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小学语文有哪些预习技巧

欣怡分享

  预习也要讲究方法的,而且各门学科都有各自特点,预习方法也不尽相同。为了小学生们能够学好语文,小编特地整理了小学语文预习技巧,一起来看看吧!

  小学语文预习技巧

  一:标自然段。在一般的阅读题目里,所考查的也不过是对文章脉络和中心思想的把握,甚至到了研究生的英语考试里,考查的还是这一点,只有通过阅读才能更好的知道文章的每部分都在讲什么,通过讲这些又能起到什么样的作用。

  二:像看故事一样看课文,概述课文大致内容。不要把语文想的多难,它也不过是通过一种语言来讲述一些事件和道理。所以完全可以轻轻松松的把语文教材当做小说当做故事来阅读,这样在潜移默化中得到的进步是非常巨大的。

  三、多与同学和老师交流,形成自己的学习方法。通过与同龄人的更多交流,不管是非常严肃的讨论,还是就某一个题目某一篇文章的小范围研究,都会对一个人学习方法的形成起到很大作用,裨益之大并不仅仅反映在语文这一门学科上。

  四、对各个环节进行强化训练,如文言文、阅读理解、作文等等。最后在考试之前对所学的东西进行复习,语文学习就可以取得不错的成绩。

  小学语文学习记忆方法

  1.机械记忆法

  这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说,课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等。在不易采用其他记忆方法时,常要采用机械记忆的方法。

  2.理解记忆法

  在语文学习中,无论是对字词的掌握,还是对各类概念的掌握都离不开理解,应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如:“线”、“钱”、“浅”、 “栈”,根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近,根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。又如,理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系,就可以根据某一段的具体内容,从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写人之间的关系了。

  3.联想记忆法

  联想的方式很多,可以进行横向的相关联想,例如,从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想,例如,由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等;由介词的功用 联想到介宾短语的特点,进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来,贯穿成线,形成知识网络,便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜,由此及彼地记住所学的相关知识。

  4.比较记忆法

  比较记忆的方法应用的范围很广。例如:在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较;在语法学习中可以把 宾语前的定语与谓语后的补语做比较;在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较……。比如,要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体中的功用,采用列表对比的方法进行比较记忆,就会容易得多。

  小学语文学习注意事项

  不要一头扎在课本内。读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析文章等,也是在学习语文。当然,课本应当首先学好,因为“课本是经过精选的一课之本”。

  不要一头扎在题海中。不要见到题就做,做很多重复又无效的练习等于无用功;要做精选过的习题,认真查找丢分点,总结经验,坚持要让自己做题有收获。

  不要一头扎在课堂里。不要闭门读书,要有活跃的思维,开阔的眼界。比如有组织有目的地进行社会采访可以提高写作能力;看一些答题节目可以多了解文学知识;参加作文大赛、辩论大赛能增强语文综合素质。

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