日语考研：如何列出汉语大作文的提纲

　　近期有很多报考MTI的同学向我反映，自己已经几年没有写过命题(半命题作文)了，但反映了半天也不过是一些担心和对自己的牢骚。实际上，这种做法于事无补。

　　实不相瞒，我在备考时也会有各种焦虑和牢骚，不过说完之后我还是该干嘛干嘛，我建议大家也是这样。“吐槽归吐槽，吐完自己踏实干自己的”。

　　“临渊羡鱼，不如退而结网”，我对现在写不好大作文的同学给出的建议就是——

　　拿起笔，去写!

　　当然写考场作文也是有套路的(或者说纪律)，最基本的要求就是列提纲。当然也有很多同学说列了提纲也不会写。

　　我的建议，列考场作文(议论文)的提纲，还是可以按照我此前讲过的“起承转结”的结构。(可以翻翻子菜单或者参考文末的关键字回复)

　　① 起=即起首。此处要提出自己的观点，或为下文展开观点。

　　② 承=承继并延伸自己的观点

　　③ 转=恰当地进行转折

　　“承转”部分，即所谓议论文的“正论与反论”，只有熟练掌握“正论与反论”才能使你的议论文更加丰满且富有哲理，并且也利于“凑字”。

　　④ 结=即结尾。结合上文，收拢和凝练你的观点

　　诸位若现在毫无头绪，得请按照我所建议的结构去列出提纲，以期有“提纲挈领”之效。

　　提纲为骨架，具体内容为血肉。先将骨架立起，血肉通过这几个月的练习和素材搜集再去逐渐丰满，平时也可以多看一些考场范文。

　　不要再每天诉苦不会写了，真心地建议你拿起笔，至少每周写一篇文章。

　　试试看!!

　　操作范例：

　　下文为本人撰写的“典型应试作文”，热点话题(李某某事件)也许已经过时，但其写作“套路”不会过时。

　　文章要求以“富二代为题”，唯斯暂列提纲为：

　　起：近几年富二代问题(丑闻)愈演愈烈

　　承：富二代本应成为楷模，但有些富二代可能在一些方面的教育有所缺失(要举例)

　　转：贫穷未必是坏事，富贵有时候也未必是好事，此处要引用典故

　　结：以正确的三观结尾

　　请你在备考练习阶段，每次也拉出一个小小的提纲出来，通过平时的阅读和练习，最后你会发现拉出一个提纲对你不再困难。

　　范文：“二代”的“贫困”

　　作者：唯斯

　　近几年，“富二代”、“官二代”、“红二代”问题愈演愈烈，俨然成为社会热点。有些“二代”怙恶不悛，屡屡刺痛社会的道德神经。一时间，“二代”的群体形象降至“冰点”，人们的愤懑之声不绝于耳。诚然，这之中不乏一些媒体故意炒作与煽动负面信息，以及社会上一些人的“仇富”心理在其间作祟。但毋庸置疑，问题的症结所在还是在于一些“二代”傲慢自大、飞扬跋扈。

　　“起”

　　按理说，这些“二代”家境殷实、条件优越、“根正苗红”，自小便接受了很好的启蒙教育，有些人一路的履历更令人艳羡，他们理应成为德才兼备的社会楷模。然而很多时候，往往就是“生于忧患、死于安乐”。正如《菜根谭》所云：“居逆境中,周身皆针砭药石,砥节砺行而不觉;处顺境中,眼前尽兵刃戈矛,销膏靡骨而不知。”正是“二代”们的顺境，在其成长过程中化出了一把把无形的“兵刃戈矛”，不知不觉中，令其身心俱蚀。

　　一位“二代”的父亲曾在采访中如此自述：“有时候孩子做错了事，真想打，但是还没打呢，自己的眼泪就先掉下来了”。而一些知情人也爆料“某某自小经常做错事，却很少受到处罚”。这位“二代”的父亲任其骄纵，本质上源自父爱亲情，但殊不知这种“言言悦耳、事事快心”之举却使其泡在了“鸩毒”里，为其日后的目无法纪埋下了伏笔，同时也为自己欠下了沉重的“宿债”。

　　“承”

　　辩证法告诉我们：“矛盾是可以互相转化的”，《道德经》中有一句智慧名言：“祸兮福之所倚”，福兮祸之所伏。”所以，“贫”未必是坏事。“富”亦未必是好事，关键看你如何把握。

　　《国语》中的“叔向贺贫”便是一则很好的启示：(春秋时)晋国卿大夫韩宣子因为贫穷而担忧自己“有卿之名而无其实”，而大臣叔向听闻后，却偏偏要去“贺贫”，在宣子疑惑不解之后，叔向通过史实雄辩地阐明了一个道理：贫与富，皆可贺可忧，而关键在于一个“德”字。贫而有德，可成大事，富而无德，祸患难避。故，人应患德之不建，而不患货之不足。

　　“转”

　　由此可见，一味的顺境，一味的提供便利、铺平道路，以金钱和娇惯来诠释亲情与爱，而不注重真正的道德与品格，最终只能导致“二代”的人生空间越来越逼仄，在精神上越来越“贫困”。

　　“二代”问题，不仅是一个社会问题，亦是一面很好的“哲学之镜”，为我们映射出了“贫与富、顺与逆”的辩证关系。

　　“结”

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