高考状元谈语文学习经验

　　孟宪飞(清华大学精密仪器系学生，平时成绩优秀保送入清华大学)

　　语文是一门基础学科，又是我们的母语，既有学习的条件又有学习的环境，有人说学语文就靠死记硬背，这种做法是不足取的，而且效果也不敢恭维。当然作为一门语言，常识性的东西的确需要记，平时积累是学好语文不可缺少的重要一环，但更为重要的是融入语言的环境，从实际感受中获取知识，即便是记忆也容易得多。比如说绝对没有哪个人不懂“吃饭”一类词的含义，不知其用法，为什么呢?其原因就是在所积月累的生活中已经用得相当熟练，想忘都忘不了。若脱离了语言环境就真的成了死记硬背，背了就忘也在情理之中。至于如何选词用词会达到特别的效果，更加近一步向语言的环境，汉语的词汇十分丰富，同义词不胜枚举哪一个更好呢?不设身处地投身到语言的海洋中去实难解决这一问题。

　　白话文产生至今已近一个世纪，文言文距离我们已经很远了。没有人会模仿古人的口气说话、写文章，相对于现代文，古文的气息就谈了许多。但可喜的是古人给我们留下了一大笔宝贵的文化遗产，几千年来文明的荟萃，可供我们借鉴。虽然方式有所不同，但古文和现代文仍是相通的，通过大量阅读仍可营造一个语言的环境。学习古文重点在于通过词法、句法的学习，在阅读之中体会语感，这样才能真正读懂古文，正确理解原文的意思。若只是死记词的解释，遇到多义或特殊用法的情况便无从下手了。

　　现代文阅读在高中语文各类考试中占有相当大的比例，直接关系到语文成绩的高低。根据我们日常的生活实际，凭感觉也可做对一部分题目，但若每一题都凭感觉就失去了做题的意义。除了感觉之外，阅读主要还是依靠理解，通过对文章深入细致地阅读，抓住其中能够真正体现作者意图思想的词句，不为题目的表面现象所蒙蔽，看清出题人的真正意图。在此基础上再做题目应很明晰了，模棱两可的情况就会少得多。当然深刻理解一篇文章不是一件易事，考试时短时间内很难达到，但至少作者的感情基调应把握准确。这样才能保证正确的方向。

　　吴菁霞(北京大学法律系学生，江西省高考文科第二名)

　　语文是最依赖基础与积累的科目，要想在短期内获得提高，委实不容易。我从小爱读书，自认语文的基础还好，但是，我的文字功底却并未长于他人。而且，对于语文中的阅读题，因其千变万化，亦难以做到次次高分。针对于此，我要求自己将第一册到第六册语文课本上出现的所有生字与自己念不准或概念有模糊的字、词全部抄录在语文笔记本上，并给每个字注上音，加上释义。这个工作看似繁重，但一旦做成，即收益甚多。不仅得于高考，也令自己的语言表达，阅读理解的能力有所提高。而且，做这个工作你没有必要一次完成。一天完成一课到三课，效率就已经相当高了。一定要记住：不能急于求成。循序渐进，由少到多，效果自然会显露出来。对于阅读题的训练亦是如此。不妨订一份《中学生阅读·高中版》或《语文报》。这两份刊物上都有水平很高的阅读题目。那时候，我要求自己每天一定要抽出时间做一篇文言文阅读、一篇现代文阅读，并且在做过之后，要求自己认真思索为什么对，为什么不对，以提高自己的分析、判断、综合的能力。

　　我想一定有同学会问，那么语言的重头大戏——作文，该怎么办呢?好，我首先问你，字词关过了吗?句子、词法掌握的怎么样了?如果你告诉我这一切都不在话下，只是作文依然写不精彩。那么，我想告诉你，问题不在于你有多勤奋，而在于你让太多的学习与题目占据了你的时间，使得你头脑的想象力枯竭，敏锐度降低，更使你的阅读量大为减少!这可不行。我的原则是，不管有多忙多累，也要抽出时间来阅读一些优秀的课外书。你可以选择临睡前的那15 分钟，也可以空出整个星期六的夜晚用来读书。在高三短短的一年中，强调靠“写”来提高写作水平，我认为实在不合实际。要想用最短的时间得到最好的效果，我认为还得依靠阅读。我记得，毛姆的《刀锋》，尼采的《悲剧的诞生》等好书我都是在那时读完的，获益很大。

　　陈珊珊(清华大学经济管理学院学生，福建省高考理科第七名)

　　语文是一门比较富有灵性的学科，所以培养对语文的浓厚兴趣对于 学习语文很重要。

　　教学大纲对语文教学要求大致有下面四部分：语言文字、文学文化知识、阅读和作文，因为大部分是记忆和应用的东西，所以比较让学生头痛。现代汉字字词，由于在日常生活中常要用到，所以不必费神去抠。倒是文言文，有许多字词生僻难懂，用法千变万化，譬如古今异义、通假字、词性活用，一词多义等等，需要记忆和区分的语言点不胜枚举。偏偏这些都是老师出题的重点和热点，怎么办?

　　平时学习文言文时，我习惯于边听老师讲解某些字词，边努力思索这个字以前在哪篇课文出现过，当时用法是什么，然后注在旁边，以示区别。等积累到若干种一词多用法后，记在专门的本子上。每篇文言文都有课后练习，通常都归纳出各种语言点及其范例，做练习时用心体会，如有遗漏，补在旁边。这样，归纳好的本子和润色过的练习题便是你复习巩固和备记的绝对资料。

　　在记忆过程中也有点技巧。可以把有些一长串的东西编成琅琅上口的顺口溜，在随意诵读时将其记住，且能达到经文不忘之效。

　　文学文化常识是比较有意思的，因为它们通常涉及到某一名人轶事或某些文化背景。因此学习时不妨对这些有点了解，加深记忆，扩展知识面。当然，好记性不如烂笔头。找个本子或卡片，把每课注释部分相关的文学文化常识摘录下来，平时一点一滴，不费力气，一学期下来，即能硕果累累，收益颇丰。“台上一出戏，台下十年功”。阅读理解这种文学修养，是很靠平时有意识地多看些名家作品，现在的教科书里精选了不少好文章，学时要细细品味，慢慢地，你的阅读鉴赏能力便有所提高，自己也沾了点文人气息了。

　　作文，首先得有素材，而这取决于平时对日常生活的观察和思考。有了素材，就得靠临场发挥了。平日里写文章前先打腹稿，待到文章大体轮廓成形了，列出简单的提纲，记叙文六要素，议论文三要素;按着提纲扩展，做到心里有数，免于“下笔千言，离题万里”。真理，须由实践检验;多写多练才能功到自然成。