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中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思

炎婷分享

  在《月亮的味道》中班教学中,可以激发幼儿的阅读兴趣,写一份《月亮的味道》的优秀教案吧!下面是学习啦小编为大家整理的中班《月亮的味道》的教案设计,希望对你们有帮助。

  《月亮的味道》教案设计篇一

  活动目标:

  1.通过猜测、想象理解故事内容,感受动物们齐心协力“尝”月亮的有趣过程。

  2.尝试讲述动物之间的对话,学说短句“××,你到我背上来,说不定我们够得到呢!”

  3.通过情境表演体验合作的力量和分享的快乐。

  活动准备:

  1.PPT《月亮的味道》。

  2.背景音乐:舒伯特的《小夜曲》。

  3.故事中夜晚的大背景图以及出现角色的小彩图。

  4.八种小动物的头饰。

  活动过程:

  一、谈话导入,引发想象

  1.小朋友们,你们看图片上有这么多好吃的,你最喜欢吃什么,能说说它是什么味道的吗?(简单提问两个幼儿)

  2. 小朋友们真棒,其实不同的食物啊有不同的味道。但是今天老师带来了一样东西你们肯定不知道它是什么味道。到底是什么呢?小朋友们看几张图片就知道了。(师播放月亮的幻灯片)咦,这些图片中都有一样什么东西?是月亮呀,你们有人吃过月亮吗,你们觉得月亮是什么味道的?(提问两个幼儿)

  3.那么到底月亮是什么味道的,是甜的,是酸的,是咸的,还是辣的呢?老师今天带来了一个好听的故事,故事的题目就叫做《月亮的味道》(一起来念一遍),我们来听一听故事里是怎么说的。

  二、播放课件,讲述故事:(时间不要太长)

  1. 晚上,月亮升起来了。有一群小动物想尝一尝月亮的味道,瞧,它们来了。小朋友们在画面中看到了什么?(一个又大又圆的月亮、眼睛)我们一起来数一数有几双小眼睛,1,2,3……9,有九双眼睛,都有哪些小动物呢,我们接着往下看。(不纠结到底有几双,我们等会再回来看)

  2.月亮是什么味道呢?是甜的,还是咸的呢?真想尝一口啊!夜里,动物们望着月亮,总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。

  3. 这时候你们看,谁来了?(小海龟)有一天,一只小海龟下定了决心,它要一步一步爬到最高的山上去摸一摸月亮。你们看小海龟那么小,山那么高,它能爬上去吃到月亮吗?我们一起来看看它吃到了没有——爬到山顶,月亮近多了,可是你们看它够着月亮了没有?你们帮小海龟想想办法。(请两个幼儿回答)

  4.小朋友们帮小海龟想了很多办法,看看小海龟是怎么做的。原来它搬了救兵呀,这是谁呀?(大象)小海龟叫来了大象,“大象,你到我背上来,说不定我们够得到呢!”(师放慢语速,强调句式)看,大象站到了小海龟的背上。月亮想:“这是在和我做游戏吧!”大象的鼻子往上一伸,就要够到了呢,可是月亮轻轻地往上一跳,唉,还是够不到。

  5.怎么办呢,再搬一个救兵吧,这次要请谁了呢?大象叫来了长颈鹿,(大象要怎么对长颈鹿说呢,我们一起来说一说)“长颈鹿,你到我背上来, 说不定我们够得到呢!”月亮一看到长颈鹿,又轻轻往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子,可还是够不着。

  小朋友们,大象怎么说的?那长颈鹿有没有够着月亮呀?那怎么办,猜猜接下来会哪个好朋友来帮忙了。(幼儿回答)

  6. 我们来看看小朋友们猜对了没有,呦,一下子邀请了这么多动物啊,都有谁呀?(斑马,狮子和狐狸)搬了这么多救兵,这下肯定能吃到月亮了。长颈鹿叫来了斑马、狮子和狐狸。(我们一起把它们叫过来)“斑马、狮子、狐狸,到我们背上来,说不定我们够得到呢!”小动物们大声喊。小朋友们如果你是月亮,你愿意让小动物们吃到你吗?(月亮和大家想的一样/我们的月亮可不这么想)它才不怕呢,它觉得很好玩,又轻轻往上一跳。眼看就要摸到了,可月亮总要飘远一点,让大家够不着。

  7.我们来数数有几个动物了?(六只)呦,六只了,连万兽之王狮子都出动了,还是够不到,你们认为小动物们应该放弃吗?那怎么办,如果是你们,会请谁来帮忙,要厉害一点的。(幼儿猜)大家请来了猴子,我们都知道猴子可是又聪明又机灵的,说不定它能想出好办法呢。

  8.狐狸叫来了猴子,狐狸要怎么说,大家一起说。“猴子,你到我背上来,说不定我们够得到呢!”月亮一看到猴子,又轻轻往上一跳。猴子都能闻到月亮的味道了,可还是够不到。

  你们猜猜月亮闻起来是什么味道的呀?

  9. 月亮的味道真香呀,真的好想好想咬一口啊。我们的小动物们今天一定要吃到月亮是不是?所以它们又请来了谁呢,是小老鼠!我们一起大声地把小老鼠叫过来。 “老鼠,你到我背上来,说不定我们够得到呢。”猴子大声的对老鼠喊。月亮看着老鼠,心想:“这么个小不点,肯定捉不到我的。”月亮打了个哈欠,它太累了,这回它没有再往上跳。你们觉得这次大家能吃到月亮吗?我们来看看。小老鼠先爬到海龟的背上,然后爬到大象的背上、长颈鹿的背上……还有呢,斑马、狮子、狐狸、猴子,然后……呀,发生了什么?

  10.“咔嚓!”他咬下一片月亮,月亮的味道真好,值!你们觉得这么好吃的月亮小老鼠一个人吃好吗?为什么?(幼儿回答,师抓思想感情月亮不是小老鼠一个人摘到的,而是大家一起合作,相互帮忙的结果)所以他又给猴子,狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象与海龟都分了一口月亮,大家都觉得这是他们吃过的最好吃的东西。这天夜里,大家挤在一起睡着了。

  11.咦,有几只小动物睡在一起呀,我们来数数。(八只,师用鼠标点着和幼儿一起数1234……)那刚才我们数的小眼睛有几双,谁记得?(九双)哦,那还有谁呢,谁在偷偷地看着他们呀……是小鱼。一条小鱼看着这一切,怎么也闹不明白“他们为什么要那么费力,到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛,就在水里,在我旁边呀。”

  为什么水里也有一个月亮呀?(倒影)水里的月亮能吃吗?(不能,因为水里根本没有月亮嘛)

  小鱼也好想尝一尝月亮的月亮啊,如果你是小老鼠,你愿意给小鱼也吃一块月亮吗?(愿意)看来我们的小朋友们都是懂得分享的好孩子哦。

  三、教师提问,出示彩图

  1.故事的题目叫什么(贴月亮图)?

  2.你还记得有哪些小动物吗?(教师根据幼儿的回答出示相应的动物彩图,若说不全师直接出示)

  3. 月亮那么高,小动物们是怎么吃到月亮的?(一个一个站在背上)小朋友们还记得是谁站在谁的背上呀?请一个小朋友来帮老师排一排顺序。(教师在旁用简单的语言讲述故事内容,重点突出出场顺序。每叠加一个动物,让幼儿一起说“××,你到我背上来,说不定我们够得到呢”的句式)

  注意:尽可能让幼儿开口说,师话少。

  4.小动物们最后吃到月亮了吗?月亮好吃吗?故事里是怎么说的?(这是他们吃过最好吃的东西)

  四、配合音乐,完整欣赏

  师:呦,这真是一个有趣的故事,现在我们跟着好听的音乐一块儿来讲吧。(师再播放课件,并配上背景音乐完整讲述一遍故事)

  五、角色扮演,体验合作

  师:小动物们总算吃到了美味的月亮。月亮的味道真好啊,嗯,又香又甜,还有点脆脆的。你们想不想尝一尝月亮的味道呀!现在老师请几个小朋友上来演一演故事里的小动物,看看你们能不能吃到月亮。(给指定幼儿佩戴头饰,师扮演月亮角色并说旁白,最后把大月亮给”小老鼠”,让他进行分享,其他动物假装一人咬一口)月亮的味道好吃吗,吃饱了请我们的小动物回到座位上休息一下。

  总结:今天我们欣赏的故事叫什么?(《月亮的味道》)你喜欢故事中的小老鼠吗?为什么?(小老鼠摘到了月亮还分给大家一起吃)为什么要和大家一起吃呢?(因为小动物们的帮助)哦,因为大家的帮忙小老鼠才摘到了月亮,所以把月亮和大家一起分享是不是?

  看了这个故事,如果你在生活中遇到了困难,你会怎么做呀?对,可以请自己的好朋友来帮忙,当然了,为了感谢他们你是不是要把好东西和大家一起分享?

  好,课后我们可以一起再来表演这个有趣的故事吧。

  《月亮的味道》教案设计篇二

  活动目标:

  1、在老师的引导下阅读绘本,能仔细观察画面,感受绘本的趣味性。学说词“叠”。

  2. 鼓励幼儿大胆想象,发表自己的见解。

  3、从故事中懂得能得到团结的力量大。

  活动过程:

  1、出示食物导入,激发幼儿活动的兴趣

  刚才小朋友们品尝了好吃的水果和饼干,它们的味道是(甜甜的、咸咸的),有些小动物们,它们想尝尝月亮的味道,你们知道月亮是什么味道的吗?它们能够到月亮吗?让我们来听听故事中是怎么说的.

  2、出示幻灯片,教师讲故事,幼儿初步欣赏故事。

  (1)、你们看到了什么?除月亮以外还有什么?(这些小眼睛在干什么?期待的、好奇的、充满等待的眼睛)

  (2)、讲故事。

  提问:小乌龟用什么办法够月亮?他够到了吗?怎么办?小乌龟是怎样对大象说的?(幼儿学说)

  大象够到月亮了吗?他又是怎么办?怎么对长颈鹿说的?(幼儿学说)

  长颈鹿够到月亮了吗?他又邀请谁?怎么说的?……(幼儿学说)

  最后又请来了小老鼠帮忙,是怎么说的?

  小老鼠够到了月亮,也尝了月亮的味道,想一想他会和其它小动物一起品尝吗?如果你是小老鼠,你会怎么做?(分享)

  (3)、总结故事:故事听完了,小动物们品尝到了月亮的味道,它们是怎样够到月亮的?(叠在一起就够到了,团结起来力量大)

  3、教师完整讲述故事,幼儿欣赏。

  《月亮的味道》教案设计篇三

  活动目标:

  1、学习看图猜测故事内容,初步感受故事的趣味性。

  2、尝试用连贯的语句讲述动物们的活动与对话。

  3、重点认读字词:味道、动物、伸、够不着、袋鼠、肯定。

  活动过程:

  一、引题

  师:你见过月亮么?你见过的月亮是什么形状的?(引导幼儿月亮是有变化的) 你知道月亮的味道么?

  师:很多小动物也非常喜欢月亮,你们猜猜它们是为什么喜欢月亮?我们一起来看看这个有趣的故事吧!

  二、出示大图书阅读观察理解

  师:你在封面上看到了什么?这本书的名称叫“月亮的味道”(出示大字卡“味道”,并讲述故事) 观看图书P1—P3。

  师:故事里有哪些小动物?它们想干什么?(出示字卡“动物”)是谁想要去尝一尝月亮?(出示大头饰“乌龟)小乌龟遇到了什么麻烦?(出示字卡“够不着”) 乌龟叫来了谁?(出示头饰“大象”,并按顺序摆好)教师翻阅图书,适时出示大字卡“袋鼠”

  师:最后谁咬下了一片月亮?月亮这一次为什么不轻轻往上一条呢?(出示字卡“肯定”)

  师:有哪些动物尝到了月亮? 它们有什么感觉?

  你们吃到最好的东西时会怎么说?

  小鱼看到大家费那么大的;力气摸到月亮。它是怎么想的?

  你们同意小鱼的想法么?

  三、看大图书完整讲述故事,结束。

  师:故事听完了,小动物们品尝到了月亮的味道,它们是怎样够到月亮的?

  师小结:叠在一起就够到了,团结起来力量大。

  教师完整讲述故事,幼儿欣赏。

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