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八年级上册物理第二章声现象预习资料

素雯分享

  声现象相信同学们一点也不陌生,那么它的产生原理是怎样的呢?八年级的物理课堂会讲到这个问题。下面是由学习啦小编整理的八年级上册物理第二章声现象预习资料,同学们要做好预习咯。

  八年级上册物理第二章声现象预习资料第一部分

  一、声音的产生和传播

  1、⑴声音是由物体振动产生的,一切发声的物体都在振动。

  ⑵振动停止发声也停止,但是声音不一定停止。⑶固体、液体、气体振动均可发声;

  ⑷发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音。

  2、⑴声音的传播需要介质,真空不能传声。

  ⑵声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,在真空中的传播速度为0。

  ⑶声音的速度与介质种类和温度有关;一般v固>v液>v气

  常识:登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为月球上没有空气,真空不能传声; “风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:气体、液体、固体都能发声。

  例:运动会上进行百米赛跑时,终点裁判员应看到枪发烟时计时。若听到枪声再计时,则记录时间比实际跑的时间要晚,0.29S(当时空气15℃)

  3、声速的利用:超声测距,计算公式 距离s=½vt.

  4、声音经头骨,颌骨传到听觉神经,引起听觉的传导方式叫做骨传导。

  一些失聪的人可以用这种方法听到声音。

  二、声音的三个特性:音调、响度和音色(彼此独立,互不相关)

  1、⑴音调:声音的高低。 ⑵音调跟发声体的振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。⑶物体在1s内振动的次数叫频率,物体振动越快,频率越高。⑷频率单位:赫兹(Hz),人的听觉范围:20Hz—20000Hz。低于20Hz的叫次声波,高于20000Hz 的叫超声波。

  2、⑴响度:声音的大小。⑵响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关。振幅越大响度越大。

  3、⑴音色:声音的品质特征;⑵由发声体的材料和结构决定。人们根据音色能辨别乐器或区分人。

  三、声的利用:

  1、声音可以传递信息(医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音等等)

  2、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)

  四、噪声的危害和控制

  1、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音;环保角度是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音;

  2、⑴人们用分贝(dB)做单位来划分声音等级;

  ⑵为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

  3、减弱噪声的方法:

  ①在声源处减弱、②在传播过程中减弱、③在人耳处减弱。

  八年级上册物理第二章声现象预习资料第二部分

  一、声音的产生与传播

  1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。听觉频率在20-20000次/秒之间。

  2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。

  3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中不能传声。

  4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。

  二、声音的特性

  1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

  2、音调:人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

  3、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。

  (1)声音是由物体的振动产生的;(2)声音的大小跟发声体的振幅有关。

  4、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

  5、区分乐音三要素:闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。

  三、声的利用

  可以利用声来传播信息和传递能量。

  四、噪声的危害和控制

  1、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

  2、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

  3、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。


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