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学生写给体育老师的道歉信

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道歉信是要向对方陈述无法答应的所请所托的原因,对不愿为的事,可声明自己的一贯主张,对不能为的请托,更应陈述理由,说明自己为什么不能为的文本,以下是小编为大家推荐的关于一些学生写给体育老师的道歉信,希望能帮助到大家!

学生写给体育老师的道歉信1

尊敬的体育老师:

关于昨天体育课上我跟您对着干的事情,现在我知道错了,特地写下这篇道歉信来跟您进行一番道歉。

我觉得很有必要跟您说明个人情况,由于我年少无知、任性妄为,基本上目无法纪、行事散漫,思想上、行为上出现了各种各样的问题。因此,前段时间我基本上不尊敬师长、不爱护同学,不求上进不认真学习,出现了种.种不良行为。最让我伤心的.就是在昨天体育课上竟然公开跟您叫板,使您无法正常得上好一堂体育课,为此我感到无比的揪心与懊悔。

正所谓“知错能改,善莫大焉”,又所谓“浪子回头金不换”,再所谓“有则改之,无则加勉”,我知道错了,并且也愿意努力改正错误。在此我向您表示深深歉意,我也会在未来在校生活期间努力改正不良言行,做回一名好学生。

此致

敬礼!

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____年__月__日

学生写给体育老师的道歉信2

亲爱的老师:

很抱歉,教我们让你受了很多辛苦。我知道早该写这封信,却拖到今日才付诸实现,希望你能接受这迟来的道歉。

从懂事以来,就知道要尊敬师长,尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人,但是偏偏惹您不高兴了,有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病,并不是我们不知道自己错了,是我们自己心虚,心虚自己根本就不会的答案,或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲,有时候,当然我是说有时候本来很想积极配合老师,也知道自己怎样做能配合老师,可就是不能付诸于行动,也许是青春期的缘故,大家都有这感觉,但是看到老师很伤心,说实话,我们心里也很难过,不想让事情发展成这样子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉,老师我们错了,但我们也真的爱您!

老师,这么说不是为我们找借口,回想过去,小学时候我们刚开始踏入学校,好像上课回答问题很轻松,现在不知道怎么了……

老师,您对我们的希望,我们清楚那是因为你爱我们,那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的,它是深沉,执着的,以至让您大动肝火生气于我们,这一切都是为了我们好,哪有老师不爱学生的呢,可是偏偏是你深爱着的学生让您生气,失望,一想到这心里老有种瑟瑟的感觉,是内疚,是愧疚,是说也说不出的忏悔……

我深刻地思量,这一切完全是我们的错,甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心理源自我们的老毛病,总是不能超越自己,打开心结。所以我们下定决心,痛改前非,老师给我们依次机会,这机会就从你不再生气开始,让我们用行动证明给你看,我们需要您的爱,我们一样深深的爱着您!

2016年3月15日

学生写给体育老师的道歉信3

这是一件埋在我心里很久的事,沉重,却无处发泄。就连道歉信,都不知道要寄到哪里?

事情发生在我的中学时代,那时我很小,只有16岁,处在青春叛逆期的我,自信,爱较真。从小我就喜欢语文,特别是写字很好,讲课风格利索漂亮的老师,到初三后,我们的班主任李老师就把这些优点发挥到了极致,他的板书刚劲有力,漂亮极了。我特别喜欢他的课,我的语文成绩空前的好,他讲课,我从不走神,认真 很认真。他是我最尊敬的老师。

我是班上的前几名,有一次老师让我们班长安排班里出10张手抄报,我喜欢画画看书,手抄报是我的强项。可谁料到班长没有让我办,我的好友都说班长公报私仇,原来前段时间我在走廊捡了10元钱,刚好那天大扫除老师在教室,我就交了上去,老师当时就嘱咐班长写在班级的好人好事本上,可班长忘了,老师说了他几次,她都没有写,最后,有一次开班会,不知怎么回事,又提了起来,老师看还没有写,就用了很严厉的口气说了她,她大概是自尊心受损,所以就老看我不顺眼。

可是谁知,老天不知是眷顾我,还是可怜我,班长临时有事手抄报的事办不成了。知道这事时,我正在操场上,李老师走过来笑着说,某某有事手抄报办不成了,同学们都推荐你,说你画得好,你办吧。可谁知我听了,却觉得格外刺耳,我算什么,候补吗。于是,我也不知道从哪里来的勇气决然的说:“我不办。”老师大概没有料到这样的结果,脸上写满错愕。缓了几秒,老师才缓缓的说:“好,不办算了,我用不起你”.看见老师的反映,我才知道自己太过分,可是我又不能再回去求他,虽然后悔,却没有说出来,后来差事落到了同桌头上,我因为愧疚,能帮忙的全帮忙了,快办完时,老师走进教室,我正趴在同桌身边帮她,李老师走过来,看了一眼,然后站在同桌身边说:“嗯,某某,画的很漂亮嘛!说完,看着我的眼睛,眼神里面写满了不屑”然后我的心全碎了,我低下头,眼泪溢满了眼眶,眼睛酸痛,可是眼泪挣扎着,没有掉下来。我使劲咬着嘴唇,忍着……,后来老师在班里说了什么,我都不记得了,后来的几天,也像游魂一样。

直到后来,我考试交白卷,老师找我谈话,我告诉他,弟弟学习非常好,我不想念了,打算上班供弟弟上学,老师很深沉的谈了好多,我很感动,内心突然有一种想要为那件事道歉的想法,可是话在嘴边打了无数次腹稿,最终我也没有勇气说出来。

后来,老师调走了,这么多年音信全无。可是这件事却压在我的心底,每每想起,心里就写满了愧疚。

今天我终于把它写出来,希望李老师可以看见我的愧疚:对不起,您的学生真心的向您道歉,您永远是我最尊敬的老师。

20__年3月15日

学生写给体育老师的道歉信4

尊敬的老师:家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难过,同时,为孩子的成长感到担心。 7岁至10岁,是一个个人性格形成的关键时期。这段时期,孩子已经进入小学阶段,开始学习并掌握一定文化科学知识,逐渐形成独立思维能力。这个时期,孩子还比较好动,不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响,表现出不遵守课堂纪律,过于表现自我等。在这个关键的成长期,从好的方面看,适当加以引导、教育,可以造就和维系他们天马行空的创造力,为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看,可能导致孩子目中无人,肆无忌惮,归入反社会人群族类。

知道这个成长时期特点,我们就可以因材施教,一是学校、老师和家长积极配合,通过课内、课外的教育,引导孩子向好的方向发展,例如:拓宽他们的视野,提高他们的思维难度,让他们知道,将来他们面临的难题比现有所对应的年级知识还要多、还要深。另外,让孩子多参加校内校外的社团活动、知识竞赛和体育比赛,使他们多迎接困难和挑战,培养他们的勇气和能力。二是适当进行与之相适应的体罚。俄罗斯总理普京认为,没有体罚的教育是不完整的教育。每个学生将来都可能成为国家有用之才,在成长过程中必须知道“竹子上下都有节”的道理(日本前首相竹下登语),必须遵守社会行为规则,必须遵守国家法律。我们知道,国家行为规范是由强制力保证实施的,不可越雷池半步,否则将会受到制裁。由小到大,我们必须教会学生遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。这就是为什么在学生成长过程中必须有处罚内容的内在原因。体罚,还可以对学生产生挫折感,让他们不要妄自尊大。

家长赞成老师为保持课堂纪律和教育尊严对孩子进行必要的体罚。《孙子兵法》有云:“厚而不能使,爱而不能令,乱而不能治,比若娇子,不可用也。”如果孩子对处罚还能唯命从的,那就真是可教也。家长在此向老师作出道歉,为孩子不遵守课堂纪律,不尊重老师和同学的行为感到内疚和难过。老师受委屈了。师者,父母心。相信,作为带领、指引学生逆风而行的使者,老师与生身父母一样,同样怀着一颗热炽的心,努力为孩子创造一个成才的良好环境。向老师问好,祝老师桃李满天下。

学生写给体育老师的道歉信5

尊敬的_老师:

您好!

五一假日,本不应该打扰恩师您的休闲时光,或许是因为内心的愧疚和对您的伤害至深的担心,禁不住还是敲开键盘,为我的幼稚和冲动向您致以最诚挚的歉意:对不起,_老师。请您不要为无知之徒的言行而生气,我会在心中虔诚的祈祷,愿_老师永远保持幽默、慈祥而厚重的微笑。

回家两天,父母与我彻夜交谈,我独自一人闭门思过,细读了不少关于尊师、处事、是非方面的哲理美文,使我顿觉警醒和释然,心中的不解和思虑堵塞全然畅通,从心底感到无尽的羞愧和自责。现在想来,手机之事,本来微不足道,解法又何止一二,只要稍加思量,决然不会选择那么糟糕而愚蠢的办法,我为自己没有教养的言行而鄙视自己,我愧对父母的疼爱和教导,更愧对_老师您的倾心关爱和鼓励,现在事情已经发生,我也不再找什么理由为自己开脱,错了就是错了,我愿意接受任何处罚,请_老师相信我能承受一切。

古人云:“为学莫重于尊师,事之犹事父业。”回顾两年的生活,您的每一处关爱仍记忆犹新,失去您的呵护,我才感到孤独和无助,我知道,以我的.过错,求得老师的谅解有些过分,但我会从现在做起,从认真完成假期作业做起,以实际行动证实我的悔过,企盼_老师给我改过的机会。


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