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幼儿《我家是动物园》教案设计

炎婷分享

  《我家是动物园》激发幼儿与家人间互相关爱的美好情感,想要有好的学习氛围就要有好的教案,下面是学习啦小编为大家整理的幼儿《我家是动物园》的教案设计,希望对你们有帮助。

  《我家是动物园》教案设计一

  活动目标:

  1.能够仔细观察、大胆猜测故事内容。

  2.幼儿能大胆想象进行创编活动。

  3.体验故事诙谐幽默的语言风格,激发幼儿与家人间互相关爱、和谐相处的美好情感。

  活动准备:

  1. PPT课件。

  2. 绘本、椅套。

  活动过程:

  一、激趣导入

  1.引导幼儿观察绘本封面,大胆猜测。

  师:今天我们要来认识一位新朋友——祥太,,咦,翔太在干什么呢?你觉得翔太这个样子像一只什么动物?(鼓励幼儿大胆猜测、讲述)

  2.出示第3页图片,引导幼儿观察“为什么像猴子”?

  二、幼儿自主阅读绘本,初步理解故事内容。

  1. 师:翔太要告诉大家一个秘密,他的家就像一个动物园,家里还有爸爸妈妈、爷爷奶奶和妹妹,你们来看看他们会像是什么动物呢?

  2. 幼儿大胆猜测故事内容。

  3. 幼儿自主翻阅绘本,初步了解故事内容。

  三、感知、理解绘本故事

  1. 播放PPT,通过提问帮助幼儿理解故事内容。

  提问:翔太的家都有哪些动物呀?他们都是谁呢?为什么?

  2. 师幼共同阅读绘本,了解故事内容。

  师:祥太的家实在是太好玩了,下面我们一起来听听看祥太自己是怎么说的呢!

  3. 师:原来祥太说他家是动物园,不是家里真的住着这些动物,而是指家里人像这些动物。祥太用这种方法在告诉我们,他们的家是一个温馨、快乐的家。

  四、经验迁移

  幼儿大胆想象自己的家人、朋友,进行创编。

  五、结束

  师:我们介绍了自己家的动物园,看来我们的动物园里的动物可真不少。祥太也想邀请我们再去他家的动物园看看呢,我们下午的时候再来看看祥太家里还有那些动物,好吗?

  《我家是动物园》教案设计二

  活动目标:

  1.能够大胆表述并体会图画中人物与动物的对应关系。

  2.体验作品诙谐幽默的语言和情节,感受幼儿与家人间互相关爱、和谐相处的美好情感。

  3.参与集体的讨论、表达,体验仿编活动的快乐。

  活动准备:

  1.PPT课件。

  2.人物图片。

  活动过程:

  一、出示“祥太”图片,认识主人公

  1.出示“祥太”图片,激发兴趣

  教师:今天徐老师请来了一位日本小男孩,大家请出他。(出示详太图片)

  教师:大家好!我叫祥太。

  教师:今天我要告诉大家一个秘密,我的家其实是一个动物园,跟我来看一看吧!(PPT封面1、祥太2)

  2.PPT祥太

  师:“我叫**,是一个小男孩,其实我是一只猴子,为什么说我是一只猴子呢?(PPT3)哇,你们观察得好仔细(我是一只猴子,最爱吃香蕉,爬树很拿手,也很会模仿别人)谁会学学猴子,很棒哦。

  师:对了,刚刚说到我很拿手的是什么呀?

  那你有没有什么是很拿手的呢?

  二、PPT爸爸、妈妈、妹妹,认识家庭成员

  师:我家还有三位家庭成员呢,来看看他们分别是谁?

  那么你觉得他们像动物园里的什么动物呢?

  1.如:爸爸像狮子。追问:你是怎么看出来的。下张图片的时候说(其实他是只大狮子,最爱吃肉,不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好,头发乱蓬蓬的,叫起来像狮子吼)我爸爸是真的狮子吗?不是的,因为我爸爸的外型和喜欢吃的食物跟狮子很像,所以我把他比喻成狮子。

  2.如:妹妹像兔子。追问:你是怎么看出来的。点下张图片的时候说(她是只小白兔,总是竖起耳朵听别人说话,她很天真,很可爱,但是吵架的时候一定要小心她的踢人功)

  师幼共讲,请幼儿观察图画妹妹和小白兔的相似之处。

  教师:我们一起来介绍一下我的妹妹。

  教师:我妹妹性格怎么样?你从哪里看出来?

  3.如:妈妈(其实她是只大浣熊,不管看到什么东西,都马上收去洗,有一次,妈妈差点连我也一起洗了)你们的妈妈平时在家里面最喜欢做什么事情呢?(洗衣服,做饭…)你们觉得妈妈讲不讲卫生、爱不爱劳动啊?那之前我们介绍大浣熊的时候也说到大浣熊是怎样的?(很讲究卫生,很勤劳的),这样一看,妈妈的性格像不像大浣熊?所以我把妈妈比成浣熊。

  4.小结梳理

  教师:亲爱的小朋友,你知道我家的秘密了么?我家是不是真的动物园啊?其实啊,我家不是真的动物园,而是我把家人比成了动物,如果你生活在我这样的家里会感觉怎么样?为什么?(我家是一个温馨、快乐的家。)是的,生活在这样的家庭里我觉得很幸福,平时用眼睛去关注家人,用行动去关心他们,所以我很了解他们,才想到了他们像什么动物。

  三、教师完整阅读

  教师:现在我们一起来完整地欣赏一遍故事吧。(展示PPT)

  四、迁移经验,仿编故事

  教师:祥太平时很关心自己的家人,熟悉他们的外貌,知道他们喜欢什么?所以就从外形、爱好、性格、特长等方面去介绍他们,编出这么好听的故事。你们有没有像祥太那样细心地观察过自己家的亲人呢?有没有觉得他们像什么动物呢?小朋友现在和你的好朋友讨论讨论,说一说,老师马上请你也来讲讲你家的故事

  教师:祥太的家是个动物园,我们小朋友的家也是热闹的动物园,小朋友们,有空我就去你们家玩一玩,收不收门票啊?

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