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幼儿园小班艺术教学计划

洁曼分享

  新的学期已经开始了,托班如何制定幼儿园工作计划呢?下面是学习啦小编收集整理的小班艺术教学计划,欢迎阅读。

  小班艺术教学计划篇一

  一、班况分析

  我班孩子喜欢唱歌、跳舞,能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲,还能随音乐做简单的舞蹈动作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器,如碰铃、铃鼓,并能在老师的引导下初步进行演奏,但大部分孩子不能集中看指挥,按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品,能在欣赏过程中形成和表达自己的看法,大部分能认识和区分颜色,能画出简单的图画,但孩子们在操作过程中,持续的时间不长,还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色,也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况,制定了以下计划:

  二、教学目标:

  1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感,感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉,学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

  2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。

  3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受,愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,发展审美和创造能力,养成良好的美术活动习惯。

  4、尝试运用多种工具和材料进行操作,初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

  三、具体措施:

  1、选择一些贴近幼儿生活,内容与文字有趣,歌词内容能用动作表现,且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲,选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

  2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中,且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有"音乐性"的自然声音,以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲,供幼儿感知音的高低、节奏与速度,音的强弱及音色等。

  3、对幼儿的指导适时恰当,让幼儿大胆表现,让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析,并给予创作上的提示和帮助,并及时注意幼儿的兴趣点,让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

  4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累,观察周围环境的变化,让幼儿在美术活动中,不断地培养其观察力、想象力和创造力,促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。

  5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导,不可一刀切。在美术练习的难易程度上,可根据幼儿的实际情况灵活掌握。

  四、具体进度安排表:

  第二周:大家来看灯(歌曲欣赏) 好朋友(添画)

  第三周:台布设计(美术) 不再麻烦好妈妈(歌曲)

  第四周:小看戏(打击乐) 开心帽(美术)

  第五周:我的心情故事(绘画) 有只小燕子(歌曲)

  第六周:春天的花草(美工) 春天(歌曲)

  第七周:快乐的春游(绘画) 蝴蝶找花(音乐游戏)

  第八周:美丽的风筝(美工) 杨柳青(打击乐)

  第九周:粉刷匠(歌曲) 水果列车(涂色)

  第十周:有趣的陀螺(美术) 机器人(律动)

  第十一周:颜色变变变(美术) 计算器(歌曲)

  第十二周:五彩鸟(美术) 喂小鸟(音乐游戏)

  第十三周:啄木鸟(美术) 大鸵鸟(歌曲)

  第十四周:漂亮的房子(美工) 数高楼(音乐游戏)

  第十五周:雄伟的桥(美术) 夸家乡(音乐游戏)

  第十六周:大家动手做(美术) 快乐的六一(歌曲)

  第十七周:夏天的雷雨(歌曲) 夏天的用品(美术)

  第十八周:大雨小雨(歌曲) 手形变变变(想象画)

  第十九周:大雨小雨(打击乐) 给哥哥姐姐制作礼物(美术)

  小班艺术教学计划篇二

  一、美术教育

  小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。我以玩色为主,强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,引导孩子主动观察、分析孩子各种情况准确把握,在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进孩子个性的发展。

  形式:水粉画,拓印,染纸等彩画……

  手工:以泥工和纸工为主。学习团搓压扁基本技法 和撕贴技法。

  以教材内容基本内容,根据孩子情况填充和替换孩子感兴趣和需要的内容。以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。

  二、音乐教育

  (一)歌唱活动

  1.喜欢参加歌唱活动。用自然的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势。

  2.能听前奏整齐地开始,音域一般在1—6。

  3.初步理解和表现歌曲的形象和情感。

  4.学习为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词,体验创造性地参与歌唱活动的快乐。

  (二)韵律活动

  1.喜欢参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动,能随音乐做简单律动。

  2.基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。能用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容。

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