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六年级班级读书计划

文婷分享
  做好一份工作计划,有利于提高工作效率,更好的完成工作目标。但是计划首先得注重联系实际,过分夸大的计划相当于是一个空想,根本没有任何意义,所以工作计划必须的切实可行。下面是小编整理的六年级班级读书计划,希望对大家有所帮助。
 
  六年级班级读书计划(一)
 
  一、指导思想:
 
  为了激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!本学期继续开展以“书香伴我成长”为主题的快乐读书活动。
 
  二、读书口号:
 
  让书香溢满我们的教室。
 
  三、准备工作
 
  1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
 
  2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,营造一种良好的读书氛围。
 
  3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻、中外名著等等。
 
  四、指导阅读措施
 
  1、每位学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书。如安排午读,晚上完成家庭作业后,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案,装入读书心得,读书计划等。
 
  2、班级图书角要“活”起来,不断充实及整理班级图书角,图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地,抓好班级读书文化建设,营造书香氛围。
 
  3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上,要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中,鼓励多写读后感日记。定期开展读书会活动,同学们互相推荐好书,介绍好书,总结读书经验,介绍读书方法,发表读后感等。
 
  4、开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书,共议一本书。
 
  五、具体活动安排
 
  1、周记分享:每周一次
 
  2、“采蜜本”交流展览:第3、11周举行
 
  3、读书交流活动:第8周
 
  4、古诗词诵读过关:第16周
 
  六年级班级读书计划(二)
 
  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯,激发学生读书的兴趣,现将班级读书计划如下:
 
  一、活动目标
 
  1、把课内的内容延伸到课外,指导学生学会读书,提高学生的自学能力。
 
  2、让师生通过读书增加底蕴,培养学生良好的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
 
  二、活动内容
 
  1、创设良好的读书环境
 
  (1)设计班级读书宣言、行动口号:“我读书我快乐”
 
  (2)围绕读书进行个性化布置,开辟班级“读书交流栏”,内容为班级读书誓言,好书推荐,读书随感,读书板报等。图文结合,让孩子在轻松的环境中读书。
 
  (3)设立班级图书角。发动孩子们捐书,制定了图书管理制度,并在学生中选出图书管理员管理。
 
  2、保证充分的读书时间利用阅读课或课间时间,老师静静地陪同孩子们一起阅读,潜移默化地带动孩子们读书。鼓励晚间阅读。每天晚上完成家庭作业以后,鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍,时间至少一小时,并学会与家长一起分享自己的读书心得。老师布置作业尽量做到精、巧、活,避免机械、重复的作业,减轻学生课业负担,保证学生有充足的时间进行课外阅读。
 
  3、推荐适宜读物,教会学生有的放矢
 
  1)从体裁考虑。安排有代表性的、对学生有益的课外文章。
 
  2)扩展延伸。我们除用好阅读文选以外,安排一些相关的读物。进一步激发学生的阅读兴趣。
 
  3)时间上,平时上课时间紧,安排篇幅短小的文章、书报,寒、暑假安排篇幅较长读物。如:中国古代四大名著等。
 
  4、教授学生有效的方法,指导学生学会阅读要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。平时的语文课堂上,可以根据实际需要,灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;范读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读;研读、赏读等读书的方式。每周的阅读课上,注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。对于学生,我打算先教给学生简单的读书方法。
 
  列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?
 
  ②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书姿势,督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题,及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。然后重点强化了“不动笔墨不读书”的方法:
 
  (1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
 
  (2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
 
  (3)写读书笔记。每个学生准备个读书笔记本,积累好词佳句,或写读后感受体会。
 
  5、鼓励学生与父母进行“亲子阅读”。家长和孩子共同读一本书,讲一个故事,并对孩子的读书情况做出评价。
 
  6、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。如“好书推介会”、“读书汇报会”等以激发兴趣,巩固成果。“随风潜入夜,润物细无声”希望开展读书活动,让学生能养成良好的读书习惯,让读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围,让好书陪伴孩子们健康快乐地成长。
 
  六年级班级读书计划(三)
 
  一、指导思想:
 
  书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的营造书香校园设想,在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。
 
  二、读书目标:
 
  每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
 
  三、读书口号:让书香浸润童年,让读书伴我成长。
 
  四、阅读内容:
 
  1、学校规定的阅读篇目。
 
  2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。
 
  3、班级订阅的报纸。
 
  4、向其他班级的同学借阅。
 
  5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
 
  四、活动设想:营造一个书香班级
 
  必读篇目:《中华上下五千年》、《弟子规》
 
  选读篇目:学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
 
  1、启动读书活动准备:
 
  (1)学生制定读书计划。
 
  (2)成立书友队,每队约四个成员,每人一学期至少买一本新书,彼此轮流读。鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。制订本组读书方案,选取书目。
 
  (3)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。
 
  (4)尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”,就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典数目;所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。
 
  2、具体活动:
 
  (1)每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
 
  a、包括所读书的书名;b、摘录最喜爱的几句话;
 
  c、给书中的一个片段画一幅插图;
 
  d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感,进一步提高阅读的效率。
 
  (2)每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。
 
  (3)以身作则,从老师自身做起,每天中午做到和学生一起看书。
 
  (4)利用综合实践课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。
 
  (5)语文课可以结合语文课外阅读,扩大阅读量。
 
  (6)摘抄好词好句,适当写读后感,定期交流,评奖。
 
  (7)鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
 
  (8)定期到阅览室看课外书,班主任定期开展“好书推荐”,指导学生做读书笔记。
 
  (9)在综合实践课堂上开展老师带读、小组共读、个人自渎等形式的读书活动,之外充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间,每天读书不得少于半小时。
 
  (10)、在班级博客上设一个新版块,关于学生读书的内容:童苑书韵。
 
  (11)、本学期一节班级读书会。
 
  (12)、全班男生共读同本书:《论语》,全班女生共读同本书:《千字文》。
 
  五、开展读书活动,检查读书效果。
 
  1、结合学校少先队工作,在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。
 
  2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。
 
  “随风潜入夜,润物细无声”。我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
 
  六、六年级读书书目推荐
 
  《彼德?潘》[英]巴里三联书店
 
  《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社
 
  《推开窗子看见你》《我们去看海》金波著浙江儿童出版社
 
  《时代广场的蟋蟀》[美]乔治?塞尔登新蕾出版社
 
  《夏洛的网》[美]E.B.怀特著上海译文出版社
 
  《丛林的故事》[英]吉卜林人民文学出版社
 
  《哦,原来如此——诺贝尔大师讲童话》[英]吉卜林著少年儿童出版社
 
  《狼蝙蝠》冰波接力出版社
 
  《窗下的树皮小屋》冰波著湖北少年儿童出版社
 
  《八十天环游地球》[英]儒尔?凡尔纳译林出版社
 
  《气球上的五星期》[英]儒尔?凡尔纳著译林出版社
 
  《汤姆?索亚历险记》[美]马克?吐温人民文学出版社
 
  《哈克贝利?芬历险记》[美]马克?吐温著北京教育出版社
 
  《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文艺出版社
 
  《拉封丹寓言诗》[法]拉封丹著上海译文出版社
 
  《草原上的小木屋》[美]罗兰?英格斯?怀德四川天地出版社
 
  《大森林里的小木屋》[美]罗兰?英格斯?怀德著
 
  《爱心树》[美]谢尔?希尔弗斯坦南海出版社
 
  《失落的一角》同一作者及出版社
 
  《阁楼上的光》《我的妈妈是精灵》陈丹燕春风文艺出版社
 
  《我的名字叫豆豆》陈晖著新世纪出版社
 
  《一千零一夜》纳训人民文学出版社
 
  《希腊神话》[德]施瓦布著人民文学出版社
 
  《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社
 
  《女生贾梅全传》同一作者及出版社
 
  《淘气包日记》[意]万巴作家出版社
 
  《小淘气尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒内?戈西尼著中国少年儿童出版社
 
  《寄小读者》冰心人民文学出版社
 
  《繁星?春水》冰心著浙江少年儿童出版社
 
  《格列佛游记》[英]斯威夫特人民文学出版社
 
  《尼尔斯骑鹅历险记》[瑞典]塞尔马?拉格洛夫著译林出版社
 
  《红蜡烛和人鱼姑娘》[日]小川未明福建人民出版社
 
  《黄昏海的故事》[日]安房直子著少年儿童出版社
 
  《金银岛》[英]史蒂文森译林出版社
 
  《神秘岛》[法]凡尔纳著北京燕山出版社
 
  《狗来了》[奥]涅斯特林格河北少年儿童出版社
 
  《从罐头盒里出来的孩子》同一作者及出版社
 
  《鸟奴》沈石溪上海文艺出版社
 
  《动物亲情故事》《动物智慧故事》同一作者及出版社
 
  《古城堡里的月亮公主》[英]伊丽莎白?古吉人民文学出版社
 
  《哈利?波特与魔法石》[英]J.K.罗琳著人民文学出版社
 
  《妈妈走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世纪出版社
 
  《小公主》[美]弗郎西斯?伯内特二十一世纪出版社
 
  《爱的教育》《亚米契斯》漓江出版社
 
  《青鸟》[比]莫里斯?梅特林克著哈尔滨出版社
 
  《青铜葵花》曹文轩江苏少年儿童出版社《草房子》同一作者及出版社
 
  《鲁滨逊漂流记》[英]笛福人民文学出版社
 
  《新鲁滨逊漂流记》[瑞典]乔亨维斯少年儿童出版社
 
  《月亮忘记了》几米三联书店
 
  《森林里的秘密》《幸运儿》
 
  几米著辽宁教育出版社
 
  《亮晶晶》[美]辛西娅?角佃著接力出版社
 
  《天蓝色的彼岸》[英]希尔著新世界出版社
 
  《纳尼亚传奇?银椅》[爱]C.S.刘易斯译林出版社
 
  《魔戒》[英]托尔金著译林出版社
 
  《西游记》吴承恩人民文学出版社
 
  《幽默西游》周锐著浙江少年儿童出版社
 
  《五卷书》季羡林著人民文学出版社
 
  《诺贝尔奖获得者与儿童对话》[德]贝蒂娜?斯蒂克尔
 
  《我最遥远的记忆——诺贝尔文学奖获得者与儿童的成长对话》[法]莫里亚克等著湖北少年儿童出版社
 
  
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