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高三怎样学习才能变成学霸

欣怡分享

  相信很多学渣都想成为学霸,但是成为学霸不是那么容易的。为了帮助大家更好的学习,以下是学习啦小编分享给大家的高三变成学霸的学习方法,希望可以帮到你!

  高三变成学霸的学习方法

  一、熟悉并理解“高考题目”的语言表述定义

  1、现象:当代考生在成长的过程中曾大量接触不规范的语言文字,由于当时不能辩是非明取舍,进而形成习惯,导致高考对题目中精确严密的规范用语理解不到位。

  2、纠正办法:学生要清楚理解不同科目中的语言定义。

  3、益处:不再因此犯“审题错误”,即“马虎”。

  二、构建高中完整的知识体系

  1、现象:许多学生对于概念、定义等知识点只做到了记下来,但是掌握不灵活,不会应用。

  2、纠正办法:学生按照下列次序来学习:

  1)课本上的定义描述记忆;

  2)对定义的深入理解(例如用是否可区分来理解排列组合);

  3)了解该知识点在什么时候可用;

  4)在做课后练习题时关注定义的结论及所有中间结果。

  3、益处:夯实基础知识。

  三、拥有良好的习惯(学习、生活、思维)

  1、现象:很多学生都有惰性,没有一种自然而然的习惯。

  2、纠正办法:

  1)把所有做题最简单的过程变成学习习惯;

  2)想到做就立刻做

  3)每天定时定量的做一件事

  3、益处:

  1)即使在头脑不清楚的情况下也能把题做对。

  2)即使再不喜欢一件事也会自然而然的与这件事相处,不排斥、不对抗,只是与它相处。

  3)养成固定的思考方式会让你在任何时候面对任何事都能泰然处之,并且在第一时间处理的最佳。

  四、会学习

  1、现象:很多成绩不好的同学只有一个原因,在小学和初中的时候没养成良好的学习习惯,即“自学能力”,即使到了高中也还不会学习。比如,很多学生除了上课听课,下课作业以外,不知道如何将生活与学习进行有效的联系,更不知道如何辅助课上的学习。

  2、纠正办法:

  一名学生要在平时锻炼自己做以下四个方面的事情:

  1)学习读课本:抓重点、找中心、挖本质、找规律。

  2)学习听课:带着自己的预习思考与老师的讲解进行互动,边听边反思,课上不理解的课后找资料、找老师问清楚。

  3)学习做课后总结:每节课的课后都要总结一下:课上讲了什么?你收获了什么?哪里是你不理解的?本节课与那节课相关?

  4)学习分析试卷:了解出题老师的命题方向;了解每道题目考察的知识重点;挖出老师布置下的干扰信息;找到每道题的关键问题;了解该试卷的目的。

  3、益处:学会通过自学构建完整的知识体系。

  五、会考试

  1、现象:考试原本属于哲学范畴的“博弈论”,但是很多学生却只能看到考试带给自己的压力和障碍,把自己当成一个学生,却无法在考试中找到自己的优势以及对手的劣势,无法在考试中做一个竞技者。

  2、纠正办法:

  1)了解出题人对知识的选择

  2)了解题型变化的选择

  3)在面对不同题型的时候可以灵活转换自己的“思维”

  4)在任何情况下,都能保持“冷静、淡定”,把身心关注点放在寻找问题的解决要害上。

  3、益处:

  1)可以站在出题人的角度上推测考什么、怎么考。

  2)提高答题的速度和准确度。

  3)克服考场紧张、脑空白。

  六、会思考

  1、现象:很多学生(包括生活中、工作中的成年人)不知道从什么时候起,把自己的思维“丢了”。大家只擅长一件事:模仿、抄袭、记忆,但是在任何一个崭新的问题前,非常缺乏的,是自己的“原创思考能力”。比如,在做“鸡兔同笼”这道题的时候,很多学生会第一时间想该问题属于哪类问题,是数列还是函数?然后再选择对应的方法去解答。

  同样,一位三流的理发师面对一名客人,他想的不是他的气质、特点、职业是什么,如何通过发型使他的气质、特点更加鲜明。而是想,当前流行什么发型?我在杂志上新学到的发型是什么?我想,我讲的,你懂的!

  2、纠正办法:

  平时在学习中增强以下行为的训练:

  1)在做题时,加强对思维起点的判断

  2)在做题时,关注式子怎么变形

  3)在做题时,总结解题的收尾工作

  4)在做题时,反思自己对所有知识点的理解程度

  3、益处:解决同学们知识点但不会做题的问题。

  七、可以快速找到每个学科、每件事的“兴趣”点

  1、现象:人生来就有区别心,喜欢的,不喜欢的。对于喜欢的事情,比如玩游戏、看小说等各种消遣。不喜欢的事情,比如体操运动员每日的训练、高考生每天的课上课下的学习。其实,喜欢与不喜欢都是相对的,没有绝对的喜欢,也没有绝对的不喜欢。

  2、纠正办法:

  如果你现在要备考,那么请在你生活中所作的每件喜欢的事情中寻找你学习的影子,发现你学习的规律。例如:

  1)在休息时培养、发现学习的兴趣

  2)在聊天时培养、发现学习的情趣

  3)在看杂志的时候培养、发现学习的兴趣

  4)在上网游戏的时候培养、发现学习的兴趣

  3、益处:把学习编程学生生活中必不可少的一部分

  高三学霸的学习建议

  一、计划管理——有规律

  1、长计划,短安排。在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。

  2、挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。 计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。

  二、预习管理——争主动

  1、读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。

  2、写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。

  3、练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。

  三、听课管理——重效益

  听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%~60%左右,而预习后懂的则能在80%~90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

  四、复习管理——讲方法

  有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。

  1、想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

  2、查:回想是目前最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起 来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。

  3、看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

  4、写:随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。

  5、说:就是复述。如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。

  高三学霸的学习法宝

  法宝1 高效学习

  谈及经验,每一位状元必总结“效率高”。那么,他们究竟有何绝妙的高招提高效率?以下几招,我们可以偷学:

  口袋里始终揣着一本宝典——里头记着英语单词、化学方程式、物理公式等,每到吃饭排队时、等公交车时,必拿出来读读看看记记。其实,这招是从著名数学家苏步青处偷学的。苏老曾说,“我的时间有限,‘没有整匹布’,我挤时间的办法就是充分利用‘零布头’,把1分钟2分钟的时间都利用起来,这样‘零布头’也能派上用场。”

  他山之石,可以攻玉。与同学交换和共享各自的复习笔记,受益良多。

  基础最重要,对基础知识点做细致、系统的梳理。怪题难题,统统不做。没有基础,一切只是空中楼阁。

  上课45分钟,并非分分钟全神贯注,但在重要环节,肯定听得极认真。最主要的是,知道自己在做什么,知道做什么才最有效果。为了达到目的才做,达不到就不做。会判断哪些作业对自己有用,有用的才做。如果做了还是不明白,就找别的题目继续加强。

  选择最高效率的时间段学习,比如,晚上七八点。还比如,课上的时间最宝贵,一定得把握。晚上周末的其他时间段,可看电视、玩电脑。不过,一定要见好就收。

  法宝2 使用纠错秘笈

  每一位状元,都有一本纠错秘笈。记录学习过程中碰到的所有做错的题目、解答方式、当时做错的原因,以及对自己的提醒。纠错本讲究精练,将平时出错的知识点整理成册。有一本纠错秘笈,随身携带,只要遇到不懂的地方就记下来,空时请教老师和同学。纠错本上,不但有做错的题目整理,平时遇到的问题及解决的方法,也会记录在案。时不时地拿出来翻一翻巩固。

  法宝3 爱提问

  其实,状元们并非什么都懂。恰恰相反,他们问的问题比其他同学更多。有的问题,甚至别人不屑去问。状元们讨厌似懂非懂,必须打破沙锅问到底,弄个明白。他们,是班上最会提问的人。遇到的问题,必须在当天得到解决,隔夜都会很难受。每天,都会向老师问很多问题,不少问题,是老师自己都没有想到的、或者忽略的。

  法宝4 活得“二”一点

  没有好心态,绝对考不出好成绩。可好心态,并非与生俱来,而靠一点点的修炼。活得“2”些,寻找生活中的乐趣,与同学老师多开玩笑。试试在所有作业本的名字旁,画上一个自己的笑脸。周末晚上,可放松地看看喜爱的电视剧或电视节目,有助于调整状态。遇到困难或情绪低落的时候,散步的效果不错。边散步边思考,烦恼很快就消散了。

  另外,心理暗示很重要。这样安慰自己:每个人都会有薄弱科目或者不喜欢的科目,如果不擅长数学,每天对自己说三四遍“我喜欢数学、我喜欢数学”,不要让自己对数学产生抵触情绪,越抵触越没信心。其实背后的老师们,也很“精通”暗示法。比如,有同学怕写作文,就会拿她的作文当范文给全班同学看,以示鼓励。

  法宝5 爱看书

  对状元们而言,不可一日不读书。否则,就如居无竹食无肉。每天阅读,摄取大量信息,不但能启发思维开阔视野,还可陶冶心性。大量的阅读,可提高理解能力,尤其在语文和英语中。潜移默化之下,语言的表达与叙述,慢慢变得精道。此外,每天阅读各类杂志,摄取大量信息。科学类的书,则可让自己对科学问题有了解。这对之后从事科学技术类工作是很好的启蒙。科学研究,靠人去把握物理学的图象,对科学问题的想法,都得仰赖启蒙阶段的培养。

  法宝6 “会”玩“懂”玩

  “玩”的学问,也大有讲究。不懂玩的人,又怎么懂学习呢?比如每周一部电影,每周或每两周出去玩一次,比如唱歌、运动。只要做到张弛有度,非但不会浪费宝贵的高三时间,还会给自己带来意想不到的效果。

  法宝7 严格的时间表

  其实,状元们都很会睡。不少人甚至有“睡神”的雅号。高三是一场马拉松式的长跑,不养好精神,何来力量走到终点?早睡晚起,保证午休时间,使大脑做到充分休息。

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