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小班数学认识数字10教案设计

炎婷分享

  《认识数字10》目的是让幼儿园小班儿童全面认识和掌握数字10,作为教师的你,知道《认识数字10》教案设计的方法是什么样的吗?下面是学习啦小编为大家整理的小班数学《认识数字10》的教案设计,希望对你们有帮助。

  小班数学《认识数字10》教案设计一

  活动目标

  1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。

  2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

  活动准备

  1、教学课件

  2、1—10的数字和草莓卡片

  活动过程

  一、复习数字1-9

  1、老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

  2、老师出示数字磁性教具1-9,让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。

  二、观看多媒体学习数字10

  1、幼儿认真观看,老师提问

  并出示数字10。(认读、10是由一个1和一个0组成的,1在前,0在后)

  2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶,大家来数数飞来了几只蝴蝶呢?(老师出示10只蝴蝶)

  3、交给幼儿正确的数数方法。

  4、说说生活中用数字10来表示的物体。

  老师小结:10可以表示所有数量是10的东西。

  5、幼儿操作

  三、果园里的水果成熟了,大家快来运水果吧。

  师:果园里的水果都熟透了,你们看老师给你们开来什么运水果?(火车)对,是火车,再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)

  1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。

  2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片,请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓,再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里,如教师说把草莓装入6号车厢里, 持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。

  3、教师说出车厢号,幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习,加深幼儿对数字的认识。

  小班数学《认识数字10》教案设计二

  活动目标

  1、巩固10的形成,引导幼儿进一步理解10的实际意义,使幼儿懂得自然数列中前后两数之间多1少1的关系。

  2、练习数数并正确书写数字10 。

  3、培养幼儿良好的书写姿势。

  活动准备

  教具准备:数字卡1——10,图(由10个圆形、10个三角形、10个长方形拼成的一幅图画),数量为10的数群卡

  学具准备:本子、笔等。

  活动过程

  一、复习10以内数的形成和认识。

  1、手指游戏。(1 1 2 2 伸伸手,3 3 4 4 点点头,5 5 6 6 弯弯腰,7 7 8 8 扭一扭,9 9 0 0 抬抬腿,动手动腿和动口。)

  2、看数字取雪花片:教师出示数字1,幼儿取出相应数量的雪花片摆放在桌子上,教师再出示数字2,让幼儿想一想怎样让雪花片的数量变成2,并能说出1添上1是2,依次出示数字卡3——8。带领幼儿复习8以内各数的形成。

  3、会变的数卡(教师举数卡,幼儿根据数字的变化而变相应数量的手指,使之进一步感知自然数列中前后两数之间多1少1的关系。)

  二、认识数字10,进一步感知数字与数量的关系。

  1、引导幼儿观察挂图。

  图上有什么?它们用什么拼成的?有几个圆形?几个三角形?(10个圆形、10个三角形)可以用数字几来表示它的数量?(教师出示数字10)我们还可用什么来表示呢/(引导幼儿可以用小圆点来表示数量)

  2、引导幼儿发挥想象结合实际让幼儿说出10你还可以表示什么?

  10 个笑圆点和数字10除了能表示10个圆形、10个三角形,还可以表示什么呢?

  三、幼儿辨认数字10。

  1、小朋友看看10像什么?(棍子和鸡蛋)我们来学习写一写10 吧!

  2、教师书写数字10。(注意强调其笔顺及1笔写成)

  3、带领幼儿在空中练习。

  四、幼儿书写数字10,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成作业。

  五、展示评价幼儿作业。

  六、收拾用具后结束本次活动。


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