关于如何制定学习目标

　　学习终究是自己的事情，树立好的学习目标是我们离成功再进一步的桥梁，下面是小编与你们分享的关于如何树立正确学习目标的方法。

　　如何制定学习目标

　　很多同学在学习中漫无目的，总是跟着老师的教鞭走，老师让做几道习题就做几道习题，虽然说这样的学生成绩一般都不会太差，但是想要进一步提高却非常难，还有一些同学出现厌学情绪，总想着躲避学习、逃避上课，这些其实都是缺乏学习目标的具体表现，那么该如何设定学习目标呢?我们不妨用自我比较法来试一试。

　　这种方法是最常见最简单的比较法，就是这次考试如果成绩是75分，那么下一次考试可以把目标设定在80分，这就是进步;如果这一次在班级排在第21名下一次争取是20名这也是自己与自己比较，这样有了最简单的目标，学习起来会更有目的性，当每一个这样的小目标达成以后，回过头看看自己过去的成绩，会有一种莫名的成就感。

　　自我比较法的运用是一个循序渐进的过程，不可急功近利，例如你原来是班级的中等生想着一下子就成为班级的尖子生，这有一些不切实际，饭要一口一口吃，学习也要一点一滴积累，我们可以把目标定的实际一些，让后将目标分散开来，例如：总成绩我想提高50分，那么数学能提高多少，语文能提高多少，从哪些类型的题目上提升，把这些想清楚，然后一步一步执行，目标就一定会达到的。

　　除了自我比较还可以与成绩比较好的学生进行比较，俗话说：下棋要找高手，找一个优秀的竞争对手，从他身上学习优点，把他想象成为假想敌，自己不断的去争取胜利，慢慢的自己也会变得优秀起来。

　　虽说自我比较法是设定学习目标最简单最直接的方法，但是目标一定要合理设定，目标不能过高，如果经常达不到目标容易让人失去信心;目标也不能过低，过低会让自己放松要求。

　　学习终归是自己的事情，希望同学们能够通过自我比较法，使自己变得更优秀。

　　学习目标的意义

　　目标性是生物界的普遍属性。目标激励着生命体的奋斗并造就了顽强，生命体只有这样才能得以生存。学生本身就有非常明确的目标，即掌握知识，学会做人，所以在学校里不存在不想学习的学生，也不存在懒惰的学生，之所以有的学生被标注为“懒”“不学习”，只是在某一个小目标上知难而退了，要想使他完成这个目标，最好的办法是分解这个目标，降低难度，阶梯式攀登，从而激励信心，达成目标后体会成功的喜悦，最后完成总目标。所以每一个课时，学生都应有一个明确的学习目标，目标可以促使学生产生积极的心态，从而产生动力，目标还可以使学习者本人分清轻重缓急，把握重点，明确的目标还能帮助学习者评估自己的学习，目标的完成可以使学习者看到自己的能力和价值。所以解析课时目标，使目标的表述明确、直观、具体、形象、可操作、可度量，是基本要求，教师预先设定的明确的学习目标是使每一个学习者坚定学习信念的重要条件，学习活动结束后，依据课前设定的目标评估自己的学习是必不可少的环节。

　　目标要适度才会有好的效果，撑杆跳运动员谢尔盖·布勃卡有一句名言“过高的目标毫无意义，每次都能进步一点点就足够了”可以给我们一些启示。

　　这世界需要什么?世界有哪些问题、机会，可以发展成我帮助别人的所在? 这些是学生一定要问自己的问题，三个缺一不可。所以，在青少年阶段发展出自己的目的感，很花时间，数个月甚至数年，因为你要去尝试不同事物。 而父母可以做的，就是跟孩子展开对话，刺激他们去思考。一旦孩子提出一个小小开始，父母必须提供足够的资源去帮助他继续发展，要去哪种特别学校?有哪些链接、书籍或网络资源? 寻找目的没有一个立即答案，不是用热门或冷门来衡量。 所谓「实际的理想主义」，是你经过长期观察、真心信服一个目的，但也要能够检验现实。

　　例如，现在拍电影成为一个很热门的职业，热门到每一所美国高中，都有许多非常聪明的学生计划未来拍电影。 他们可能进电影学校，搬到好莱坞或纽约，等待属于自己的机会来临，但只有极少数(不到1%)的确可以做到。 年轻人当然有去尝试的权利，但他们不能二、三十年都处在那样等待、尝试的状态。从实际生活角度看，他们应该培养或发展第二专长或能力，可以转移热情、换档。 父母要如何帮助孩子找到自己的目的? 很重要的是，父母要教他们负责任，做事要有真正的结果。 要对孩子有高期待，让他们了解，承担任何一种任务时，不要半吊子，要真正完成某件事，即使那件事很微小。

　　例如，小孩有宠物，他要去喂食、带宠物去散步，任何一件小事都要认真去做。孩子该照顾小狗，但是朋友有新玩具想去一起玩，父母要告诉他：「照顾小狗是你的第一任务，做完了仍旧可以跟朋友出去玩，这是你的责任。」 要让孩子看到不负责任的结果，养一盆植物不浇水就会枯干、会受苦、会死，这些都是在家中可以教导的。 这是发展出承诺和责任的方式，也是让孩子学习不受其他因素分心或干扰的方式。