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小班《夏天的水果》教案设计教学反思

炎婷分享

  《夏天的水果》意在让小班的幼儿知道夏天的瓜果种类与名称,《夏天的水果》的上课的教案是怎么样的呢?下面是学习啦小编为大家整理的小班《夏天的水果》的教案设计,希望对你们有帮助。


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  《夏天的水果》教案设计篇一

  活动目标:

  1、了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要将水果洗净。

  2、能用各种形式表现夏天的几种水果。

  活动重点:

  了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要将水果洗净。

  能用各种形式表现夏天的几种水果。

  活动准备:

  1、娃娃家准备水果模型、橡皮泥。

  2、美工区准备水果范画、画纸和油画棒、橡皮泥。

  3、阅读区提供认识水果的图片和书本。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、现在是什么季节?夏天成熟的水果有哪些?

  2、出示夏天成熟的水果图片,引导幼儿逐一认识这些水果。

  3、小朋友喜欢吃水果吗?吃水果前要怎么做呢?

  二、介绍材料和活动要求

  1、娃娃家里有许多的水果,我们可以喂小动物吃水果,用橡皮泥为客人制作水果。

  2、美工区里,老师准备了画纸、油画棒和橡皮泥,请小朋友画、捏出各种夏天的水果。

  3、除了老师今天介绍的这几种水果,还有哪些水果呢?请小朋友到阅读区去看看认识水果和图书和卡片,一边看一边说这些水果的名字和它们是什么样子什么味道的。

  三、幼儿自选区角游戏,教师巡回指导。

  1、指导娃娃家的幼儿有规律地排列水果切片,制作水果拼盘。

  2、指导美工区的孩子用画和橡皮泥大胆表现各种水果。

  3、指导阅读区的孩子用完整的语言描述自己对水果的了解。

  四、收拾活动材料,评价幼儿游戏,结束活动。

  展示幼儿捏、画的橡皮泥,引导幼儿欣赏评价。

  《夏天的水果》教案设计篇二

  活动目标

  1.能从多种角度观察水果,了解夏天水果的内部结构。

  2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。

  活动准备

  1.PPT。

  2.画纸、勾线笔、彩色笔。

  3.《幼儿画册》第2册第30页,第3册第43页。

  活动过程

  1.猜谜导入,出示图片:

  让幼儿知道夏天有很多水果,比较它们的形状.颜色..味道,讲述其外部特征。

  2.观察水果的内部结构(PPT)。

  (1)教师拿出几盘水果,有完整的,也有被切成两半的(可横切,也可纵切),供幼儿分组观察比较。

  (2)师生共同讨论每种水果的内部结构。

  3.写生画:《夏天的水果》.

  (1)在每组桌上,幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。

  (2)幼儿进行水果写生。

  指导要点:

  (1)引导幼儿细心观察。

  (2)合理布局,先从大水果开始画,再把小的水果安排在适当的位置上。

  (3)不要求幼儿完全写实,可以写生与想象相结合,做象征性表现。

  4.师评价、总结

  《夏天的水果》教案设计篇三

  【活动目标】

  1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。

  2、唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。

  3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。

  【活动准备】

  每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果。

  【活动过程】

  一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。

  带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。

  1、师:夏天到了,瓜果真多啊!有什么?是怎样的?

  2、你吃过哪些瓜果呢?什么味道的?

  二、学习歌曲《大西瓜》。

  1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。

  师:最大的是什么瓜?(大西瓜)

  小结:大西瓜的水分很多,很有营养。

  2、出示挖空的西瓜,理解歌词。

  师:它是什么形状的?(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?(请你上来玩一玩)

  3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。

  师:我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?

  4、幼儿按歌曲节奏念歌词。

  5、幼儿学唱歌曲。

  三、制作水果沙拉。

  1、谈话引起幼儿制作兴趣。

  师:夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?

  2、教师示范,介绍制作方法,要求。

  请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。

  3、幼儿制作,教师巡回指导。

  4、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。

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