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高中学霸是怎样整理各科笔记的

巩诗分享

  上了高中你会发现,很多学习刻苦,每天和课本、试卷死磕的学生,成绩并不理想?那是因为,学习最重要的是讲究方法和效率!整理笔记就很重要,来一起看看吧。

  高中学霸是怎样整理各科笔记的

  01.错题整理初学阶段:

  错时订正,顺序整理

  第一个阶段,就是初学阶段,第一次接触到这个知识点的时候,知识掌握的比较薄弱,那么错题的整理方法就比较古老。

  比如数学学科的错题整理,就可以把错题复印下来或者抄下来,搬运到本子上。

  但是不太赞成当时就写订正,先在习题册上标注,周末回家剪贴好,然后抽出一个下午时间重新做一遍,或者在下个星期的开始去重新做。

  这样可以帮助大家很好的记忆做某个类型题的方法,真正掌握一道题,而不是凭借短暂的记忆做出。

  当然大家也可以采用适合自己的时间区间。

  比如如果有足够时间的话,做下一次题之前看一下前面的订正,或者有一道不太明白的题多看几遍,到周末再做一次。

  物理的整理与数学比较类似。

  在这里重点提一下错题整理分区的问题:

  建议初学时,错题整理的价值在于重新做,彻底掌握,按学的顺序,或者做题的顺序去整理就好,当然用活页本的话微调位置也是可以的。

  生物化学学科在初学期间,推荐采用随笔整理法。

  就是一小条一小条整理错的点,因为生物与化学一开始做的题都是一些小的知识点,以后的大考中题目不会出的像初学一样集中地考知识点。

  所以建议分单元总结小知识点。

  02.错题整理熟练阶段:

  分类意识,用难度标注

  第二阶段,就是较为熟练掌握之后,这个时间跨度是很大的,可能是月考期末的备考阶段,也可能是高三一轮复习。

  大家可以根据自己的情况选择。熟练掌握之后的错题整理,就不必要做简单的搬运了,而是要有分类意识的。

  还拿数学举例,这时就要有章节性了,分章节来总结,而且要注意难度的上升。

  因为粗心导致的错题是不必错题整理的,即使整理在第一阶段整理一下就好。错题整理的目的是对方法的熟练掌握,粗心问题可以通过易错点的总结来解决。而且,这个阶段可以采用难度的标注,来对这个阶段的错题作区分。

  以圆锥曲线和倒数为例,这两道大题可能学校会发很多专题性的卷子。如果你总结的时候,再按着知识点总结,有做重复功之嫌。

  建议可以向老师再要一套题目复印出来,在这个部分学完之后,再来细致地再做一次,把典型题型典型思路直接批注在卷子上。

  自己总结的时候可以在某个类型旁边总结一下常用方法即可。当然如果做题时遇到了比较新鲜套路之外的题,也可以自己另外总结。

  物理的话就没有必要整理一道一道的题,当然个别非常精妙的大题可以整理,小题可以抽象出这道题最关键的模型进行分析。

  比如受力分析的模型,或者是需要分析磁场路径,这个阶段化学生物感觉还是知识点法比较实用,不过也可以分章节总结错题。

  03.第三阶段:按考点分类

  第三阶段,就是十分熟练掌握之后而且已经复习多次。对应的时间阶段大概是在高三一轮复习进行中或者结束后。

  这时,章节的意识应该淡化,应该强化的是题型的意识,依据考点分类。

  这个阶段错题整理既是梳理思路和方法,又是要引导自己融会贯通,把知识学成一个整体。

  高中生复习笔记的方法

  生物化学一轮复习时,要老老实实记了笔记,因为这两个学科有一些类似于文科的知识点需要温习,而物理数学最重要的是思路。记笔记的习惯,在高三发挥了很大作用,高一高二错题整理就相当于复习了。

  比如,数学物理学科最基本就是易错点的整理,不是有错题集么,翻看过程中,对易错点的体会可以补充到复习笔记里。

  物理的话,也可以总结一些常有模型,比如传送带模型,比如斜面模型。

  要注意,复习笔记如果与参考书上的总结一模一样就毫无意义了,复习笔记作为你复习的纲领,一定要是全面的。

  “可以统筹综合多个参考书和习题集的内容,结合老师所讲的内容,以及要总结的小专题相关的题目模型,总结出属于你的独一无二的最全面的笔记。”

  对于化学分题型整理,比如原因类阐述的题型,先总结答题模版,然后记下几个表述的标准答案。

  而实验题中的器材连接问题,就先剪贴器材的作用,才找一些经典题目以及比较新的题目补充上去。

  化工流程问题就从头梳理一下可能考察的点,按照化学老师课上讲的思路,以自己的方式总结补充一遍。

  生物学科答题,需要语言表述的规范,也就是答题模版+具体题型,除此之外就是抓住一些题目中常考的背景点,来发散总结考点。

  语文复习笔记,必须总结出适合自己的模版,遇到什么样的暗示词就往哪个情感去想,小说答题怎么问怎么答等。

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