高中生好的学习方法有哪些

　　高中生好的学习方法有哪些?高中学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。以及吸附法是否正确。以下是学习啦小编分享给大家的高中生好的学习方法的资料，希望可以帮到你!

　　高中生好的学习方法

　　一、总是站在系统的高度把握知识

　　很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

　　二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系

　　学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

　　三、发散思维，养成联想的思维习惯

　　在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

　　高中学习的建议

　　1.正确对待学习中遇到的新困难和新问题

　　在开始学习的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

　　2.要提高自我调控的“适教”能力

　　一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构，思维特点，个性倾向，能力品质，教学观念，职业经历等原因，在教学方式，方法，策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的，鲜明的，一贯的教学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教的特点，从适应教的目的出发，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好，学得快。

　　3.要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式

　　学习好多时候不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能依着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。

　　4.要养成良好的预习习惯，提高自学能力

　　课前预习而“生疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨，讲解而“悟疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好;听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。

　　5.要养成良好的审题习惯，提高阅读能力

　　审题是解题的关键， 题是由文字语言，符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分，不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，逐字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审题有时须对题意逐句“翻译”，将隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。

　　6.要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力

　　解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出学习的思想和方法。如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。

　　7.要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力

　　要养成积极进取，不屈不挠，耐挫折，不自卑的心理品质，对做错的题,要反复琢磨，寻找错因，这时，不少问题就会茅塞顿开，豁然开朗，迎刃而解，从而提高自我评判能力。

　　8.要养成善于交流的习惯，提高表达能力

　　在学习过程中，对一些典型问题，同学们应善于合作，各抒己见，互相讨论，取人之长，补已之短，也可主动与老师交流，说出自己的见解和看法，在老师的点拨中，他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。因此，只有不断交流，才能相互促进，共同提高表达能力。如果固步自封，就会造成钻牛角尖，浪费不必要的时间。

　　9.要养成勤学善思的习惯，提高创新能力

　　“学而不思则罔，思而不学则贻”。在学习的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面，全方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。因为春有思索才能生疑解疑，只有思索才能透彻明悟。一个人如果长期处于无问题状态，就说明他思考不够，学业也就提高不了。

　　10.要养成归纳总结的习惯，提高概括能力

　　每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化，条理化，专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。

　　11.要养成做笔记的习惯，提高理解力

　　为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记必整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。

　　12.要养成写学习心得的习惯，提高探究能力

　　写学习心得，就是记载参与学习活动的思考，认识和经验教训，领悟学习的思维结果。把所见、所思、，所悟表达出来，能促使自己 的思维经验、 意识的形成，以及对 概念，知识结构，方法原理进行系统分类、概括、推广和延伸，从而使自己学习的理解从低水平上升到高水平，提高自己的探究能力。

　　怎样拥有一个好的学习方法

　　听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图，课堂上应集中注意力，。上课向老师学习是的时间是有限的，千万不要丢掉这个宝贵的机会，要尽量强制自己，使自己的思路与老师的思路保持一致，同步前进

　　其次，课堂上一定要做好笔记，好记性不如烂笔头

　　复习：复习就是把学过的数学知识再进行学习，以达到深入理解，融会贯通。精炼概括，牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接，边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解存在的知识缺陷与疑问，对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。复习的方法可以采用归类复习或专题复习。如果有的问题经过较长的时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决，复习要摸规律，复习的目的是把学习的内容进一步巩固，掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三

　　作业：布置作业的目的是巩固学习的知识。做作业前应做到以下几点。首先要回忆一下当天学到的知识点，在阅读一遍课本内容，和自己回忆的内容对照一下，看一看是否一致，以查漏补缺。这样做等于及时地复习了一遍。最后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果

　　反思：“学习过程中，反思是不可缺少的环节”。我们都知道“学而不思则罔”的道理，但是现实学习生活中许多同学没有及时进行反思，这也是制约学习成绩提高的一个重要原因。在平时的学习中要重视反思，反思大致从以下几个方面进行

　　1、整理课堂笔记

　　2、练后反思的习惯

　　3、错题记录本

　　4、学会自己给自己留作业

　　学会交叉学习

　　有了好的学习方法，还必须有一个好的学习心态，学习是快乐的，要知道学习是给自己学得，不要以为学习是给老师学得，喜欢哪个老师就过哪个老师学，不喜欢就不给他学了。要知道，每一个学科都关系着你将来升学和就业。希望同学们摆正心态，平衡你的每一个学科

　　初中阶段是学习的黄金时期，在这个时期，良好的学习习惯是学习方法的养成可以使你受益终生，学习成绩的提高关键是学习态度和学习习惯，而科学的学习方法是提高成绩的金钥匙。