在优生会议上的讲话
素质教育要求学生全面发展,不但要求学生在知识方面的发展,还要求在思想道德方面、性格方面、为人处世方面等等各方面的共同发展。加强对优秀学生的管理和教育,是教师特别是班主任老师值得研究的一个重要课题,下面就是学习啦小编给大家整理的在优生会议上的讲话，仅供参考。
在优生会议上的讲话(一)：
亲爱的同学们：
大家好!
首先，对取得优异成绩的你们，表示热烈的祝贺!
今天，我们在这里集合，召开专题会议，中心议题就是，积极备战升学考试，力争考出最优异的成绩，走出自己人生成功的第一步。
为了达到我们共同的目标，特向同学们提出如下要求：
一、端正态度
做人和做事是同样的重要，而做人和做事成功与否，态度是最重要的。可以说，态度决定一切，好的态度不但会对我们做人产生正面的作用，还决定了我们做事的成效高低。让我们看看下面塞尔玛的故事，它告诉了我们，当你的态度改变后，一切都会发生变化。
塞尔玛是一位随丈夫从军的妇女，跟随部队驻扎到了沙漠地带，住的是铁皮房，与周围的印第安人、墨西哥人语言不通，还要忍受高达华氏100多度的高温，最糟糕的是后来丈夫又奉命远征，孤独的日子让她每天愁眉不展，度日如年。无奈中的她只好给父母写信，希望能回家。
没想到苦苦盼到的回信中既没有安慰她的话，也没有催促她赶快回家的意思，一张薄薄的信纸上只有短短几行字：“两个人从监狱的铁窗往外看，一个看到的是地上的泥土，另一个看到的却是天上的星星。”刚开始看到这几句话的时候她心里感到非常生气，但慢慢地这几行稀奇古怪的文字倒引起了她探究的兴趣。于是她反复看、反复琢磨，终于悟到了父母想要对自己说的话：自己忧愁、抱怨等一切问题的根源就在于总是习惯低头向下看，于是看到的只是地上的泥土。而我们的生活中除了泥土，还有满天的繁星，为什么不抬起头来，享受那星光灿烂的美好世界呢?
有了这样的想法后，塞尔玛开始变了：她主动地和印第安人、墨西哥人交朋友，这时她才发现其实他们都非常热情、好客，他们还把一些珍贵的陶器、纺织品当做礼物送给她;她开始研究起沙漠中的仙人掌，一边研究还一边做笔记，仙人掌的千姿百态令她陷入深深的沉醉之中;她也醉心于欣赏沙漠中的日出日落以及海市蜃楼的幻影，体味着新生活给她带来的一切。她发现生活中的一切都变了，变得使她每天都仿佛沐浴在春光之中，每天都给她带来欢乐。后来回到美国后，她根据自己这一段真实的内心历程写了一本名为《快乐的城堡》的书，引起了很大的轰动。
不一样的做事态度产生了不一样的做事结果，造就了不同的人生。对于同一件事，由于不同的人面对它的不同态度不同，采取的方法和前进的路线也不同，得到的东西必然不同。很多时候人们都期望生活能获得更好的变化，当我们开始改变自己的态度，这种变化就会发生。当你对他人采取更友善的态度，就会觉得人们变得更加亲切;对挫折采取更积极的态度，你会发现原来在损失之外还有很大的收获……态度不同，周围的世界、你的生活就会变得与以往截然不同，这就是态度的力量，它可以改变人生。
结合咱们同学面临的现实情况，我希望同学们一定要积极面对，迎接升学的挑战，以一种乐观、向上的人生态度，认真学习，克服一切困难，争取毕业时考出最理想的成绩，向家长、老师汇报，给自己一份满意的答卷，为自己的人生奠定一个良好的基础。
二、目标明确
一个成功的人总是清楚自己想要什么，也就是有一个明确的目标。
咱们在座的同学要想在明年的毕业升学中打个大胜仗，也要结合自己的实际情况制定一个合理的目标，举个例子来说，朱永康、邵洋、高轶凡、王观宇、侯立功、杨国富、张月宵、王岩、马国健、张庆强10位同学，在本次双基检测中，荣获年级语数总分的前10名，目标的制定就应该朝着前20名、前10名、前5名努力，因为你们具备这样的竞争实力和能力。
再比如说张胜磊张浩、康丛仁、王建斌、王兆鑫、赵传涛、高露、王宁宁、蔡存宁等50位同学，根据往年的情况分析，咱们这些同学处于录取线的边缘，谁刻苦努力了，谁的成绩就会突飞猛进，谁就能顺利升入理想的初中。相反的，谁不够学习自觉主动，吃不得苦，学习浮躁不深入，谁的成绩就会停滞不前，或者落后、退步。那这样同学的后果不用多说，考上的希望就非常渺茫。
所以，咱们在座的每位同学要想取得明年升学的成功，就必须结合自身实际制定一个明确的升学目标，并为之付出心血和汗水。
三、拼搏精神
拼搏应是每一个真正成功的人所具有的精神。面对迎面而来的每一个困难，我们要退缩吗?不，我们需要的是拼搏。拼搏，就是在困难面前不低头、摔倒了爬起来继续向前走，拼搏就是在压力之下不逃脱。拼搏不是一时心血来潮，不是空喊号子，拼搏是长期的，需要用坚韧的毅力来维持，培养拼搏精神需要让坚定的信心来导航。
1.每个人都拥有无限的潜能
2.置之死地而后生
3.屡败屡战越挫越勇
4.拼搏一生需要高度的自制力
5.拼搏一生需要坚定的意志
6.拼搏一生需要良好的心态
7.拼搏一生需要刻苦的奋斗
例如，中国女排在世界级大赛中曾经获得“五连冠”，她们那种为了国家的荣誉、为了排球事业的发展，拼命争取、全力搏斗的意志品质就是拼搏精神，并被赞誉为“女排精神”。
我们所熟知的一首歌《爱拼才会赢》，说的就是这个道理。只有拼搏，才会成就人生的精彩，绝没有等待来的辉煌。
现在，我们离升学考试的时间不多了，到了关键时候了，希望咱们同学们都能发扬拼搏精神，比一比，赛一赛，看谁最棒。
翰林中学对考试成绩优异的同学还有奖励，看谁能拿到，为自己争光，为学校添彩。
四、注重细节，注意方法
1、注重细节
从以往考试分析看，造成考试失分的原因虽然主要是由于所学知识的缺陷，但由于习惯不好造成失分的也大有人在。主要体现在：①书写不够工整，卷面不整洁。②粗心漏题。③审题不认真，造成答所非问。④不注意仔细检查，做完题就万事大吉。⑤做题的速度掌握不好，遇到难题不知先跳过去，致使会做得做不上，试卷做不完等。因此希望咱们同学，从平日的作业、小练习、单元测试开始，就要特别注意这些影响考试成绩的小细节，养成良好的习惯，提高自己的考试能力。
2、注意方法
时间是一样的，学习效果的好坏，直接取决于方法的优劣。
好的学习方法，往往会达到事半功倍的神奇效果，而不好的学习方法，往往是力气没少出，效果却不理想。
什么是好的学习方法?我觉得适合自己的才是最好的。因为，每位同学的情况不一样，你觉得，什么学习方法对自己效果好，就坚持用。不要盲目地学习、借鉴别人。
提几点我个人的建议：
(1)要会听课，精力集中，认真听讲。
(2)及时练习，巩固提高。
(3)学会反思，要善于把自己薄弱的、不会的问题，想尽一切办法解决掉。
(4)劳逸结合，轻松愉快的学习。保证学习的效果和效率，不要磨洋工，疲劳战术要不得。
具体的学习语文、数学、英语等学科的方法在这里就不多说了。
五、贵在坚持
常言道：坚持就是胜利。希望同学们也要充分发扬坚持不懈的精神，有一股不达目的不罢休的劲头。坚持发扬自己的优点和长处，不断改正自己的缺点，弥补自己的不足，坚持日事日毕的优良作风，争取最终的胜利。
希望我的发言对同学们有所启发，有所帮助。
最后，预祝每位同学在期末考试中取得优异的成绩，更预祝大家在明年的升学考试中，考出理想的成绩，升入自己理想的初中。
我的发言完毕，谢谢大家!
在优生会议上的讲话(二)：
时间已经进入四月，距离6月20日中考大约70多天的时间，告诉大家时间的目的，是让大家增加紧迫感。在座的同学们可以说是各班的姣姣者，堪称优秀，但是，我们是否当之无愧呢?我看不见得，因为从历次考试成绩看，我们距全市的最高分差距很大，纠其原因大家自身均存在不同的瑕疵。有偏科的，有粗心的，有不爱思考的，有厌学的，有缺乏自信心和恒心的……这些都会成为我们中考成功路上的拌脚石、拦路虎，那么如何面对即将到来的中考，我们如何弥补自己的不足，确保今年中考考出优异的成绩，顺利进入高一级学校呢。今天把大家召集在一起，共同探讨，希望对大家复习有所帮助。下面关于加大复习力度提七个方面的要求：
1、要有一个端正的态度，因为态度决定一切。在座的同学们你们的学习态度如何呢?我看大家是有问题的，比如有的同学上课不认真听讲，作业不认真或独立完成，认为老师布置作业或星期天、长假补课是强加任务，还有的认为学习是给老师学，给家长争面子;有的同学爱学的学得到位，不爱学的绝对不学，不能全面发展自己，还不听老师的指导……结果呢?强科不强，偏科很弱，综合成绩上不去。
2、要有一个自觉学习的好习惯，因为好习惯受益终生。我们是学生，是初中大学生，是班级的优生，应该说都很懂事，懂事的学生就应该具有优秀的品质，那就是要养成自觉学习，独立思考，不耻下问的好习惯。比如：课前预习，带着问题学习，独立完成作业，善于归纳总结，有阅读爱好，勤学好问，强制自己当天的作业，问题不过夜。
3、要有一套提高学习效率的好方法。因为好方法事半功倍，比如：学习语文，采用提前预习，有目的的学习，突破阅读不同文体，总结不同的分析方法等;对待数学中的综合大题，读通试题，了解已知与未知，知道已知与问题，再从题中找关系，找准关系看联系，运用知识来解题;再比如历史要死记，政治要弄懂，英语则要多读勤写与交流。
4、要有自己的奋斗目标。目标是前进的方向，有目标才可能有动力，才可能为此而奋斗。作为柴中初三的优秀学子，我们有宏伟远大目标吗?我们的目标如何定位?首先肯定的说“有”，再是建议我们的目标应该定位在底线考河中、上线考康中。进了柴中我们可能有50%的把握考上大学，但进入康中我们就有95%的把握上大学，甚至上名牌大学，将改变自己人生的命运。有一句名言说得好：“知识改变命运”。
5、要有时间观念和紧迫感。今天是4月7日，距离6月20日中考仅剩70多天，中间还有星期天，毕业照像、体育、理化测试等，按照七门学科平均算，每科仅剩10天时间，10天要复习完全部课程，还要综合训练，大家想我们还有悠闲的空吗?还敢和时间开玩笑吗?其实中考的成败就在这几十天呀!医生说时间就是生命，工人说时间就是金钱，农民说时间就是粮食，我们说时间是什么?(是成绩，是命运)我想大家现在知道该怎么办了吧……
6、现在学，该学什么?怎样学?我觉得首先是以本为本，夯实基础;再是学应用学方法，提高能力;其次是综合练，学技巧，提高效果，怎样学呢?不是学会解某一道题，而是要学解每一道题的方法，主要提高我们分析题，解决问题的能力。
7、懂得尊重，懂得回报。我所说的尊重，就是尊重我们父母，尊重她们的叮咛，她们的期盼，她们望子成龙，望女成凤的心愿。更要尊重我们的老师，尊重她们的教诲，她们的劳动，她们恨铁不成钢的希望。也要尊重自己，尊重自己的人格，尊重自己的追求，尊重自己的理想。
我所说的回报，我们今天的幸福生活来之不易，我们今天的学习条件来之不易，我们有高素质的老师教育我们是幸运的，更是幸福的。那么面对幸福，我们应懂得回报，回报需要我们付出，需要我们挑战，需要我们奋斗，有付出就有收获，敢挑战就能取胜，敢奋斗就能成功。收获与成功就是我们对家长养育、对老师培育、对学校关爱、对社会温暖的回报。
同学们，我奋斗，我成功，我回报，我幸福，我快乐!
总之，希望同学们，抓紧时间，勤奋乐学，讲究方法，努力进取，力争今年中考取得优异的成绩。
在优生会议上的讲话(三)：
同学们，今晚我们在这儿召开高一年级优生会议，这个会议本来应该在前一段就要举行的，由于各学科竞赛选拔才结束不久，再加上年级各项工作千头万绪，所以一直推到今天。在这里我主要是跟大家交流几个问题的看法，供大家参考。
一、希望大家处理好三个关系
1.处理好竞赛与高考的关系
在座的各位目前都参加一个科目或多个科目的竞赛辅导。高中的学科竞赛跟初中比，难度要大很多，相信大家多少都已经体会到了。因此，真的要想在竞赛取得一定的成绩，必须全身心投入到其中的一个学科中去。就目前我所知道的情况看，我们有的同学参加了两个两个以上科目的辅导，精力上可能应付不过来，我强烈建议这部分同学认真权衡一下，忍痛割爱，只保留一个自己确实很有兴趣也比较有把握的科目。要参加多个科目辅导的须征得年段及辅导老师的同意。
有的同学也许会问为什么要这样做，除了前面据说的难度因素外，还有很重要的一点是我们最终都要面对高考。学科竞赛有相当多的内容已经涉及到大学的知识，而高考主要还是考查高中的知识，前者十分高深，后者相对比较基础。在高中竞赛中要获取优异的成绩难度很大，如果一味地追求竞赛，忽略了基础知识的掌握，很可能对高考产生不利的影响。因此，除了参加多个科目辅导的同学一定要忍痛割爱只保留一个科目之外，我甚至还要动员部分同学主动退出，把精力投放到基础知识的学习中去。比较理想的情况是每个学科最后只有二三十位同学参加辅导。
2.处理好听课与自主的关系
我觉得真正的优生首先确实应该是自主性很强的学生，他应该走在老师的前面，但他绝对不是盲目乱闯的。走在前面的前提应该是老师正在教的别人正在学的内容确实已经完全掌握了，只有这样才能保证走得更远。可事实是有些同学听了一些竞赛辅导讲座之后，总觉得课堂所讲的内容太小儿科了，提不起兴趣听。进入高中也才半个学期多，师生之间还处在互相摸底阶段，我在这里也不好武断地说这样的同学怎么样，我只能善意地提醒他——一定只有在确实已经掌握的前提下才可以不听的;即使如此，一个优秀的同学无论什么时候都会表现出谦恭的姿态，会充分利用好每一个单位时间，做与自己远大目标相符的事。
我希望在座的各位如果出现上课时老师所讲是自己完全明白的情况时能够正确处理，让课堂时间能充分发挥它应有的价值!当然，如果目标对准高考的话，我还是希望所有的同学能够注重课堂，抓紧基础。
3.处理好优势科目与薄弱科目的关系
在座的虽然是年级的佼佼者，但还是有一小部分同学存在偏科现象，男生中双语偏弱的往往会多些。请这样的同学算好一笔账——你优势科目目前如果已经达到一百三四十分的话，还有多大的增长空间;你的弱势科目如果只有七八十分的话，又有多大的增长空间。要想在高考中取得骄人的成绩，考进理想中一流的大学，是不容许严重偏科现象存在的。我们应该从高一开始就想办法弥补劣势，让自己全面发展。
双语的学习对一部分不想改变现状的人而言，那似乎是与天赋相关的。其实不然，高考语文英语有许多内容是与平时的积累密切相关的，如果平时花的时间足够了，积累多了，相信情况会有所改变的。上一届有一位来自枫亭的同学，高一时各科都很优秀，唯独双语经常不及格，他意识到自己的弱点，平时把时间多花在这两科上面，经过努力，高二时“脱贫”了，很少不及格;高三时“小康”了，很少考100分以下，甚至不时考上110分。结果高考时总分上了620分。
学习，特别是高中的学习，是不能单凭兴趣的，更应该紧紧扣住自己的目标。
事在人为，我们在发挥优势的同时要设法去弥补弱势学科，争取全面丰收。
二、希望大家学会关注自己的需求
今天会议的第二个内容，我想提醒优秀的在座的各位，你们是否考虑过自己在学习上有哪些需求?学校条件所限，年级这边目前只能为同学提供一些教辅材料，安排两个自习室，这很不够。自习室的管理目前还不规范。我们还有很多工作需要抓紧做好。
对同学而言，在考虑需求时不妨从这几方面入手：教辅材料方面、环境条件方面、心理精神方面的。
教辅材料方面，进过自习室的同学应该比较清楚，年级给大家准备了高中三年所有的教科书，大多数科目都有相配套的辅导材料;为大家准备了竞赛学科的相关资料。同学们还有什么需求，可以向我直接提出或向相关老师如班主任、竞赛辅导老师大胆提出，年级会尽量满足大家的要求。
环境条件方面，目前的两间自习室，只能容纳不到50人自习，管理上还不到位，有时一些并不很需要的同学进了自习室，在讲话，甚至在娱乐。下一阶段，年级将与各班主任商定，最终会确定一份名单，不在名单之内的同学不允许进入，以让自习室真正发挥它应有的作用。名单的确定大体上五个重点班每班分配8名，适当分配名额给普通班中的优秀生。同学们如果需要的话，可提出申请。
精神尽量层面，高中学习压力大，身上承载着家长、学校、老师多重期望，自己也有着远大追求的各位尤其如此。年级初步设想实行导师制，为在座有需要的同学配备一位导师。大体计划是一位导师带若干位学生，一位同学只选择一们导师。导师与优生之间可以双向选择。导师们的作用是帮助同学确定高中三年的目标，排解平时学习生活中的一些困惑。
年级希望相关的措施落实之后能对在座的各位有所帮助。
看过在优生会议上的讲话的人还看了：
2.初一优生会议讲
