公园去玩,发生了一件事情,发生了什么事情呢?我们一起来听听下面的故事。这故事的题目叫“我把妈妈弄丢了”。

2、引导幼儿认真的欣赏故事。

师:请小朋友认真的听故事,听听故事里发生了一件什么事情?

3、提问:故事里发生了一件什么事情?菲菲小朋友把妈妈怎么了?(菲菲把妈妈弄丢了)。

4、谁来帮助菲菲找妈妈?菲菲最后找到了妈妈了吗?我们再来听一遍故事。

二、结合挂图,欣赏故事。

1、出示第一幅挂图。

(1)、菲菲怎么会把妈妈弄丢的?

(2)、菲菲把妈妈弄丢了,她是怎么做的?

2、出示第二幅挂图,欣赏故事。

(1)、警察叔叔来帮助菲菲找妈妈,假山前的那个人是菲菲的好妈妈吗?

(2)、为什么不是呢?

3、看第三幅图,欣赏故事。

(1)头发短短的阿姨是菲菲的好妈妈吗?为什么呢?

(2)菲菲的妈妈的头发是什么样子的呢?

(3)、对菲菲微笑的那个阿姨是菲菲的妈妈吗?

(4)、菲菲最喜欢妈妈的什么?

4、看第四幅挂图,欣赏故事。

(1)、菲菲的妈妈对菲菲说过了什么?

(2)菲菲在什么地方找到了妈妈?

三、与幼儿谈话,我和我的好妈妈。

1、听玩故事以后,我们都知道菲菲的妈妈总是背着一包,包里装着好吃的东西,头发长长的,香香的,还有一点卷,笑起来甜甜的,会唱歌,会轻轻的和菲菲说话。你们的妈妈是一个什么样的妈妈?

2、你有没有把自己妈妈弄丢过,你最后是怎样把妈妈找到的?

幼儿园教育活动方案小班篇11

一、活动目标:

1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。

2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

二、活动地点:易园

三、活动人物:五个班级教师、五个班级幼儿、家长陪同

四、活动时间:周(4月)9:00——11:00

五、活动准备:

1、教师确定参观的路线

2、向各位家长做好通知工作,告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

3、教师准备游戏及道具。

六、安全保障措施:

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。

2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。

4、全体幼儿必须穿好园服。

5、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。

七、活动过程:

1、集合:让家长带领孩子在8:45——9:00“易园”集合,教师清点人数。

2、观察“易园”的树木、花草,感受春天的美丽景色。9:00——9:30

3、点心时间:9:30——10:00

要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。

4、游戏活动:

(1)亲子游戏:“揪尾巴”10:00——10:20

准备:“尾巴”若干

玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部

分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。

(2)亲子游戏:“袋鼠抱”10:20——10:40

玩法:10个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

5、集合与解散时间:10:40——11:00

教师组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束,并注意安全回家。

幼儿园教育活动方案小班篇12

活动时间:6月6日活动主题:20______年6月6日,第______届全国“爱眼日”即将到来,为深入宣传眼保健和防盲知识,促进全民养成良好的用眼卫生习惯,进一步推动全社会的防盲工作,预防各种眼底疾病,保护黄斑,今年乐盯提出了“20______保护黄斑运动年”。

我们的口号眼睛是心灵的窗户,我要用心爱护我的眼

活动目标

1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。

2、教育幼儿爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

家长宣传:

以校讯通的方式,向家长宣传注意保护眼镜的一些方法与秘诀。

活动情况摘要:

开展教学活动内容:

一、了解眼睛的构造,用途

出示图片引导幼儿观察,说一说眼睛的大致轮廓。

二、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》

2.回答相关问题,让幼儿懂得道理:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

三、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

幼儿园教育活动方案小班篇13

活动目标:

1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

活动准备:

1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程:

一、出示作品,引出主题

师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

二、教师示范讲解

1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)

3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

四、作品展示

教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。

五、延伸活动:

等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

幼儿园教育活动方案小班篇14

(一)活动名称:走一走

(二)适用年龄:15个月

(三)活动作用:

幼儿:1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义

(四)活动准备:

1、硬件:夹子,纸板大笼球

2、软件:家庭氛围和睦

(五)活动要求:

选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。

(六)活动过程:

1、规则:

a.问候时光:

(1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语言

(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言

(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

b.运动时光

(1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

(2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。

c.温馨时光

(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

(2).老师示范捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张开,夹住纸板。

(3).幼儿练习。

d.快乐时光

老师播放《火车开了》的音乐,请家长当火车头,站在宝宝前面,双手背后,宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走,并一起朗诵儿歌《火车开了》

2、要求:

这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人,同伴打招呼,也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小,所以夹子不要太紧。

(七)活动思路:

游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动,它可促进幼儿智力的发展,还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式,也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友,喜欢和人打招呼了,他们可以在成人的搀扶下开步走,也可以自己扶着家具走几步,他们喜欢到处摸到处看,家长正可以运用这种孩子的心理,让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓,握等技能,促进手部肌肉的发展。

幼儿园教育活动方案小班篇15

生活活动目标:

1.学习与老师、同伴主动问好。

2.激发幼儿食欲,会正确使用小勺进餐。

3.提醒幼儿多饮水,并及时督促幼儿增减衣物。

4.引导幼儿用正确的方法洗净手。

5.学习听口令,学做模仿操,动作基本到位。

活动一:健康活动“宝宝不吃手”

设计意图

日常生活中,发现幼儿有吃手现象。老师在平日经常纠正幼儿吃手,仍有幼儿自控力差。我们觉得有必要设计本次活动,目的是为了帮助小班幼儿更直观的了解吃手对身体的危害;帮助他们摆脱心理依恋,养成好的卫生习惯。

发展目标:

1.知道手上有细菌,不把手和其它异物放进嘴里。

2.有良好的卫生习惯。

活动准备:与活动内容相关录相

预设过程:

1.观看录相片段1,激发幼儿参与愿望。

(以自己现有经验说说什么原因肚子会疼)

2.观看片段2,引导幼儿观察录相中姐姐肚子疼的原因。

3.观看片段3,知道手上有细菌,不能把手放进嘴里。

4.互相检查小手,知道要勤剪指甲,手上有细菌,洗手要认真。

5.观看片段4,鼓励

幼儿要改正吃手的习惯。

自由活动:注意幼儿安全

主动与胆小幼儿交流

让幼儿感受到亲近与快乐

活动二:操作游戏:“洗手”

发展目标:

1.巩固练习正确的洗手方法。

2.感受洗手的快乐。

活动准备:盆子、擦手巾、肥皂

预设过程:

1、看录相中姐姐洗手,激发幼儿学洗手的愿望。

2、引导幼儿练习洗手。重点帮助幼儿掌握洗手的流程。

3、观察幼儿,个别指导。

4、轻松愉快洗小手。

户外活动:“踩小车”

发展目标:

1.体验与同伴合作游戏的快乐。

1.锻炼脚的力量。

活动准备:场地、擦汗巾

预设过程:

1.激发兴趣,引导幼儿做"小鸟飞","小手小脚爬"。

2.介绍游戏玩法,帮助幼儿两人一组参与游戏。

3.重点指导幼儿注意安全,脚心对脚心愉快游戏。

4.放松休息。及时为幼儿擦汗,整理。

下午游戏:玩沙

提供户外场地轮胎、玩沙小工具

重点指导:玩沙区

幼儿

活动目标:

1.尝试用小工具玩沙,锻炼手的灵活性。

2.会说礼貌用语:“我们一起玩好吗?”

幼儿园教育活动方案小班篇16

活动目标:

1.知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

2.能与家长主动完成亲子礼物,并把礼物送给老师。

3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

4.体验人们互相关心的美好情感。

5.知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

活动准备:字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

活动过程:

一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

1.幼儿观看视频。

2.教师提问。

师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?

三、介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?

向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。

四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后,请幼儿将作品送给老师,并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

幼儿园教育活动方案小班篇17

活动目标

1、乐于参与讨论,能较清楚的表达自己的想法。

2、了解和家人走散时的应变方法,树立自我保护意识。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

《爸爸不见了》的图卡,幼儿用书

活动过程

1.向幼儿提问:

你曾经和家人走散过吗?

当时感觉怎么样?

2.出示《爸爸不见了》故事图卡,讲述故事。

3.与幼儿讨论:

是谁带加加去公园玩?

加加为什么会和爸爸走散?

如果你是加加,你会怎么办?

4.老师总结与家人走散时的应急方法。

活动反思

使幼儿认识到了走丢的严重后果,知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢,初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。

幼儿园教育活动方案小班篇18

一、设计理念:

在一次音乐活动后,孩子们饶有兴致地请我弹《两只老虎》的音乐,他们都高兴地唱着,这让我和他们共同生成了这个音乐游戏《两只老虎》。新《纲要》在艺术领域里也指出:“喜欢参加艺术活动,大胆地表现自己的情感和体验。”而歌曲《两只老虎》,歌词幽默诙谐,我将通过生动有趣地音乐游戏,让幼儿在宽松的活动氛围中大胆地表述自己的想法,以仿编与表演相结合的形式,寓教于乐,使孩子们体验音乐活动的乐趣。

二、活动目标:

1、喜欢参加音乐活动,能根据歌词大胆地表演,感受活动的快乐。

2、尝试仿编歌词,大胆地表述自己的想法,感受歌曲的幽默诙谐。

三、教学重点和难点:

尝试仿编歌词,引导幼儿根据歌词大胆地表演,感受活动的乐趣。

四、教学准备:

课件、幼儿已会唱歌曲《两只老虎》

活 动 过 程

设计意图

一、引出活动,激发幼儿的兴趣

利用课件,帮助幼儿复习歌曲《两只老虎》。

二、利用课件,引导幼儿仿编歌词

1、教师利用课件,帮助幼儿仿编歌词。

今天,这两只小老虎在玩藏猫猫的游戏,一只小老虎把自己的眼睛藏起来了,没有眼睛了;一只小老虎把自己的尾巴藏起来了,没有尾巴了。那我们也来想想,还可以把什么藏起来呢?

2、教师演示课件,引导幼儿大胆演唱。

三、表演游戏《两只老虎》

如果你是这只奇怪的小老虎,你觉得小老虎身上可能会没有什么,那就请你用小手把它遮住。

引导幼儿边说边做、边唱边跳,感受小老虎的有趣。

四、延伸活动

原来你们都是一只只奇怪又有趣地小老虎啊?我们去给小二班的小朋友看看我们这些可爱的小老虎吧!

以 “两只老虎在做游戏”引出活动,更能吸引幼儿。利用课件复习歌曲,为仿编活动作铺垫。

通过课件中点击“小老虎的眼睛就缺眼睛”的形式来仿编歌词,既直观生动,又激发了幼儿的创编欲望,也满足了他们的好奇心。

再次给幼儿提供想象创编的机会,并通过变变、唱唱、跳跳的形式,使幼儿的思维更活跃,并能感受到音乐活动的乐趣,将活动推向又一高潮。

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